Bücher machen

Autor: Dimke, Karl.H.P.
Titel: Interaktive Textgeneratoren.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1994) 186, S. 10–11

Schlagwörter: Literatur, Shaw, Jeffrey, Cyberspace, Fricke, Adib, Kunstunterricht, Computer, Schrift, Verfremdung, Bild-Text-Beziehung, Visuelle Kommunikation, Virtuelle Realität, Computerkunst, Moderne Kunst, Sachinformation, Bild

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Autor: Kirschenmann, Johannes
Titel: Zum Beispiel: Joseph de Bray.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1994) 186, S. 14–15

Schlagwörter: Literatur, Stillleben, Abzeichen, Bray, Joseph de, Kunstunterricht, 17. Jahrhundert, Niederlande, Malerei, Zeichen, Licht, Visuelle Kommunikation, Frühe Neuzeit, Farbe, Ästhetik, Symbol, Sachinformation, Bild

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Autor: Stehr, Werner
Titel: Neuralgische Punkte aesthetischer Praxis im Kunstunterricht.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1994) 186, S. 16–20

Abstract: Der Autor nimmt die gegenwaertigen Debatten um eine Finanz- und Verwaltungsreform des oeffentlichen Dienstes, die sich auch auf die Bildungspolitik und das System Schule ausweiten, zum Anlass, ueber eine Reform der Fachdidaktik im Fach Kunst bzw. Aesthetische Erziehung nachzudenken. Die zum Teil aufeinanderprallenden didaktischen Positionen werden benannt, diskutiert und in den Kontext einer neu zu entwickelnden fachdidaktischen Diskussion gestellt.

Schlagwörter: Ästhetische Bildung, Didaktische Grundlageninformation, Bildungspolitik, '>Reflexion , Analyse, Interpretation, Gegenwart, Lehrplanentwicklung, Kunstunterricht, Curriculumreform, Didaktische Erörterung, Produktion, Selbstreflexion, Kunsterziehung, Schule, Veränderung, Ästhetische Praxis, Visuelle Kommunikation, Kritik, Sinn, Lehrplan, Ästhetik

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Autor: Hackstein, Hermann
Titel: Kunst-Buecher, Buecher-Kunst. Buecher – ein vielseitiges Thema fuer den Kunstunterricht. Materialien und Kommentar.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1994) 186, S. 22–34

Abstract: Die Materialien geben Beispiele fuer Buchkunst, kostbare, kuenstlerische Einbandgestaltung bzw. Schutzumschlaege frueher und auch heute, regen zur Auseinandersetzung mit der Beziehung zwischen Bild und Text an, stellen Bilder und Plastiken mit dem Inhalt Buch vor und regen zur Eigenaktivitaet an.

Schlagwörter: Bilderbuch, Buch, Kunsterziehung, Sekundarstufe II, Materialsammlung, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I, