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Bilderbücher

Die Grundschulzeitschrift Nr. 153/2002

Erscheinungsdatum:
April 2002
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Grundschule
Bestellnr.:
516153
Medienart:
Zeitschrift
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GRUNDSCHULSPIEGEL zur Diskussion
Hanna Kiper
Kinder und Partizipation

Peter Heyer
Bildungspolitische Nachrichten Bilderbücher Heide Niemann
Mit Bilderbüchern die Lust am Lesen wecken

Claus Claussen
Bilderbücher in der Grundschule...?

Juliane Neuhausen
Wir malen einen Stern
Ein Projekt "Drucken eines Bilderbuches" in einem 2. Schuljahr

Herbert Hagstedt
Einfache Bilddruckverfahren

Ruth Pfeiffer
Von Katzen und Kauzen
Lesen- und Schreibenlernen mit Bilderbüchern ? Findus und Pettersson

Martin Gerhard
Der grüngelbe Gummifrosch
Ein eigenes Bilderbuch mittels eines Computerprogramms gestalten

Heide Niemann
Blauer Hund

Heide Niemann
Genaues Lesen ? Bilderbücher vom ersten Schultag an

Heide Niemann
A boy and a girl
Zwei englische Picturebooks

Heike Deckert-Peaceman Bilderbücher ? eine Herausforderung für Eltern

Sonja Kargl
Wie halte ich eine Schulbücherei am Leben? Unterrichtsidee Martina Nieswandt
"Wir lassen die Kraniche fliegen" Schulleben Ariane Garlichs
Grundschulen brauchen Fördervereine Grundschulmarkt Rezensionen
Aus der Region
Infos und Termine
Autorinnen und Autoren/Impressum Material In diesem Heft erhalten Sie Material zur Herstellung eines Bilderbuches und eine Folie zur Arbeit mit dem Bilderbuch "Tom Tapir"

Abstract

Autor: Niemann, Heide
Titel: Mit Bilderbüchern die Lust am Lesen wecken.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2002) 153, S. 6–7

Abstract: Um der Bedeutung von Bilderbüchern Rechnung zu tragen, wird diesem Thema ein ganzes Heft gewidmet. Im ersten Beitrag wird ein thematischer Aufriss mit zwölf Gründen für den Einsatz von Bilderbüchern im Unterricht gegeben.

Schlagwörter: Kinderliteratur, Bedeutung, Bilderbuch, Lesemotivation, Fachdidaktik, Lesen, Grundschule, Motivation, Primarbereich


Autor: Claussen, Claus
Titel: Bilderbücher in der Grundschule...?
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2002) 153, S. 8–11

Abstract: Ein Plädoyer für das Bilderbuch mit zahlreichen umsetzbaren Anregungen.

Schlagwörter: Bilderbuch, Lesemotivation, Kinderbuch, Lesen, Grundschule, Literarische Erziehung, Leseförderung, Primarbereich


Autor: Neuhausen, Juliane
Titel: Wir malen einen Stern.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2002) 153, S. 12–14

Abstract: Die Autorin geht der Frage nach, warum Kinder selber Bilderbücher erstellen sollen und beschreibt ein Projekt in einem 2. Schuljahr, in dem die Kinder unter Anwendung verschiedener Druckverfahren eigene Bilderbücher produziert haben.

Schlagwörter: Bilderbuch, Didaktische Grundlageninformation, Projekt, Schuljahr 02, Drucktechnik, Drucken, Lesen, Grundschule, Schablonendruck, Deutschunterricht, Leseförderung, Primarbereich, Herstellung


Autor: Hagstedt, Herbert
Titel: Einfache Bilddruckverfahren.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2002) 153, S. 15

Abstract: Der Autor beschreibt drei einfache Bilddruckverfahren, die in der Grundschule Anwendung finden können: der Milchtütendruck, der Styropordruck und der PVC-Weichfoliendruck.

Schlagwörter: Verfahren, Bildnerisches Gestalten, Didaktische Grundlageninformation, Drucktechnik, Drucken, Grundschule, Primarbereich, Beschreibung, Bild


Autor: Pfeiffer, Ruth
Titel: Von Katzen und Kauzen.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2002) 153, S. 16–19

Abstract: Die Autorin demonstriert am Beispiel der bekannten Bilderbuchreihe von Sven Nordquist Pettersson und Findus, wie die Arbeit mit einem Bilderbuch beim Lesen- und Schreibenlernen in einem 1. Schuljahr aussehen kann.

Schlagwörter: Bilderbuch, Differenzierung, Didaktische Grundlageninformation, Schuljahr 01, Anfangsunterricht, Lesenlernen, Schreiben, Lernen, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Arbeitsbogen, Primarbereich, Arbeitsmittel


Autor: Gerhard, Martin
Titel: Der grüngelbe Gummifrosch.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2002) 153, S. 20–23

Abstract: In diesem Beitrag geht es um die Erstellung eines eigenen Bilderbuches mit Kindern eines 3. Schuljahres. Ausgehend von Peter Härtlings Geschichte vom grüngelben Gummifrosch haben die Schülerinnen und Schüler unter Einbeziehung eines Computerprogramms eigene Texte (z.B. Schluss der Geschichte) und Bilder dazu erstellt und im Internet veröffentlicht.

