Warenkorb

Kinder und Tiere

Die Grundschulzeitschrift Nr. 145/2001

Erscheinungsdatum:
Juni 2001
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Grundschule
Bestellnr.:
516145
Medienart:
Zeitschrift
15,00 €
Inkl. MwSt.
Lieferstatus:
Vergriffen ohne Neuauflage
* Sonderpreise
(gilt nicht für Händler und Wiederverkäufer)
Abonnenten

Ab 1 Stück à 11,30 €

Referendare (mit Abo)

Ab 1 Stück à 7,91 €

Grundschulspiegel zur Diskussion
Herbert Hagstedt
100 Hände, 100 Sprachen

Peter Heyer
Bildungspolitische Nachrichten Nachruf
Helmut Fend
Franz E. Weinert (1930–2001) Kinder und Tiere M. Gebauer/M. Schrenk
Kinder brauchen Tiere

Beate Hekele
Projekt ?Krabbeltiere?
Ein Beitrag zum Thema ?Praktisches Lernen mit Tieren?

Geli Wald
Ein Meerschweinchen auf dem Bauernhof?

Gertrud Beck
Meerschweinchen zu Besuch im 1. Schuljahr

Helga Eysel
Tierbesuch im Unterricht

Michael Gebauer
Wilde Kinder Schulleben Edeltraud Röbe
Grundschulen laden Gäste ein Grundschulpädagogik Prinzipien des Anfangsunterrichts
Hans Brügelmann
Individualisierung Grundschulmarkt

  • Rezensionen
  • Infos und Termine
  • Mitteilungen des Grundschulverbandes e. V.
  • Autorinnen und Autoren/Impressum
Material Dieser Ausgabe liegt ein DIN-A4-Heft bei zum Thema Rund ums Tier von Michael Gebauer, Beate Hekele, Markus Schrenk, Geli Wald

Abstract

Autor: Gebauer, Michael; Schrenk, M.
Titel: Kinder brauchen Tiere.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2001) 145, S. 8–13

Abstract: Die Autoren gehen in diesem Artikel der Frage nach, woher die verschiedenartigen Gefühle bei Kindern Tieren gegenüber kommen und fragen nach Auswirkungen von Tieren auf die Persönlichkeitsentwicklung von Kindern. Abschließend wird erläutert, welche Tiere sich für eine Haltung in der Schule eignen und welche rechtlichen, gesundheitlichen und pädagogischen Aspekte bei einer Tierhaltung in der Schule zu berücksichtigen sind.

Schlagwörter: Persönlichkeitsentwicklung, Bedeutung, Kind, Soziale Kompetenz, Schule, Grundschule, Tier, Haustier, Tierhaltung, Primarbereich


Autor: Hekele, Beate
Titel: Projekt Krabbeltiere. Ein Beitrag zum Thema Praktisches Lernen mit Tieren.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2001) 145, S. 14–16

Abstract: Die Autorin berichtet von einem Projekt in einem 1./ 2. Schuljahr zum Thema Krabbeltiere. Es wurde in einer Grundschule durchgeführt, die eine eigene Forscherwerkstatt besitzt. Hier können die Schülerinnen und Schüler experimentieren, beobachten, be-greifen, selbstständig und handelnd eigene Erfahrungen machen u.v.m.

Schlagwörter: Projekt, Schuljahr 01, Schuljahr 02, Tierbeobachtung, Entdeckendes Lernen, Sachunterricht, Forschendes Lernen, Grundschule, Tier, Primarbereich


Autor: Wald, Geli
Titel: Ein Meerschweinchen auf dem Bauernhof?
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2001) 145, S. 17–19

Abstract: Ausgangspunkt für das beschriebene Unterrichtsthema ist der Geburtstagswunsch eines Jungen – ein Meerschweinchen. In Gruppenarbeit tragen die Kinder ihr (Vor-)Wissen zum Thema zusammen und überlegen anschließend, was noch unklar und zu erforschen sei. Sie suchen Sachliteratur, machen Interviews in einer Zoohandlung u.a.m.

Schlagwörter: Unterrichtsinhalt, Meerschweinchen, Sachunterricht, Grundschule, Tier, Tierhaltung, Primarbereich


Autor: Beck, Gertrud
Titel: Meerschweinchen zu Besuch im 1. Schuljahr.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2001) 145, S. 19–21

Abstract: Protokoll der ersten Begegnung von Kindern eines 1. Schuljahres mit Meerschweinchen.

