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Entdeckend üben

Die Grundschulzeitschrift Nr. 177/2004

Erscheinungsdatum:
September 2004
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Grundschule
Bestellnr.:
516177
Medienart:
Zeitschrift
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Lilo Verboom
Editorial

Grundschulschulspiegel Zur Diskussion
Ulrich Herrmann
Schule braucht andere Standards

Peter Heyer
Bildungspolitische Nachrichten

Zum Thema Lilo Verboom
Entdeckend üben will gelernt sein!

Elisabeth Rathgeb-Schnierer
Was passiert eigentlich, wenn ¨?
Lernangebote zum Erforschen von
Additions- und Subtraktionsaufgaben

Brigitte Steinau
Zahlentafeln ? Muster wahrnehmen
und entwickeln

Barbara Valls-Busch
Rechnen und entdecken am Mal-Plus-Haus

Christoph Selter
Zahlengitter ? eine Aufgabe, viele Variationen

Christoph Schulz
Üben und Entdecken mit Mal-Kreuzen
(Natürliche) Differenzierung mit Hilfe
eines offenen Lernangebots

Rudolf Keßler
Diagonalen in Vielecken
Entdeckendes Üben im Geometrieunterricht

Unterrichtsidee Heide Niemann
Ohne Bilderbücher geht es nicht
Unterricht mit Bilderbüchern während
der gesamten Grundschulzeit

Grundschulmarkt Rezensionen
Infos und Termine
Autorinnen und Autoren/Impressum

Material Lilo Verboom
Zahlen untersuchen
Dieses Material stellt Aufgaben zum Erforschen von Zahleigenschaften und
Zahlbeziehungen dar. Die Aufgaben beziehen sich auf einige der in
Schulbüchern häufig vertretenen Übungsformen. Der besondere Schwerpunkt
liegt in der Förderung der sprachlichen Ausdrucksfähigkeit und dem
behutsamen Aufbau einer fachgebundenen Sprache.

Abstract

Autor: Verboom, Lilo
Titel: Zahlen untersuchen.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2004) 177, Materialsammlung, S. 1(25)-16(40)

Abstract: Die Materialsammlung bietet verschiedene Aufgaben an: Plusaufgaben an der Hundertertafel, Zahlenmauern untersuchen, Spiegelaufgaben, Besondere Malaufgaben, Zahlen-Steckbrief u.Ä.

Schlagwörter: Addition, Multiplikation, Zahlenraum bis 100, Schuljahr 02, Materialsammlung, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Mathematikunterricht, Subtraktion, Aufgabensammlung, Primarbereich, Division


Autor: Verboom, Lilo
Titel: Entdeckend üben will gelernt sein!
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2004) 177, S. 6–11

Abstract: Mehr und mehr finden sich in der fachdidaktischen Literatur als auch in den Schulbüchern Aufgabenstellungen, die aktives und entdeckendes Lernen in den Vordergrund rücken. Es werden Exkursionen in die Zahlenwelt und Zahlbeziehungen angeregt.

Schlagwörter: Beispiel, Förderung, Entdeckendes Lernen, Grundschule, Mathematikunterricht, Aufgabensammlung, Primarbereich


Autor: Rathgeb-Schnierer, Elisabeth
Titel: Was passiert eigentlich, wenn...?
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2004) 177, S. 12–16

Abstract: Es werden offene Lernangebote angeboten, die das Erforschung von Zahl- und Aufgabenbeziehungen sowie das Nachdenken über deren Hintergründe anregen sollen. Für ein 2. und 3. Schuljahr werden verschiedene Stationen zum Experimentieren und Forschen angeboten, die den Schülern und Schülerinnen unterschiedliche Entdeckungen ermöglichen.

Schlagwörter: Addition, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Grundschule, Mathematikunterricht, Subtraktion, Aufgabensammlung, Lernstation, Primarbereich


Autor: Steinau, Brigitte
Titel: Zahlentafeln – Muster wahrnehmen und entwickeln.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2004) 177, S. 18–21

Abstract: Ein Bild des Künstlers Hans Albert Walter regt die Kinder einer 3. und 4. Klasse zu Entdeckungen an einer Zahlentafel an: Nach Entdeckungen an seinem Bild Raum Zeit Struktur.

Schlagwörter: Schuljahr 03, Schuljahr 04, Materialsammlung, Maler, Grundschule, Mathematikunterricht, Zahl, Arbeitsbogen, Primarbereich, Bild


Autor: Valls-Busch, Barbara
Titel: Rechnen und entdecken am Mal-Plus-Haus.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2004) 177, S. 22–23

Abstract: Anhand eines Mal-Plus-Hauses werden verschiedene Aufgaben eingeübt, additive und multiplikative Operationen. Je nachdem, welche Zahlen vorgegeben sind, werden die Ermittlung der fehlenden Werte alle vier Grundrechenarten verlangt.

Schlagwörter: Addition, Multiplikation, Materialsammlung, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Mathematikunterricht, Subtraktion, Aufgabensammlung, Primarbereich, Division


Autor: Selter, Christoph
Titel: Zahlengitter – eine Aufgabe, viele Variationen.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2004) 177, S. 42–45

Abstract: Anhand von Aufgabensammlungen wird ersichtlich, wie die Kinder ausgehend von gleichen Ausgangsaufgaben an unterschiedliche Problemstellungen und mit verschiedenen Zielsetzungen weiterarbeiten können.

Schlagwörter: Addition, Zahlenraum bis 100, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Entdeckendes Lernen, Lernen, Materialsammlung, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Mathematikunterricht, Aufgabensammlung, Primarbereich


Autor: Schulz, Christoph
Titel: Üben und Entdecken mit Mal-Kreuzen.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2004) 177, S. 46–49

Abstract: Die Kinder üben die Multiplikation anhand von Mal-Kreuzen. Hierbei wird immer wieder deutlich, wie für viele Kinder durch das eigene Ausprobieren, aber vor allem auch durch den gegenseitigen Austausch sowie durch entsprechende Veranschaulichungen der Blick geschärft wurde für mathematische Zusammenhänge, wenn auch natürlich in unterschiedlichem Maße und auf unterschiedlichem Niveau.

Schlagwörter: Differenzierung, Multiplikation, Schuljahr 04, Entdeckendes Lernen, Differenzierender Unterricht, Materialsammlung, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Mathematikunterricht, Aufgabensammlung, Primarbereich


Autor: Keßler, Rudolf
Titel: Diagonalen in Vielecken.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2004) 177, S. 50–54

Abstract: Es stehen Zeichenübungen zum richtigen Verbinden von Punkten in Klasse 2 auf dem Programm. Daraus entwickelt sich eine Unterrichtseinheit, in der Diagonalen in Vielecken berechnet werden. Jedes Kind kann seinen eigenen Zugang zu Lösung der Aufgaben wählen. Auch in Klasse 4 ist die Unterrichtseinheit mit einem erhöhten Schwierigkeitsgrad möglich.

Schlagwörter: Diagonale, Unterrichtseinheit, Schuljahr 02, Entdeckendes Lernen, Zeichnen, Vieleck, Zeichnung, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Geometrieunterricht, Mathematikunterricht, Arbeitsbogen, Primarbereich


Autor: Niemann, Heide
Titel: Ohne Bilderbücher geht es nicht.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift,(2004) 177, S. 56–59

Abstract: Es werden Hinweise und Tipps zum Einsatz von Bilderbüchern in der Grundschule gegeben.

Schlagwörter: Bilderbuch, Buch, Rezension, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Leseförderung, Primarbereich, Lektüre


Bisher erschienene Ausgaben:

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