Draußenschule

In dieser Ausgabe werden im Thementeil „Guter Unterricht“ drei Projekte vorgestellt mit regelmäßigen Tagen an außerschulischen Lernorten. Wie z.B. Sprachbildung am Draußentag gelingen kann, zeigt der Weg vom „Brenn-Esel“ zur Brennnessel. Neben fachlichen kommen aber auch organisatorische, kommunikative und soziale Aspekte zur Sprache.

Und natu?rlich umfasst Lernen draußen auch viele Primärerfahrungen fu?r die Schu?ler(innen) in der Natur aber auch in der Stadt oder Gemeinde.

Die überwiegend positiven Effekte der Draußenschule werden auch durch empirische Forschungen gestützt. Der Thementeil „Gute Schule“ bietet den Blick auf „Draußenschule“ aus der Perspektive der Eltern und der Kinder und stellt das Unterrichtskonzept genauer vor – auch mit Blick nach Skandinavien, wo seine Wurzeln sind.

Daneben beschäftigt sich ein Beitrag mit „Schule als Ausbildungsort“ und stellt das neue Langzeitpraktikum im Lehramtsstudium und dessen Chancen und Anforderungen vor.