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Grundschule im Aufbruch

Die Grundschulzeitschrift Nr. 76/1994

Erscheinungsdatum:
Juli 1994
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Grundschule
Bestellnr.:
516076
Medienart:
Zeitschrift
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Abstract

Autor: Hendricks, Renate
Titel: Kommentar: Gemeinsame Beschulung von Behinderten und Nichtbehinderten.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1994) 76, S. 2

Abstract: Der Entwurf des Sonderschulentwicklungsgesetzes in Nordrhein-Westfalen fuehrte zu landesweiter Kritik. In Nordrhein-Westfalen gibt es gute Erfahrungen zur Integration behinderter Kinder in die Regelschule. Es hat sich aber gezeigt, dass Integrationsschulen weder ohne entsprechende Finanzierung noch ohne eine spezielle paedagogische Ausbildung der Lehrer auskommen. Das Sonderschulentwicklungsgesetz bedeutet einen Schritt zurueck. (DIPF/Sch.)

Schlagwörter: Lehrerausbildung, Bildungspolitik, Finanzierung, Kind, Sonderschule, Integration, Behinderung, Gesetz


Autor: Schley, Wilfried; Wallrabenstein, Wulf
Titel: Grundschule im Aufbruch: Lernen im Widerstand?
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1994) 76, S. 6–13

Schlagwörter: Lehrerfortbildung, Gesellschaft, Freie Arbeit, Lehren, Veränderung, Lernen, Offene Erziehung, Grundschule, Primarbereich, Handlungsorientierung


Autor: Bauerkaemper, Ingrid; Kuehl, Reinhard
Titel: Der Frieden faengt im Alltag an. Beispiele aus der Arbeit zweier Schulen.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1994) 76, S. 14–15

Schlagwörter: Beispiel, Schulfeier, Ursache, Schülerverhalten, Soziales Verhalten, Schule, Friedenspädagogik, Gewalt, Grundschule, Projektunterricht, Wechselwirkung, Primarbereich


Autor: Czisch, Fee
Titel: Lernen ist so tatsaechlich mueheloser... Ein Versuch, in Bayern die Grundschule zu veraendern.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1994) 76, S. 16

Schlagwörter: Schüler-Lehrer-Beziehung, Schuljahr 01, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Interaktion, Gestaltung, Unterrichtsraum, Offene Erziehung, Lehrerin, Grundschule, Bayern, Primarbereich, Erfahrungsbericht


Autor: Drews, Ursula; Heusinger, Renate
Titel: Aufbruch. Grundschule in den ostdeutschen Bundeslaendern.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1994) 76, S. 22–25

Schlagwörter: Beispiel, Lehren, Veränderung, Offene Erziehung, Grundschule, Projektunterricht, Primarbereich, Deutschland-Östliche Länder


Autor: Winschermann, Monika
Titel: Gestalt-Bildung im Unterricht.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1994) 76, S. 26–27

Schlagwörter: Schüler-Lehrer-Beziehung, Unterrichtsplanung, Gestalten, Offene Erziehung, Lehrerin, Grundschule, Primarbereich, Erfahrungsbericht


Autor: Miller, Reinhold
Titel: Sich in der Grundschule wohlfuehlen?
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1994) 76, S. 28–30

Schlagwörter: Schüler-Lehrer-Beziehung, Interaktion, Schulalltag, Grundschule, Primarbereich


Autor: Scholz, Gerold
Titel: Vom Zwang zur Selbstaendigkeit.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1994) 76, S. 31–33

Abstract: Angesichts drastischer Entwicklungsprozesse in unserer Gesellschaft muss sich auch die Grundschule in den kommenden Jahren gruendlich wandeln und neue Organisationsmuster entwickeln. Der Autor berichtet ueber aktuelle Deregulierungstendenzen in Hessen und Bremen, die den Schulen eine groessere Autonomie einraeumen. (DIPF/Sch.)

Schlagwörter: Eltern, Finanzierung, Schulverwaltung, Schulpolitik, Hessen, Bremen, Grundschule, Autonomie


Autor: Garlichs, Ariane
Titel: Lebendiges Lernen in der Lehrerausbildung. Das Kasseler Schuelerhilfeprojekt.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1994) 76, S. 34–35

Schlagwörter: Projekt, Organisation, Kassel, Schülerhilfe, Grundschule, Primarbereich, Grundschulpädagogik


Autor: Mueller-Guntrum, Maria; Wallrabenstein, Wulf
Titel: Kinder, die uns Probleme machen.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1994) 76, S. 36–39

Abstract: Es werden die Ergebnisse einer Untersuchung in Hamburger Grundschulklassen zum Thema Auffaellige Kinder in der Grundschule dargestellt. Bisher wurden die Ergebnisse weder paedagogisch noch schulpolitisch ausgewertet. Auf dringliche Veraenderungen in der Lehreraus- und -fortbildung wird hingewiesen. (DIPF/Sch.)

Schlagwörter: Lehrerausbildung, Bildungsforschung, Bildungspolitik, Verhaltensauffälligkeit, Kind, Soziale Beziehung, Geschlechtsspezifische Sozialisation, Grundschule, Hamburg


Autor: Wallrabenstein, Wulf
Titel: Aufbruch: Selbst – Schule – Kompetenzen.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(1994) 76, S. 45–59

Schlagwörter: Lehrerausbildung, Lehrerfortbildung, Didaktische Grundlageninformation, Schuljahr 01, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Elternarbeit, Materialsammlung, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Primarbereich, Reform, Schulleitung


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