Werken/Basteln/Technik/Gestalt

Autor: Eucker, Johannes
Titel: Mit den Haenden denken. Der Balancierer zwischen Phantasie u. Technik. Werken/Basteln/Technik/ Gestaltung. Oder: von ungetrennter Erfahrung.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1988) 19, S. 4–10

Abstract: Das vorliegende Unterrichtsprojekt beschreibt am Beispiel der Herstellung eines Balancierers wie man den Schuelern ueber die Kreativitaet naturwissenschaftliche Gesetzmaessigkeiten vermitteln kann. Neben der Planung und der Eroerterung der Lernziele steht die Beschreibung des Unterrichtsverlaufs, der besonders die Initiativen der Schueler beachtet. Am Schluss steht ein theoretischer kurzer Exkurs ueber den Zusammenhang von technischen und aesthetischen Aspekten beim Werken und Basteln sowie ein Auszug aus dem Schulverwaltungsblatt ueber die Werkpaedagogik. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Basteln eines Balancierers.

Schlagwörter: Ästhetische Bildung, Unterrichtseinheit, Schuljahr 04, Kunst, Technik, Naturwissenschaften, Fotografie, Theorie, Sachunterricht, Visuelle Kommunikation, Pädagogik, Lernen, Grundschule, Basteln, Praxis, Unterrichtsmaterial, Werkunterricht, Primarbereich, Handlungsorientierung, Gesetz, Kreativität

---

Autor: Staudte, Adelheid
Titel: Frieden und Erfinden – didaktisches Plaedoyer fuer das Basteln.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1988) 19, S. 10–13

Abstract: Der Artikel ist ein didaktisches Plaedoyer fuer das Basteln. Zunaechst wird kurz die Tatsache beleuchtet, dass das Basteln in den Lehrplaenen uebersehen wird. Dann werden unter Bezugnahme auf die Thesen von Claude Levi- Strauss die wichtigsten anthropologischen Aspekte des Bastelns herausgestellt. Anhand einiger ausgewaehlter Beispiele werden diese Aspekte weiter vertieft. Abschliessend wird deutlich gemacht, dass das Basteln die Entwicklung der Kreativitaet und Eigenverantwortlichkeit foerdert.

Schlagwörter: Ästhetische Bildung, Anthropologie, Kunst, Technik, Didaktische Erörterung, Fotografie, Text, Sachunterricht, Visuelle Kommunikation, Lévi-Strauss, Claude, Grundschule, Basteln, Didaktik, Unterrichtsmaterial, Werkunterricht, Primarbereich, Kreativität, Eigeninitiative, Bild

---

Titel: 1. Lichtobjekte. 2. Bau und Handhabung eines Strickapparates. 3. Stehaufmaennchen. 4. Klickerautomaten. 5. Kartontheater. 6. Fahrbar machen, beleuchten, bemalen: Modellautos selber bauen. 7. Wie ich einen Schlittendrachen baue.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1988) 19, S. 14–27

Abstract: Die sechs Artikel beschreiben verschiedene Unterrichtsprojekte aus dem Bereich der aesthetischen Erziehung und geben neben Tips und Anregungen konkrete Bauplaene fuer die Herstellung folgender Gegenstaende: Lichtobjekte, Strickapparat, Stehaufmaennchen, Klickerautomat, Kartontheater, Modellauto, Schlittendrachen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Bastelanleitungen: Lichtobjekte, Strickapparat, Stehaufmaennchen, Klickerautomat, Kartontheater, Modellautos, Schlittendrachen.

