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Lernen – Üben – Können

Kunst und Unterricht Nr. 369/370 2013

Erscheinungsdatum:
Jan. 2013
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Kunst
Bestellnr.:
51369
Medienart:
Zeitschrift
Seitenzahl:
96
31,90 €
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Lieferstatus:
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In diesem Heft geht es um eine Frage, die sich jedes Schulfach immer wieder stellen muss: Was kann man hier lernen – und warum? Muss auch im Kunstunterricht etwas gelernt, muss Wissen erworben, müssen Fähigkeiten und Kenntnisse eingeübt werden?

Die Autoren und Herausgeber versuchen, einen kunstpädagogischen Lernbegriff zu entwickeln und dessen Wirksamkeit in der Unterrichtspraxis nachzuweisen. Lehrprozesse und Lerneffekte im Fach "Bildende Kunst" lassen sich nur in differenzierten Vergleichen nachweisen. Das Wort "Diagnose"  ist ebenso kritisch zu beurteilen wie die bildungsökonomisch besetzten Begriffe "Kompetenzen" und "Standards". Mit genau diesen Fragestellungen befasst sich das Heft kritisch, konstruktiv und praxisbezogen. Dabei wird der Beweis angetreten: Im Fach "Bildende Kunst" kann und muss etwas gelernt werden, das für die Schülerinnen und Schüler sichtbar von Wert ist. Dies wird an Beispielen aller Schularten und -stufen gezeigt .

 

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Bisher erschienene Ausgaben:

Schlagwörter: Diagnose, Fähigkeiten, Kenntnisse, Kompetenzen, Lehrprozesse, Lerneffekte, Lernen, Standards, Wissen

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