Dialog mit Kunstwerken

Autor: Kähne, Heinz
Titel: Zum Beispiel: Karl Hubbuch Die Schulstube.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1996) 204, S. 10–11

Schlagwörter: Kunst, Unterrichtsraum, Schule, Hubbuch, Karl, Moderne Kunst, Darstellung

---

Autor: Gursadian, Ara
Titel: Kunstpädagogik in Europa: Armenien. Das Prinzip Werkstatt.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1996) 204, S. 12–14

Schlagwörter: Werkstattunterricht, Kunsterziehung, Armenien, Ausland

---

Autor: Pazzini, Karl-Josef
Titel: Lehren unsere Schulen das Falsche?
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1996) 204, S. 15

Schlagwörter: Erziehungsziel, Bildungsinhalt, Kunsterziehung, Schule, Kritik

---

Autor: Kirchner, Constanze
Titel: Wege zum Dialog mit Kunstwerken in der Grundschule.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1996) 204, S. 16–21

Schlagwörter: Ästhetische Bildung, Kunsterziehung, Methodik, Fachdidaktik, Grundschule, Primarbereich

---

Autor: Kirchner, Constanze
Titel: Experimentieren, Bauen, Forschen. Spielerische Begegnung mit Kunstwerken in der Grundschule. Material und Kommentar.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1996) 204, S. 22–30

Abstract: Die Materialsammlung für das 1.-4. Schuljahr bietet im Karteikartenformat Abbildungen von Kunstwerken, die Kinder zu spielerischen Tätigkeiten anregen: Daniel Spoerri, Toy Cragg (Sammeln und Ordnen von Gegenständen), Yves Klein, Asger Jorn (Experimentieren mit Naturmaterialien und Farbe, Phantasieren), Mo Edoga, Pablo Picasso (Bauen und Konstruieren mit Holz/Ästen), Andy Goldsworthy, Jimmie Durham (Entdecken und Gestalten).

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, '>Plastik , Schuljahr 01, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Bildende Kunst, Wahrnehmung, Kunsterziehung, Kunstwerk, Materialsammlung, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Primarbereich, Kreativität

---

Autor: Diener, Markus; Ducke-Dietrich, Dietlind; Franke-Brandau, Claudia; Grote, Gabriele; Alfter, Georg; Herz, Heidi; Beyer, Marianne
Titel: Dialog mit Kunstwerken (Heftthema).
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1996) 204, S. 31–53

Abstract: Das Heft enthält folgende Unterrichtsbeispiele mit unterschiedlichen methodischen Wegen zum Dialog mit moderner und aktueller Kunst: M. Diener: Einfach riesig – Bauen wie Claes Oldenburg (2.-4. Schulj., jahrgangsübergreifendes Unterrichtsprojekt), D. Ducke-Dietrich: Dialog mit Boltanskis Schattenfiguren Les ombres (2. Schuljahr), C. Franke-Brandau: Ich wünsche mir... . Der Baum der Wünsche von Hanefi Yeter (4. Schuljahr), G. Grote: Der Ausflug. Environment nach einem Bild von Fernand Leger (4. Schuljahr), G. Alfter: Wie wir uns eine andere Tischgesellschaft vorstellen (4. Schulj. zu einem Bild v. Katharina Fritsch), H. Herz: Karneval des Harlekins von Joan Miro. Eine spielerische und musikalische Inszenierung (3. Schuljahr), M. Beyer: Träume, Wünsche, Hoffnungen in Bildern Marc Chagalls (3. Schuljahr, fächerübergreifend).

Schlagwörter: Hoffnung, '>Plastik , Chagall, Marc, Oldenburg, Claes, Yeter, H., Kunsterziehung, Kunstwerk, Miró, Joan, Boltanski, Christian, Fritsch, Katharina, Unterrichtsprojekt, '>Environment , Grundschule, Projektunterricht, Unterrichtsmaterial, Leger, Fernand, Moderne Kunst, Primarbereich, Unterrichtsentwurf

---