Schlagwörter: Meerschweinchen, Protokoll, Schuljahr 01, Grundschule, Tier, Primarbereich, Kennen lernen


Autor: Eysel, Helga
Titel: Tierbesuch im Unterricht.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2001) 145, S. 22, S. 39–40

Abstract: In diesem Aufsatz wird beschrieben, welche Vorbereitungen getroffen werden müssen, wenn Realbegegnungen mit Tieren im Unterricht geplant sind. Daneben gibt es beachtenswerte Hinweise zu einzelnen Tierarten.

Schlagwörter: Tierbeobachtung, Unterrichtsvorbereitung, Sachunterricht, Grundschule, Tier, Primarbereich


Autor: Gebauer, Michael; Hekele, Beate; Schrenk, Markus; Wald, Geli
Titel: Rund ums Tier.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2001) 145, S. 23–38

Abstract: Der Materialteil enthält in spielerischer Form Informationen Rund ums Tier zu den Heftthemen. Es gibt u.a. ein Würfelspiel und verschiedene Arbeitsbögen.

Schlagwörter: Sachunterricht, Spielkarte, Grundschule, Tier, Unterrichtsmaterial, Spielanleitung, Arbeitsbogen, Primarbereich, Spiel, Sachinformation


Autor: Gebauer, Michael
Titel: Wilde Kinder.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2001) 145, S. 42–44

Abstract: In der vorgestellten Unterrichtseinheit geht es um Wilde Kinder. Gemeint sind hier Kinder, die von Tieren aufgezogen wurden wie z.B. Mowgli aus dem Dschungelbuch oder Tarzan. Im Gegensatz zu den der Phantasie ihrer Autoren entstammenden, nicht realistischen Figuren lernen die Kinder die authentische Geschichte Die Wolfskinder von Midnapur von Jane Yolen kennen. Das Thema bietet die Möglichkeit, die Frage nach der Herkunft des Menschen und seine Stellung in der Natur zu thematisieren. Die SchülerInnen erfahren auf diese Weise, dass menschliche Ausdrucksformen wie Sprache, Kultur und Verhalten nicht angeboren sind. (Teilw. Orig.).

Schlagwörter: Verhalten, Unterrichtseinheit, Schuljahr 04, Leitbild, Kind, Verhaltensmuster, Mensch, Sachunterricht, Grundschule, Adaptation, Tier, Primarbereich


Autor: Schrenk, M.; Schlegel, C.
Titel: Der Afrikanische Wüstenigel. Erfahrungen mit der Haltung und dem Einsatz im Sachunterricht.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2001) 145, S. 46–47

Abstract: Um Tiere im Unterricht einzusetzen, bedarf es gewisser Voraussetzungen. Die Autoren beschreiben ihre Erfahrungen mit der Haltung und beim Unterrichtseinsatz des afrikanischen Wüstenigels.

Schlagwörter: Anschauungsmaterial, Sachunterricht, Grundschule, Tier, Tierhaltung, Igel, Primarbereich, Erfahrungsbericht


Autor: Röbe, Edeltraut
Titel: Grundschulen laden Gäste ein.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2001) 145, S. 48–50

Abstract: Der Beitrag bringt Vorschläge für ansprechende Einladungen zu Schulfesten und anderen Schulveranstaltungen.

Schlagwörter: Einladung, Schulfeier, Gestaltung, Schulleben, Grundschule, Primarbereich


Autor: Brügelmann, Hans
Titel: Individualisierung.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2001) 145, S. 52–53

Abstract: Kinder kommen mit unterschiedlichen Kenntnissen und Fertigkeiten in die Grundschule. Um den individuellen Bildungsansprüchen der SchülerInnen gerecht zu werden bedarf es der Differenzierung und Individualisierung in der Grundschule.

Schlagwörter: Schüler, Differenzierung, Pädagogik, Grundschule, Individualisierung, Bildung, Grundschulpädagogik


Bisher erschienene Ausgaben:

* Preise zuzüglich Versandkosten. Abonnenten unserer Zeitschriften erhalten viele Produkte des Friedrich Verlags preisreduziert. Bitte melden Sie sich an, um von diesen Vergünstigungen zu profitieren. Aktionsangebote gelten nicht für Händler und Wiederverkäufer. Rabatte sind nicht kombinierbar. Bitte beachten Sie, dass auch der Studentenrabatt nicht auf Aktionspreise angerechnet werden kann. Auf bereits reduzierte Artikel kann kein Rabatt-Gutschein angewendet werden.