Hausaufgaben – Kindersache

Autor: Hagstedt, Herbert; Nieswandt, Martina
Titel: Das ABC der Hausaufgaben.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2004) 179, Materialsammlung S. 2–16, Beil. zu Grundschulzeitschrift

Abstract: Die Materialsammlung ist als Ratgeber für Eltern zu verstehen, die Antworten auf folgende Fragen wünschen: Wie lange soll mein Kind Hausaufgaben machen? Was kann ich tun, wenn mein Kind die Hausaufgaben nicht richtig versteht, Braucht mein Kind Nachhilfeunterricht? u.ä.

Schlagwörter: Verhalten, Didaktische Grundlage, Hausaufgabe, Ratgeber, Elternarbeit, Grundschule, Vertrag, Primarbereich

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Autor: Hagstedt, Herbert
Titel: Hausaufgaben sind Kindersache.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2004) 179, S. 6–11

Abstract: Helferdienste von Erwachsenen stoßen dort an ihre Grenzen, wo das oberste Ziel, die Aufgaben selbstständig bearbeiten zu lassen, aus den Augen verloren wird. Jedes Kind ist nicht nur persönlich für seinen Lernprozess verantwortlich, es msus sich dieser Verantwortung auch bewusst werden können: Niemand kann für mich lernen und mir die Übungen abnehmen. Es ist ein Muster-Hausaufgaben-Vertrag abgedruckt.

Schlagwörter: Verhalten, Didaktische Grundlage, Eltern, Hausaufgabe, Beispiel, Lehrer, Grundschule, Vertrag, Primarbereich

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Autor: Daschke, Tanja; Nieswandt, Martina
Titel: Selbstgestellte Hausaufgaben.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2004) 179, S. 12–15

Abstract: Der Artikel ist ein Erfahrungsbericht über freie Hausarbeiten in einer Grundschule und die jeweilige Würdigung dieser selbstbestimmten Arbeiten.

Schlagwörter: Didaktische Grundlage, Hausaufgabe, Lehrer, Selbstbestimmtes Lernen, Grundschule, Selbstorganisation, Primarbereich, Erfahrungsbericht

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Autor: Bodenbender, Tanja
Titel: Auf dem Weg zu alternativen Hausaufgaben.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2004) 179, S. 16–18

Abstract: Es werden Beispiele für offene, alternative Hausaufgaben aufgezeigt: Pflicht- und Wahlaufgaben, Hausaufgaben nach Schwierigkeitsstufen, Wochenhausaufgabe, Knobelaufgabe der Woche, Eigene Hausaufgaben, Individuelle Hausaufgaben, Dauerhausaufgaben, Offene Aufgabenformate.

Schlagwörter: Didaktische Grundlage, Differenzierung, Hausaufgabe, Beispiel, Selbstbestimmtes Lernen, Grundschule, Wochenplan, Primarbereich

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Autor: Nieswandt, Martina
Titel: Die Qual der Wahl: Hausaufgabenbetreuung.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2004) 179, S. 22–25

Abstract: Anhand einer Untersuchung im Raum Kassel wird aufgezeigt, dass Hausaufgabenbetreuung vielfältig sein kann und mit Bedacht ausgewählt werden muss. Es wird eine Checkliste an die Hand gegeben, die die Fragen der Organisation, der Kosten, der Mitarbeiter, der Gruppengrößen, der Hausaufgabenbetreuung und den Zeitraum betrachtet.

Schlagwörter: Didaktische Grundlage, Hausaufgabe, Hausaufgabenhilfe, Nachhilfeunterricht, Auswahl, Elternarbeit, Grundschule, Primarbereich, Institution

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Autor: Nieswandt, Martina
Titel: Hausaufgaben im Wandel der Lernzeit.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2004) 179, S. 26–27

Abstract: Lehramtsstudierende äußern sich über ihre Einstellung zu Hausaufgaben. Sie erinnern sich an ihre eigene Schulzeit und bewerten nachträglich das Handhaben der Hausaufgaben.

Schlagwörter: Didaktische Grundlage, Student, Hausaufgabe, Erinnerung, Meinung, Meinungsbild

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Autor: Resch, Uschi
Titel: Hausaufgaben zum Thema machen.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2004) 179, S. 28–29

Abstract: Bei der Befragung Schüler hinsichtlich ihrer Hausaufgaben stellt sich heraus, dass die Schülerinnen und Schüler eine individuelle Hausaufgabenpraxis entwickeln. Die Erfahrung zeigt, dass die meisten Kinder mehr zu Hause machen, wenn sie keine Vorgaben haben.

Schlagwörter: Didaktische Grundlage, Schüler, Hausaufgabe, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Befragung, Grundschule, Meinungsbild, Primarbereich

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Autor: Rütz, Barbara
Titel: Hausaufgaben in der Schule.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2004) 179, S. 30–31

Abstract: Die meisten Ganztagsschulen nutzen eine oder mehrere Organisationshilfen: ein Hausaufgabenheft für alle Kinder und ein Mitteilungsheft. Des weiteren wird die Möglichkeit eines Hausaufgabenwochenplans genannt.

Schlagwörter: Didaktische Grundlage, Hausaufgabe, Rheinland-Pfalz, Grundschule, Wochenplan, Ganztagsschule, Primarbereich, Erfahrungsbericht

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Autor: Häußler, Peter; Taschner, Doris
Titel: Groß und Klein gemeinsam.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2004) 179, S. 32–35

Abstract: Im vorliegenden Beitrag wird über eine positive Patenschaft zwischen einer Haupt- und einer Grundschule berichtet. Es gab Aktionen wie: Halloween-Stationen planen und durchführen, Schneemann bauen, Geometrische Flächen und Körper im Wald herstellen, Geburtstagskalender herstellen und verkaufen u.ä.

Schlagwörter: Schuljahr 02, Schuljahr 07, Kooperation, Hauptschule, Patenschaft, Grundschule, Sekundarstufe I, Erfahrungsbericht

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