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Individuelle Lernbegleitung

Die Grundschulzeitschrift Nr. 305/2017

Erscheinungsdatum:
September 2017
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Grundschule
Bestellnr.:
516305
Medienart:
Zeitschrift
Seitenzahl:
56
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Grundschulklassen sind heute ­heterogener denn je, und Lehrkräfte sollen – insbesondere in offenen, explorativen Lernarrangements – weniger Vermittler, mehr Lernbegleiter sein. Dessen sind sich Lehrerinnen und Lehrer sehr ­bewusst. Sie unterstützen die Kinder in ihren individuellen Lernprozessen, indem sie deren Lernwege ­beobachten, deuten und entsprechende Hilfen und Anregungen anbieten.

Oft geschieht dies allerdigs eher intuitiv auf der Basis ihrer Berufserfahrung. Reinhold Haug und Markus A. Helmerich stellen in dieser Ausgabe ein Modell individueller ­Lernbegleitung vor, das es ermöglicht, strukturiert die Lernprozesse der Lernenden zu verstehen und darauf aufbauend passende Impulse für die Weiterarbeit zu generieren. Die Autorinnen und Autoren illustrieren diesen Prozess an einer Vielzahl von Beispielen und entfalten einen Fächer an Anregungen für die Gestaltung individueller Lernbegleitung in verschiedenen Themenfeldern des Mathematikunterrichts. Sie beziehen dabei die besonderen Anforderungen des inklusiven Unterrichts ebenso ein wie die Chancen, die eine Teamarbeit im Klassenzimmer eröffnen kann.

Wenngleich sich die Unterrichtsbeispiele auf den Mathematikunterricht beziehen, kann das ­dargestellte Modell der individuellen Lernbegleitung das didaktische Handeln auch über den ­Mathematikunterricht hinaus anregen.

Außerdem finden Sie in dieser Ausgabe als Materialbeilage einen wahren Schatz, der im Buch­handel schon lange vergriffen ist: „Alles Pinguin, oder was?“ von Dorothee Haentjes und Philip Waechter. Angesiedelt in der Welt der Pinguine erzählen die beiden eine berührende, aber nicht sentimen­tale Geschichte um eine Zuwanderung, die zunächst nicht ohne Schwierigkeiten verläuft …

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