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Spielen mit Sprache

Die Grundschulzeitschrift Nr. 111/1998

Erscheinungsdatum:
Januar 1998
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Grundschule
Bestellnr.:
516111
Medienart:
Zeitschrift
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Spielen mit Sprache Für eine Grammatik der Fantasie – Mit Sprache spielen im Unterricht / Kleiner lyrischer Baukasten / Rätselgedichte und Rätselgrammatik / Im Schloss der sieben geheimnisvollen Türen – Spielräume für Geschichten / Gewalt – Entfaltung – Angst – Geborgenheit Grundschulpädagogik Spiele mit Sprache und der Erwerb sprachlicher Mittel – Anmerkungen zum Verhältnis von Spiel und Lernen Material Sprachspiele – Anregungen und Ideen für den Unterricht

Abstract

Autor: Kohl, Eva Maria
Titel: Für eine Grammatik der Fantasie. Mit Sprache spielen im Unterricht.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 111, S. 6–11

Abstract: Grammatische Gesetzmäßigkeiten sind für das Grundschulkind oft sehr schwer zu verstehen. Noch wird das Wort zuerst auf seine inhaltliche Seite hin von ihm wahrgenommen. Eine Außenperspektive auf Sprache – und damit z. B. ein Interesse für die Gesetze des Wortaufbaus, die Funktion der Wortarten im Satzbau und die Regeln des Satzbaus – ist bei Grundschulkindern nicht leicht zu vermitteln, kann aber angeregt und gefördert werden, wie z. B. durch Sprachspiele. (LI).

Schlagwörter: Sprachspiel, Didaktische Grundlageninformation, Sprachgebrauch, Fachdidaktik, Grundschule, Deutschunterricht, Primarbereich, Kreativität


Autor: Janzen, Eva; Janzen, Christoph
Titel: Rätselgedichte und Rätselgrammatik.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 111, S. 16–18

Abstract: Das Rätsel gehört zu den ältesten Sprachspielformen. Die Form des Rätsels ist in geradezu exemplarischer Weise dazu geeignet, Wahrnehmen und Benennen spielerisch zu üben. Die Textform macht sensibel für die Schlüsselfunktion des Wortes – im wörtlichsten Sinne.(Orig.).

Schlagwörter: Sprachspiel, Didaktische Grundlageninformation, Wahrnehmung, Assoziation, Grundschule, Rätsel, Deutschunterricht, Primarbereich


Autor: Reinemund, Claudia
Titel: Im Schloss der sieben geheimnisvollen Türen. Spielräume für Geschichten.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 111, S. 19–21

Abstract: Die Autorin eröffnet einen Spielrahmen für das freie Schreiben von Texten, indem sie ein Schloß mit den Kindern baut, in dem es sieben verschiedene Türen gibt. Jede Tür kann geöffnet werden, wenn man das Rätsel löst, die Schrift schreibt, das Wort verwandelt, den Text baut. Alle Schreib- und Gestaltungsaufgaben sind eingebettet in ein großes, märchenhaftes Spielfeld für die Kreativität der Kinder. (Orig.).

Schlagwörter: Freies Schreiben, Sprachspiel, Didaktische Grundlageninformation, Textproduktion, Schuljahr 03, Erzählung, Grundschule, Deutschunterricht, Märchen, Primarbereich, Kreativität


Autor: Gleske, Elke
Titel: Es war einmal ein blauer Vogel... . Bausteine zum freien Schreiben.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 111, S. 22, 43

Abstract: In den Geschichten, die die Schulklasse der Autorin schreibt, fliegt ein blauer Vogel über die Erde. Er ist eine Erfindung der Kinder, aber ihre Lehrerin hat ihnen gezeigt, wie man Geschichten bauen kann. Man braucht ein Grundmaterial dafür – die Wörter; diese können eingesammelt und bearbeitet werden.(nach Orig.).

Schlagwörter: Freies Schreiben, Didaktische Grundlageninformation, Textproduktion, Grundschule, Deutschunterricht, Primarbereich


Autor: Kohl, Eva Maria
Titel: Sprachspiele. Anregungen und Ideen für den Unterricht.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 111, S. 23–42

Abstract: Der Materialteil dieses Heftes umfaßt Arbeitsbogen für Sprachspiele im Grundschulunterricht. Folgende Arbeitsbogen sind enthalten: Wörter klingen; Wörter haben Farben; Wörter wecken Vorstellungen; Kugelwörter; Trompeten trompeten, Fliegen fliegen; Verkehrte Wörter; Sechs sachkundige Sätze; Wörter kann man bauen; ABC der Berufe; Ein fantastischer Zoo; Klavierkatzen kochen Kartoffelklöße; Speisen und Gedränge; Der Buchstabenfresser; Schwalbengeschichten; Tigerjagd; Rätselraten; Tag-Elfchen und Nacht-Elfchen; Wortspielbücher.(LI).

Schlagwörter: Sprachspiel, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Arbeitsbogen, Primarbereich


Autor: Wunderlich, Eva; Klotz, Friederike
Titel: Gewalt – Entfaltung – Angst – Geborgenheit. Eine Annäherung an Große Wörter im Unterricht.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 111, S. 44–45

Abstract: Die Autorinnen diskutieren über so große Wörter wie Gewalt und Aggression mithilfe von Sprachspielen. Die Schülerinnen und Schüler gestalten zeichnend, was sie denken und fühlen und legen damit eine sichtbare Spur, die von anderen aufgenommen werden kann. Der Text wird zum Medium, über das man in Kontakt zu anderen kommen kann. Obwohl es sich im Beispiel um ältere Schulkinder handelt, sind die Erfahrungen durchaus übertragbar in die Grundschule.(Orig.).

Schlagwörter: Sprachspiel, Didaktische Grundlageninformation, Projekt, Schuljahr 07, Assoziation, Angst, Bildliche Darstellung, Gewalt, Fächerübergreifender Unterricht, Sekundarstufe I


Autor: Kruse, Norbert
Titel: Spiele mit Sprache und der Erwerb sprachlicher Mittel. Anmerkungen zum Verhältnis von Spiel und Lernen.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 111, S. 46–48

Abstract: Der Beitrag befaßt sich mit dem Zusammenhang von Sprachspielen und Spracherwerb im Unterricht. Er wendet sich gegen eine oberflächliche Nutzung des Spiels als Lernform und seine Vermarktung ihres angenehm vergnüglichen Rahmens. (Orig., gek.).

Schlagwörter: Sprachspiel, Didaktische Grundlageninformation, Spracherwerb, Fachdidaktik, Grundschule, Deutschunterricht, Primarbereich


Autor: Richter, Bernd
Titel: Tamagotchi. Auf virtuelle Welten projizierte Emotionalität.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1998) 111, S. 52–53

Abstract: Der Autor reflektiert über die Hintergründe für die starke Hinwendung der Kinder zu Tamagotchis und stellt Überlegungen an, wie die Schule dazu beiträgt.(LI).

Schlagwörter: Emotion, Computerspiel, Kind, Virtuelle Realität, Lebenswelt


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