Sachen machen Neugierig

Autor: Schüler, Henning
Titel: Vom neugierig sein – und neugierig bleiben.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 112, S. 6–11

Abstract: Die Bereitschaft und Fähigkeit, sich Neuem zu stellen, muß in eigenen Lernprozessen weiterentwickelt und kultiviert werden. Der Sachunterricht der Grundschule muß die Förderung und Entwicklung der Neugier des Kindes zu einem lebenslangen Lernmotiv werden lassen.

Schlagwörter: Lernmotivation, Didaktische Grundlageninformation, Neugier, Sachunterricht, Lernen, Didaktik

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Autor: Kühn, Tanja
Titel: Ein Wunder zum Selbermachen. Der Waldkasten im Klassenzimmer.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 112, S. 12–13

Abstract: Die Autorin regt an, zum Ende der Osterferien einen Quadratmeter Waldboden ins Klassenzimmer zu holen, um sich bis zu den Sommerferien täglich zu wundern, was die Natur und die Kinder daraus machen. (Orig.).

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Unterrichtsraum, Wald, Pflanze, Sachunterricht, Natur, Grundschule, Tier, Primarbereich, Erfahrungsbericht

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Autor: Schüler, Henning; Kühn, Tanja
Titel: Dass der Funke überspringt. Sechs Sachen zur Steinzeit.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 112, S. 14–16

Abstract: Der Autor und die Autorin stellen didaktische Ideen und Materialien zur Steinzeit vor, an denen sie gegenwärtig arbeiten, und laden zur Mitarbeit ein.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Fachdidaktik, Handwerk, Sachunterricht, Grundschule, Kulturgeschichte, Steinzeit, Primarbereich

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Autor: Grüttner, Rosemarie; Kühn, Tanja
Titel: Am Anfang blieb mir fast das Herz stehen. Draußentage im Gespräch.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 112, S. 18–21

Abstract: Der Beitrag berichtet über die Erfahrungen zweier Lehrkräfte mit einem Lernen durch Draußensein.

Schlagwörter: Wahrnehmung, Wald, Sachunterricht, Natur, Grundschule, Soziales Lernen, Außerschulischer Lernort, Primarbereich, Erfahrungsbericht

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Autor: Hesse, Alexander
Titel: Ein Sammler aus Passion. Das Kabinett des Lehrers Opitz.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 112, S. 22, 35

Abstract: Der Autor erinnert an eine weitgehend verlorene didaktische Handwerklichkeit, indem er einen Lehrer vorstellt, der in einer Dorfschule vor 70 Jahren Materialien für den Unterricht erarbeitet hat. (Orig.).

Schlagwörter: Sammlung, Naturkunde, Heimatkunde, Lehrmaterial, Sachunterricht, Didaktik, Bildungsgeschichte

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Autor: Schüler, Gudrun; Schüler, Henning
Titel: Bäume und Sträucher im Mai – Ansichtssachen.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 112, S. 23–34, 39

Abstract: Der Materialteil des Heftes enthält Karteikarten mit zeichnerischen Darstellungen von Blättern, Blüten und Früchten verschiedener Bäume und Sträucher, wie sie etwa im Monat Mai aussehen: Kastanie, Goldregen, Ulme, Kiefer, Lärche, Ahorn, Weißdorn, Flieder, Rhododendron, Eberesche, Eiche, Esche.

Schlagwörter: Frühling, Baum, Lernkartei, Strauch, Sachunterricht, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Primarbereich

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Autor: Schüler, Henning
Titel: Gesuchtes und Gefundenes – dazu Gedachtes und Dazugedachtes. Fundstücke als Denkanlässe für Kinder.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 112, S. 36–38

Abstract: Der Autor beschreibt und begründet didaktische Fundstücke für den Sachunterricht, die er in der Siegener Grundschulwerkstatt als Denkanlässe für Kinder sammelt. (Orig.).

Schlagwörter: Sammlung, Naturkunde, Lehrmaterial, Sachunterricht, Fundsache, Grundschule, Didaktik, Primarbereich

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Autor: Kohtz, Karin
Titel: Es gibt nichts Ungerechteres, als Ungleiche gleich zu behandeln! Plädoyer für eine bessere Begabtenförderung in der Grundschule.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 112, S. 40–47

Abstract: Der Beitrag zeigt die Situation hochbegabter Kinder auf und spricht sich für gezielte Maßnahmen der Begabtenförderung aus.

Schlagwörter: Lernmotivation, Differenzierung, Unterrichtsgestaltung, Hoch begabtes Kind, Hochbegabung, Individuelles Lernen, Didaktik, Soziale Integration, Begabtenförderung

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