Schlagwörter: Bilderbuch, Didaktische Grundlageninformation, Textproduktion, Neue Medien, Schuljahr 03, Gestaltung, Grundschule, Computereinsatz, Deutschunterricht, Internet, Primarbereich, Herstellung


Autor: Niemann, Heide
Titel: Blauer Hund.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2002) 153, S. 24–25

Abstract: Die Autorin stellt das in Frankreich erschienene Bilderbuch Blauer Hund für die Bearbeitung in einer 2. oder 3. Klasse vor.

Schlagwörter: Kinderliteratur, Bilderbuch, Didaktische Grundlageninformation, Unterrichtsprozess, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Unterrichtsanregung, Kinderbuch, Grundschule, Deutschunterricht, Primarbereich


Autor: Niemann, Heide; Uihlein, Walter; Wallrabenstein, Wulf
Titel: Material und Materialkommentar: 1. Mühle, 2. Folie zum Bilderbuch Tom Tapir.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2002) 153, S. 26–34

Abstract: Die Materialsammlung enthält eine Folie zur Arbeit mit dem Bilderbuch Tom Tapir und 8 Arbeitsbögen (Kopiervorlagen) zur Herstellung eines eigenen Bilderbuchs. Thema dafür ist die Reise einer verrückten Mühle.

Schlagwörter: Kinderliteratur, Literatur, Bilderbuch, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Arbeitsbogen, Primarbereich, Herstellung, Arbeitstransparent


Autor: Niemann, Heide
Titel: Genaues Lesen – Bilderbücher vom ersten Schultag an.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2002) 153, S. 36–37

Abstract: Die Autorin stellt neue Bilderbücher (Theo, der Hase, Der rote Max und Nuno der kleine König) vor und prüft sie auf ihre Eignung für das Lesen. Anschließend beschreibt sie an einem Beispiel kleinschrittig die Arbeit mit einem Bilderbuch.

Schlagwörter: Kinderliteratur, Bilderbuch, Didaktische Grundlageninformation, Beispiel, Anfangsunterricht, Fachdidaktik, Leseerziehung, Lesen, Grundschule, Deutschunterricht, Primarbereich


Autor: Niemann, Heide
Titel: A boy and a girl.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2002) 153, S. 38–39

Abstract: In diesem Beitrag werden zwei englischsprachige Bilderbücher vorgestellt. Er ist eine Anregung, auch im frühen Englischunterricht Bilderbücher einzusetzen.

Schlagwörter: Kinderliteratur, Bilderbuch, Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Rezension, Englisch, Fremdsprache, Leseerziehung, Lesen, Grundschule, Primarbereich


Autor: Deckert-Peaceman, Heike
Titel: Bilderbücher – eine Herausforderung für Eltern.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2002) 153, S. 40–41

Abstract: Die Autorin zeigt die Bedeutung der Eltern, und zwar der Väter und der Mütter, für die literarische Erziehung ihrer Kinder.

Schlagwörter: Kinderliteratur, Bedeutung, Bilderbuch, Eltern, Vorlesen, Lesen, Grundschule, Literarische Erziehung, Primarbereich


Autor: Kargl, Sonja
Titel: Wie halte ich eine Schulbücherei am Leben?
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2002) 153, S. 42

Abstract: Der Beitrag berichtet darüber, wie Schülerinnen und Schüler nachhaltig motiviert werden können, die Schulbücherei zu nutzen.

Schlagwörter: Lesemotivation, Schulbibliothek, Leseerziehung, Lesen, Grundschule, Leseförderung, Primarbereich


Autor: Nieswandt, Martina
Titel: Wir lassen die Kraniche fliegen.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2002) 153, S. 44–47

Abstract: Die Autorin beschreibt ein Projekt Kinder der Welt, das sie nach den Ereignissen des 11.September 2001 in ihrem 3. Schuljahr durchgeführt hat. Dabei lernten die Schülerinnen und Schüler u.a. die Geschichte von SADAKO kennen, einem japanischen Mädchen, das 1955 im Alter von 12 Jahren an Leukämie erkrankt, der Atombombenkrankheit. Ausgehend von dieser Erzählung erfahren die Kinder, dass Kraniche seitdem in Japan ein Symbol des Friedens sind. Dazu enthält der Beitrag auch eine Bastelaneitung für einen Origami-Kranich und ein Lied.

Schlagwörter: Weltkunde, Literatur, Frieden, Lyrik, Projekt, Schuljahr 03, Japan, Bastelanleitung, Erzählung, Friedenserziehung, Kind, Lied, Krieg, Symbol, Ausland, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Kranich, Primarbereich, Unterrichtsentwurf, Atombombe


Autor: Garlichs, Ariane
Titel: Grundschulen brauchen Fördervereine.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2002) 153, S. 48–51

Abstract: Ein Förderverein macht es u.a. möglich vielfältige Angebote zu finanzieren, die aus dem Schuletat nicht finanzierbar wären. Mehrere Erfahrungsberichte belegen dies an Beispielen aus der Praxis.

Schlagwörter: Bedeutung, Eltern, Sponsor, Sponsoring, Schule, Schulleben, Grundschule, Förderverein, Mitwirkung, Erfahrungsbericht


Bisher erschienene Ausgaben:

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