Deutsch – Lernfelder verbinden

Autor: Kleinschmidt-Braeutigam, Mascha
Titel: Verbundener Sprachunterricht – Zauberwort oder Schulalltag.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1993) 66, S. 4–10

Schlagwörter: Rechtschreibung, Spracherwerb, Verbundener Sprachunterricht, Schuljahr 04, Lernen, Lesen, Schriftsprache, Fächerübergreifender Unterricht, Grundschule, Projektunterricht, Unterrichtsmaterial, Primarbereich, Handlungsorientierung, Sprachunterricht

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Autor: Babbe, Karin; Wilde, Dagmar
Titel: Ist verbundener Sprachunterricht planbar?
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1993) 66, S. 11–13

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Rechtschreibung, Spracherwerb, Verbundener Sprachunterricht, Schuljahr 03, Schreiben, Lesen, Schriftsprache, Grundschule, Deutschunterricht, Primarbereich, Sprachunterricht

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Autor: Babbe, Karin
Titel: Typisch Maedchen? Typisch Junge?
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1993) 66, S. 14–16

Schlagwörter: Verbundener Sprachunterricht, Lernen, Geschlechtsspezifische Sozialisation, Lesen, Schriftspracherwerb, Grundschule, Primarbereich, Spiel, Handlungsorientierung, Sprachunterricht

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Autor: Wilde, Dagmar
Titel: Wir schreiben unsere Leseuebungen selbst.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1993) 66, S. 19–21

Schlagwörter: Verbundener Sprachunterricht, Schreiben, Lernen, Lesen, Übung, Grundschule, Deutschunterricht, Primarbereich, Handlungsorientierung

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Autor: Muetzelburg, Eveline
Titel: Klassenbuch – einmal anders. Zum produktiven Umgang mit Kinderbuechern.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1993) 66, S. 22–23

Abstract: Jahrgangsstufe: Schuljahr 03, Schulstufe, Bereich: Primarbereich. Schultyp: Grundschule, Lernbereich, Unterrichtsfach: Sprachunterricht. Art des Textes: Unterrichtseinheit. Unterrichtsgegenstand: s. Textreferat. Motivieren zum Lesen und zum selbstaendigen Umgang mit Literatur am Beispiel der Buecher von Astrid Lindgren.

Schlagwörter: Literatur, Textproduktion, Unterrichtseinheit, Schuljahr 03, Kinderbuch, Leseerziehung, Grundschule, Textanalyse, Unterrichtsmaterial, Primarbereich, Erfahrungsbericht, Sprachunterricht

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Autor: Wysiecki, Gudrun von
Titel: Lesen? – Aber mit Vergnuegen!
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1993) 66, S. 24–25

Abstract: Jahrgangsstufe: Schuljahr 02–04, Schulstufe, Bereich: Primarbereich. Schultyp: Grundschule, Lernbereich, Unterrichtsfach: Deutschunterricht. Art des Textes: Unterrichtseinheit. Unterrichtsgegenstand: s. Textreferat. Zeitaufwand: 10 Stunden. Lesemotivation durch gemeinsames Lesen eines Kinderbuches.

Schlagwörter: Rechtschreibung, Textproduktion, Unterrichtseinheit, Sprachgebrauch, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Grammatik, Kinderbuch, Lesen, Grundschule, Motivation, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Primarbereich, Sprachunterricht

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Autor: Brickl-Schmidt, Gitta; Kolbe, Margarete
Titel: Du Idiot du. Schimpfereien: Auch ein Thema im Deutschunterricht.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1993) 66, S. 27–29 u. S. 50–54

Abstract: Jahrgangsstufe: Schuljahr 03–04, Schulstufe, Bereich: Primarbereich. Schultyp: Grundschule, Lernbereich, Unterrichtsfach: Deutschunterricht. Art des Textes: Unterrichtseinheit. Unterrichtsgegenstand: Funktion und Wirkung von Schimpfwoertern.

Schlagwörter: Textproduktion, Beispiel, Sprachgebrauch, Sprache, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Rollenspiel, Erfahrung, Unterrichtsvorbereitung, Konfliktlösung, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Primarbereich, Sprachunterricht

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