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Ästhetische Bildung

Die Grundschulzeitschrift Nr. 170/2003

Erscheinungsdatum:
Dezember 2003
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Grundschule
Bestellnr.:
516170
Medienart:
Zeitschrift
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Inhaltsverzeichnis GRUNDSCHULSPIEGEL zur Diskussion
Gertraud Greiling
Ganztagsgrundschule für alle Kinder

Peter Heyer
Bildungspolitische Nachrichten Ästhetische Bildung Ästhetische Bildung in der Grundschule

GABRIELE GIEN
"Park bei Lu" – Paul Klee
Eine Bildbetrachtung zum Nachmalen und Mitdichten

PIUS THOMA
Das Geheimnis der Zebrastreifen
Ästhetische Phänomene in der Natur

DIRK MENZEL
"Kommt die Dunkelheit..." Aktivitäten rund um das Buch "Die kleine Eule" in einer 3.Klasse

RUDOLF-DIETER KRAEMER
Der Adler und der Zaunkönig
Eine Klanggeschichte zu einer Fabel entwickeln

KLAUS METZGER
Mitternachts Spiel
Eine ästhetische Spielgeschichte

MARIE-LUISE DIETL
Feuer und Flamme
Anregungen zum experimentellen Malen Schulleben ARIANE GARLICHS
Schulen als Orte der Hoffnung
Besuch einer zweisprachigen Grundschule für Maya-Kinder in Guatemala GRUNDSCHULMARKT Rezensionen
Infos und Termine
Autorinnen und Autoren/Impressum

Abstract

Autor: Spinner, Kaspar H.
Titel: Ästhetische Bildung in der Grundschule.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2003) 170, S. 6–9

Abstract: Bei der ästhetischen Bildung kommt es auf folgendes an: Vielfalt und Intensität der sinnlichen Wahrnehmungen, Offenheit für das Ungewöhnliche und produktiver Umgang mit Beobachtungen, Materialien und Imaginationen.

Schlagwörter: Ästhetische Erziehung, Sinneswahrnehmung, Grundschule, Primarbereich


Autor: Gien, Gabriele
Titel: Park bei Lu – Paul Klee.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2003) 170, S. 10–12

Abstract: Ziel der Unterrichtseinheit in einer 3. Klasse war es, die Kinder nach einem Parkbesuch zum spontanen, assoziativen Schreiben in Verbindung mit der Gestaltung eines eigenen Bildes in Anlehung an das Gemälde von Paul Klee anzuregen.

Schlagwörter: Schuljahr 03, Kunstunterricht, Malen, Grundschule, Bildbetrachtung, Klee, Paul, Primarbereich


Autor: Thoma, Pius
Titel: Das Geheimnis der Zebrastreifen.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2003) 170, S. 14–16

Abstract: Aufgabe der Schüler und Schülerinnen ist es, die Dynamik und die Lebendigkeit der beobachteten Streifenmuster von Zebras als Gestaltungsmuster umzusetzen.

Schlagwörter: Ästhetische Erziehung, Kunstunterricht, Malen, Zebra, Grundschule, Primarbereich


Autor: Menzel, Dirk
Titel: Kommt die Dunkelheit....
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2003) 170, S. 18–23

Abstract: In einer Fantasiereise werden die Kinder an den Rand der Dunkelheit geführt, den sie überschreiten dürfen, hinter dessen Schutz sie aber auch die Nacht betrachten können. Die gesammelten Eindrücke werden anschließend in gemalten Bildern zum Ausdruck gebracht.

Schlagwörter: Schuljahr 03, Ästhetische Erziehung, Kinderbuch, Fantasiereise, Musikunterricht, Lied, Grundschule, Primarbereich


Autor: Kraemer, Rudolf-Dieter
Titel: Der Adler und der Zaunkönig.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2003) 170, S. 24–27

Abstract: Die Schüler und Schülerinnen eines 1. Schuljahres stellen die Fabel vom Adler und Zaunkönig pantomimisch dar und setzen sie anschließend instrumental um.

Schlagwörter: Schuljahr 01, Ästhetische Erziehung, Musikunterricht, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Darstellendes Spiel, Primarbereich, Fabel


Autor: Metzger, Klaus
Titel: MitterNachtsSpiel.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2003) 170, S. 28–30

Abstract: Das MitterNachtsSpiel als CD-Rom ragt aus dem Angebot an Kinder-Software durch seine besondere künstlerische Gestaltung und Handhabung vor. Es ist aus einem Bilderbuch entstanden, das einen besonderen Genuss für Augen und Ohren bietet und eignet sich für einen vielfältigen Einsatz im Unterricht.

Schlagwörter: Ästhetische Bildung, CD-ROM, Computerunterstützter Unterricht, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Primarbereich


Autor: Dietl, Marie-Luise
Titel: Feuer und Flamme.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2003) 170, S. 32–33

Abstract: Das Malprojekt zielt auf expressives Gestalten und einen differenzierten Umgang mit der Farbe. Für die bildnerische Umsetzung sollten Papiere unterschiedlicher Beschaffentheit, Größe und Farbigkeit sowie Zuckerkreiden zur Verfügung stehen.

Schlagwörter: Ästhetische Erziehung, Kunstunterricht, Experiment, Unterrichtsprojekt, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Primarbereich


Bisher erschienene Ausgaben:

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