Religion i.d. multikul. Schule

Autor: Pieler, Mechthild
Titel: Schon wieder Weihnachten! ! !
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1995) 90, S. 2–20

Abstract: Dieser Artikel enthält Anregungen zum vorweihnachtlichen Basteln im Anfangsunterricht. Die Bastelvorschläge werden in mehreren Arbeitsschritten vorgegeben, damit auch die Kinder, die noch nicht lesen können, die notwendigen Informationen selbständig erlesen können. (LSW).

Schlagwörter: Kalender, Schuljahr 01, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Bastelanleitung, Kunstunterricht, Advent, Materialsammlung, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Primarbereich, Weihnachten

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Autor: Gloy, Horst
Titel: Religion in der multikulturellen Schule.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1995) 90, S. 8–15

Abstract: Eine Aufgabe der Grundschule ist es, Schüler unterschiedlicher sozialer, ethnischer, kultureller und religiöser Herkunft zu einer intensiven gemeinsamen Auseinandersezung mit Grundfragen gesellschaftlicher und allgemein menschlicher Natur zu befähigen. (LSW).

Schlagwörter: Religionsunterricht, Schuljahr 01, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Grundschule, Primarbereich, Multikulturalität

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Autor: Krauß, Angelika; Radtke, Sybille
Titel: Unsere islamisch-christliche Einschulungsfeier.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1995) 90, S. 16–17

Abstract: Diese Grundschule hat ein offenes Schulprogramm entwickelt, das die multikulturelle Herkunft der Schüler als Herausforderung und Chance für vielfältige Lerngelegenheiten begreift. Es wurde beispielsweise ein Einschulungsfest mit Gottesdienst gestaltet, an dem alle Religionsgemeinschaften teilnehmen konnten. (LSW).

Schlagwörter: Ökumenischer Gottesdienst, Schulfeier, Schuljahr 01, Islam, Grundschule, Primarbereich, Schulanfang, Multikulturalität, Erfahrungsbericht, Schulprogramm

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Autor: Sieg, Ursula
Titel: Wir haben alle große Namen. Interreligiöse Unterrrichtseinheit zur Abrahamserzählung.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1995) 90, S. 18–21

Abstract: Die Abrahamgeschichte wird hier als interreligiöse Unterrichtseinheit vorgestellt. Die drei Religionen Judentum, Christentum und Islam verstehen sich als Kinder Abrahams. Aus der Erzählung und ihrer Wirkungsgeschichte sollte im Unterricht folgendes zum Tragen kommen: -Sie ist die Ursprungsgeschichte Israels und des jüdischen Glaubens, -sie ist eine wichtige Tradition der Christen, die darauf bauen, daß ihnen, wie Abraham, ihr Glaube zur Gerechtigkeit gerechnet wird, -der Islam hat eine eigene Abrahamstradition, die der biblischen ähnlich ist. Abraham ist für sie der erste Muslim. (LSW).

Schlagwörter: Abraham, Unterrichtseinheit, Religionsunterricht, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Interreligiöses Lernen, Erzählung, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Primarbereich

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Autor: Grenz, Hanna
Titel: Miteinander leben – in Einfeld.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1995) 90, S. 22

Abstract: Vorgestellt werden verschiedene Aktivitäten der unter dem Motto Miteinander leben durchgeführten Projekttage an der Grund- und Hauptschule Einfeld. (BIL).

Schlagwörter: Ausländerfeindlichkeit, Projekt, Interkulturelle Bildung, Hauptschule, Grundschule, Prävention, Sekundarstufe I

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Autor: Gödde, Ursula
Titel: Seker Bayrami. Ein islamisches Fest im Unterricht.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1995) 90, S. 44–45

Abstract: Über das Kennenlernen von Festen können Kinder mit einer ihnen fremden Religion in Berührung kommen. Im Artikel schildert eine Szene den Beginn eines Zuckerfestes in einer türkischen Familie. Die Schüler lernen über das Nachspielen der Szene, wie älteren Menschen im islamisch geprägten Kulturkreis begegnet wird. Es bietet sich an, ein fröhliches Fest zu feiern, bei dem türkische Lieder gesungen, türkische Spiele gespielt und typische türkische Süßspeisen probiert werden. (BIL).

Schlagwörter: Brauchtum, Türkisch, Türkei, Fest, Interkulturelle Bildung, Islam, Grundschule, Primarbereich

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Autor: Schweitzer, Friedrich
Titel: Brauchen Kinder Religion?
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1995) 90, S. 46–49

Abstract: Dr. Schweitzer befürwortet mit anthropologischen Überlegungen den christlichen Religionsunterricht an den Schulen und fordert die Kirchen zugleich dazu auf, angesichts der multikultruellen und multireligiösen Realität unserer Gesellschaft für religionsübergreifende Begegnungen in der Schule Sorge zu tragen. (LSW).

Schlagwörter: Religionsunterricht, Interreligiöses Lernen, Pluralität, Grundschule, Primarbereich, Multikulturalität, Stellungnahme

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