Jahrgangsübergreifendes Lernen

Auch – und gerade – in der Schule können Kinder davon profitieren, wenn sie altersgemischt lernen. Vor allem in der Schuleingangsphase wird der jahrgangsübergreifende Unterricht Kindern mit all ihren unterschiedlichen Lernvoraussetzungen besonders gerecht. Nicht das Alter entscheidet über das Lernangebot, sondern die Fähigkeiten, die die Kinder mitbringen. Sie lernen gemeinsam an einem Thema. So lassen sich verschiedene Erfahrungen miteinander verbinden und es entstehen neue Lernmöglichkeiten. Für ältere Schüler(innen) ist es eine Bestätigung und auch eine Festigung von bereits Gelerntem, wenn sie helfen und vieles zeigen können. Schulneulinge wachsen durch Beobachten und Nach machen in das Schulleben hinein. Diese Ausgabe der Grundschulzeitschrift zeigt Ihnen anhand von vielen Praxisbeispielen, wie Sie diese Unterrichtsform auch in Ihrer Schule umsetzen können.

Und wie Sie bei all diesen Anforderungen gesund bleiben und sich nicht ausgepowert oder überfordert fühlen, zeigen Ihnen die Beiträge im zweiten Teil der Serie "Lehrergesundheit" in der Rubrik "Im Fokus".

Aus dem Inhalt:

• Professionelle Lerngemeinschaften
  Ein Instrument zur kollegialen Problembearbeitung
• Kinder zum lernen motivieren
  Was Eltern tun können und was sie lassen sollten
• Jahrgangsübergreifend arbeiten – aber wie?
  Unterschiedliche Lernvoraussetzungen als Chance nutzen
• Auf dem Weg in die Jahrgangsübergreifende Eingangsstufe
  Eine Road-Map