Schrift

Titel: Schrift.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1989) 135, S. 1–53

Schlagwörter: Handschrift, Sekundarbereich, Gestaltung, Druckschrift, Kunsterziehung, Bibliografie, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Primarbereich

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Autor: Martin, Otto
Titel: Vorbemerkungen zum Themenbereich Schrift.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1989) 135, S. 11

Schlagwörter: Kunst, Schrift, Visuelle Kommunikation, Bild

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Autor: Martin, Otto
Titel: Formen der Auseinandersetzung mit Schrift.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1989) 135, S. 12–18

Abstract: Vorgestellt werden fuenf Unterrichtsbeispiele zum Thema Schrift, die an einer Mainzer Ganztagsschule mit Schuelern der Jahrgangsstufen 7 bis 9 durchgefuehrt wurden. Schrift sollte als bildnerisches Mittel entdeckt und nicht fuer kalligraphische Exerzitien missbraucht werden. So entstanden Wortbilder, Styroporbuchstaben, Linol-Lettern, ein Schulalphabet, Wortbilder und Schriftbaender. Zehn Abbildungen von Schuelerarbeiten sind beigefuegt. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Schrift als bildnerisches Mittel.

Schlagwörter: Unterrichtsplanung, Kunst, Handschrift, Fotografie, Kunsterziehung, Visuelle Kommunikation, Unterrichtsmaterial, Schriftbild, Ganztagsschule, Sekundarstufe I, Bild

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Autor: Meyer-Petzold, Roland
Titel: Buchstabenwald.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1989) 135, S. 19–20

Schlagwörter: Schuljahr 04, Kunst, Schrift, Fotografie, Visuelle Kommunikation, Grundschule, Primarbereich, Bild

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Autor: Ipsen-Salkowsky, Monika
Titel: Beschriftete Schatzkarten.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1989) 135, S. 21–22

Schlagwörter: Schuljahr 04, Kunst, Schrift, Fotografie, Visuelle Kommunikation, Grundschule, Primarbereich, Bild

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Autor: Uhl, Friedel
Titel: Von Larissa, Gordon, Manuel. Erfahrungen mit Schriftgestaltung.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1989) 135, S. 24–25

Schlagwörter: Schuljahr 07, Kunst, Schrift, Visuelle Kommunikation, Sekundarstufe I, Bild

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Autor: Schubert, Peter
Titel: Schrift als Bildmaterial und Bildgegenstand – Anregungen fuer die aesthetische Praxis.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1989) 135, S. 28–31

Abstract: Vorgestellt werden neun Schueler- und Studentenarbeiten zum Thema Schrift, die die Beziehungen zwischen Subjekt, Schrift und Wirklichkeit widerspiegeln sollten. Zu drei Aufgabenstellungen unter den Ueberschriften: 1. Subjektive Einstellung zur Information durch Texte, 2. Schrift als nur noch fragmentarisch wahrgenommener Teilaspekt der Wirklichkeit und 3. Kommentierung eines Begriffsinhaltes werden technische und methodische Hinweise gegeben.

Schlagwörter: Bildnerisches Gestalten, Schuljahr 10, Handschrift, Didaktische Erörterung, Kunsterziehung, Unterrichtsmaterial, Schriftbild, Sekundarstufe I, Bild

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Autor: Eckert, Hans-Ulrich
Titel: Schriftfragmente werden Bild. Der Riss als flaechengliederndes Element.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1989) 135, S. 32–33

Schlagwörter: Realschule, Schuljahr 08, Kunst, Schrift, Fotografie, Visuelle Kommunikation, Sekundarstufe I, Bild

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Autor: Hildenbrand, Bernhard
Titel: Entwurf eines Buchumschlags.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1989) 135, S. 34–36

Abstract: UNTERRICHTSGEGENSTAND: Entwurf eines Buchumschlags.

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Schrift, Grundkurs, Kunsterziehung, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Gymnasium, Bild

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Titel: Literatur zum Heftthema.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1989) 135, S. 37–39

Schlagwörter: Kunst, Schrift, Bibliografie, Visuelle Kommunikation, Sachinformation

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Autor: Mueller, Franz
Titel: Schrift im Kunstunterricht. Einige Handreichungen. Konstitution d. Schriftzeichen. Ordnungsweisen. Verfahren zur Modifikation (Auswahl).
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1989) 135, S. 40–51

Abstract: Vorgestellt werden Unterrichtsverfahren, die, in Schule und Hochschule erprobt, den Lernenden sowohl das noetige Wissen ueber den Aufbau von Schrift als auch einen Eindruck von den bildnerischen Gestaltungsmoeglichkeiten des Mediums vermitteln sollen. Zum Einsatz kommen u. a. Techniken wie Linol- oder Holzschnitte, Kartonschnitt, Aussprengtechnik, Relief- und Materialdruck. 41 Studienarbeiten bebildern die Ausfuehrungen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Schrift als Informationstraeger und bildnerisches Mittel.

Schlagwörter: Bildnerisches Gestalten, Unterrichtsplanung, Kunst, Handschrift, Schrifttype, Visuelle Kommunikation, Unterrichtsmaterial, Schriftbild, Bild

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