Jahrgangsgemischter Unterricht

Die Grundschulzeitschrift Nr. 274/2014

Erscheinungsdatum:: Mai 2014
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:: Grundschule

Bestellnr.:: 516274
Medienart:: Zeitschrift
Seitenzahl:: 56

15,00 €

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Im jahrgangsgemischten Unterricht geht es nicht nur darum, dass die Großen den Kleinen helfen. Es lernen vielmehr Noviz(inn)en von Expert(inn)en, weniger Kompetente von Kompetenten oder weniger Erfahrene von den Erfahrenen. Die Kinder lernen mit- und voneinander. Ideen für jahrgangsgemischten Deutsch-, Mathematik- und Sachunterricht und darüber hinaus zeigt Ihnen der Thementeil "GUTER UNTERRICHT".

Hier schildern auch Lehrkräfte ihre persönlichen Erfahrungen seit die Grundschule, in der sie tätig sind, den Wechsel von jahrgangshomogenen zu jahrgangsheterogenen Lerngruppen vollzogen hat. Außerdem kommen die Kinder zu Wort und berichten, wie sie es finden, mit Schüler(innen) zusammen zu lernen, die jünger oder älter sind. Sie bewerten die Jahrgangsmischung meist positiv, wofür sie vielfältige individuelle Begründungsmuster haben.
Auch im Thementeil "GUTE SCHULE" geht es um das Zusammenarbeiten – nicht von Kindern verschiedenen Alters, sondern von verschiedenen Berufsgruppen innerhalb und außerhalb der Schule. Wie kann Kooperation in einer Ganztagsgrundschule gelingen?

Aus dem Inhalt:

Ganztagsschule in neuer Form
Lehrer(innen) und Erzieher(innen) gemeinsam im Unterricht
Potenziale der Jahrgangsmischung
Mathematiklernen – eigenständig und miteinander in Balance
Lesen und Schreiben im gemeinsamen Anfangsunterricht
Altersgemischt den Sachen auf der Spur

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Inhaltsverzeichnis

(Größe: 3.5 MB)

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Bisher erschienene Ausgaben:

Schlagwörter: Außerschulische Partner, Ganztagsschule, Jahrgangsmischung, Kooperation, Miteinander lernen, pädagogische Mitarbeiter, voneinander lernen

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