Fragen an die Natur

Doch wie kann man als Lehrkraft die Fragen der Kinder aufgreifen, ohne gleich die richtige Lösung vorzugeben? Wie viel Denkzeit gibt man ihnen und wie kann man sie beim Ideenaustausch unterstützen, sodass sie wissenschaftliches Argumentieren erproben und erlernen? Diese Fragen beantwortet Ihnen diese Ausgabe der Grundschulzeitschrift. Es geht um Fragen zu Naturphänomenen aus der Lebenswelt der Kinder wie "Wie gräbt sich ein Regenwurm durch die Erde?", "Wieso kann der Grashüpfer so weit springen?", "Wie funktioniert der Schall?" oder "Warum fliegt ein Heißluftballon?".

Doch auch die Gesellschaftliche Bildung im Sachunterricht kommt in diesem Heft nicht zu kurz. Im Thementeil "Gute Schule" werden die aktuellen Entwicklungslinien, der Stand und der Ausblick im Bereich des politischen und zeitgeschichtlichen Lernens aufgezeigt sowie ein interkulturelles Austauschprojekt zwischen Deutschland und Frankreich vorgestellt.

Aus dem Inhalt:

• Was heißt "naturwissenschaftliches Denken"? – Von Wissenschaftler(inne)n aus der Geschichte lernen
• Gesellschaftliche Bildung im Sachunterricht – Eben nicht (nur) Soziales Lernen
• Wissenschaftliches Argumentieren – Anregungen für die Praxis
• "Was tut der Wurm in der Erde?" – Die Erfindung des Regenwurmkastens
• "Wie funktioniert der Schall?" – Argumentieren lernen an Modellen