Schlagwörter: Ästhetische Bildung, Modell, Apparatur, Unterrichtseinheit, Auto, Kunst, Technik, Drachenfliegen, Spielzeug, Fotografie, Stricken, Licht, Sachunterricht, Visuelle Kommunikation, Lernen, '>Objekt , Grundschule, Basteln, Unterrichtsmaterial, Werkunterricht, Puppenspiel, Primarbereich, Handlungsorientierung, Bild

---

Autor: Homfeldt, Hans-Guenther; Kuehn, Arthur
Titel: Wie die Lehrerin mit Unruhe umgeht.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1988) 19, S. 28–30

Abstract: An ausgewaehlten Beispielen aus der Unterrichtspraxis werden die verschiedenen Situationen von Unruhe der Schueler und die darauf abgestimmten Initiativen der Lehrperson veranschaulicht. Einleitend wird kurz der paedagogische Aspekt der Unruhe angeschnitten. Vor dem Hintergrund der Problematik der Regelschule, die die Bewegungswuensche der Schueler unterdrueckt und so Unruhe foerdert, wird fuer eine Schulform plaediert, die offen ist fuer die Lebensbeduerfnisse der Schueler und Lehrer und die daher Unruhe als Ausdruck lebensvoller Regung begreift. Dann folgen sechs Beispiele, die jeweils kurz kommentiert werden. Deutlich gemacht werden vor allem die paedagogischen Moeglichkeiten zur produktiven Einbindung der Unruhe in das Unterrichtsgeschehen unter Beruecksichtigung der Unruhe als Ausdruck von Spontaneitaet.

Schlagwörter: Spontaneität, Problem, Schuljahr 01, Initiative, Regelschule, Didaktische Erörterung, Motorische Unruhe, Fotografie, Lehrer, '>Disziplin , Kritik, Grundschule, Integration, Didaktik, Unterrichtsmaterial, Primarbereich

---

Autor: Faust-Siehl, Gabriele; Wallaschek, Uta
Titel: Es ist erforderlich, die Kinder Stille zu lehren.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1988) 19, S. 35

Schlagwörter: Hören, Entspannungstraining, Didaktische Erörterung, Methodik, Aufmerksamkeit, '>Disziplin , Übung, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Primarbereich

---

Autor: Walter, Gisela; Krekeler, Hermann; Staudte, Adelheid
Titel: Rezensionen. Basteln u. Werken. Werken u. Bildung.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1988) 19, S. 38–39

Schlagwörter: Literaturbericht, Kunst, Technik, Sachunterricht, Visuelle Kommunikation, Grundschule, Basteln, Werkunterricht, Primarbereich, Sachinformation

---

Autor: Floer, Juergen
Titel: Arbeitskartei Spiegelspiele.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1988) 19, S. 48–54

Abstract: UNTERRICHTSGEGENSTAND: Lernkarten zur Achsenspiegelung.

Schlagwörter: Lernkarte, Geometrie, Spiegelung, Lernen, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Mathematikunterricht, Aufgabensammlung, Arbeitsbogen, Primarbereich, Übungsmaterial, Handlungsorientierung, Mathematik, Achsensymmetrie

---

Autor: Ruppik, Brigitte
Titel: Zootiere formen. Lernhilfen Bildende Kunst.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1988) 19, S. 55 u.57–60

Abstract: UNTERRICHTSGEGENSTAND: Zootiere aus Modelliermasse formen und bemalen.

Schlagwörter: Schuljahr 01, Schuljahr 02, Kunst, Plastisches Gestalten, Wasserfarbe, Handreichung, Fotografie, Sachunterricht, Visuelle Kommunikation, Fächerübergreifender Unterricht, Biologie, Knete, Grundschule, Basteln, Tier, Unterrichtsmaterial, Arbeitsbogen, Primarbereich

---

Autor: Hinkel, Hermann; Lobell, A.
Titel: Fotogeschichten. Lernhilfen Bildende Kunst.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1988) 19, S. 56 u.61–64

Abstract: UNTERRICHTSGEGENSTAND: Bildergeschichte selber fotografieren.

Schlagwörter: Bildergeschichte, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Kunst, Fotografieren, Handreichung, Fotografie, Visuelle Kommunikation, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Primarbereich, Herstellung

---