Kinder Kommunizieren

Autor: Hagstedt, Herbert
Titel: Wir werden gelesen! – Kinder korrespondieren.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2001) 148, S. 6–10

Abstract: Grundüberlegungen zum Thema Korrespondieren in der Grundschule: vom Schreiben erster Kritzelbriefe bis zum Schreiben von e-mails.

Schlagwörter: Brief, Kommunikation, Korrespondenz, Wandel, Schreiben, Grundschule, E-Mail, Primarbereich

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Autor: Garlichs, Ariane
Titel: Schreibanlässe ....
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2001) 148, S. 11

Abstract: Es werden zahlreiche Möglichkeiten und Situationen vorgestellt, die Anlässe zum Schreiben bieten.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Ursache, Korrespondenz, Schreiben, Grundschule, Primarbereich

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Autor: Reinhardt, Bärbel
Titel: ... unsere Toiletten sind die Katastrophe.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2001) 148, S. 12–13

Abstract: Der katastrophale Zustand ihrer Toiletten ist für Schüler Anlass für ein Schreiben an das Bauamt.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Ursache, Korrespondenz, Schreiben, Beschwerde, Grundschule, Deutschunterricht, Primarbereich

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Autor: Bohnerth, Susanne
Titel: Bonjour les amis – Guten Tag zusammen!
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2001) 148, S. 14–15

Abstract: Bericht über eine Brieffreundschaft zwischen einer deutschen und einer französischen altersgemischten Klasse.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Brieffreundschaft, Frankreich, Ursache, Korrespondenz, Schreiben, Grundschule, Primarbereich

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Autor: Schreger, Christian
Titel: Das FLEK-Kinder-Netz.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2001) 148, S. 16–17

Abstract: Bericht über das FLEK-Kinder-Netz (http://kids.webonaut.com), einem Internetangebot für Kinder, das verschiedene Möglichkeiten für Kinder bietet: es können Geschichten gelesen, selbst Geschichten geschrieben oder aber Nachrichten gelesen und geschrieben werden u. a.m.

Schlagwörter: Kommunikation, Didaktische Grundlageninformation, Neue Medien, Korrespondenz, Kind, Schreiben, Internetadresse, Grundschule, Primarbereich

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Autor: Niewel, Joachim
Titel: Internet-Korrespondenzen.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2001) 148, S. 18, S. 35

Abstract: Bericht über die Internet-Korrespondenzen zwischen einer Hagener Grundschule und einer kanadischen Grundschule.

Schlagwörter: Schüler, Kommunikation, Neue Medien, Beispiel, Korrespondenz, Schreiben, Klassenkorrespondenz, Internationaler Austausch, Kanada, Grundschule, Internet, Primarbereich

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Autor: Bartels, A.; Wedde, K.; Rollfing, H.
Titel: Ab die Post!
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2001) 148, S. 19–34

Abstract: Sammlung von Unterrichtsmaterialien zum Thema Korrespondieren: Eine Postkarte auf Irrwegen, Der Weg eines Briefes, Briefmarken, Porto, Siegel und Briefgeheimnis, Einen Siegelring herstellen, Einen Brief siegeln, Der Briefkasten, Ein Klassenbriefkasten, Postleitzahlen, Geheime Botschaften, So bastelst du dir deine Geheimtextscheibe, Schöne Briefe.

Schlagwörter: Brief, Geheimschrift, Korrespondenz, Schreiben, Klassenkorrespondenz, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Arbeitsbogen, Post, Primarbereich

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Autor: Söll, Florian
Titel: ABC der Klassenkorrespondenz.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2001) 148, S. 36–40

Abstract: Ideen, Tipps und Überlegungen in Stichworten zum Thema Klassenkorrespondenz.

Schlagwörter: Handreichung, Korrespondenz, Schreiben, Klassenkorrespondenz, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Primarbereich

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Autor: Lippe, M.; Haas, S.; Herschel, M.
Titel: Ein Raum zum Wohlfühlen, Entspannen und Genießen!
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2001) 148, S. 42–43

Abstract: Bericht von Lehrerinnen einer Grundschule in Hannover, die im Rahmen eines AG-Angebots Wir verschönern unsere Schule! einen Entspannungs- und Bewegungsraum gestaltet haben.

Schlagwörter: Bericht, Raumgestaltung, Erholung, Schulleben, Entspannung, Grundschule, Arbeitsgemeinschaft, Primarbereich

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Autor: Brügelmann, Hans
Titel: Prinzipien des Anfangsunterrichts: Elementarisierung.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2001) 148, S. 44–46

Abstract: In der Reihe Prinzipien des Anfangsunterrichts geht der Autor in diesem Beitrag auf die Elementarisierung näher ein. Sie kann einmal vom Gegenstand her gedacht werden (fachlich grundlegend), zum anderen vom Kind her (leicht zu verstehen). (Teilw. Orig.).

Schlagwörter: Anfangsunterricht, Unterrichtsmethode, Pädagogik, Lernen, Elementarisierung, Grundschulpädagogik

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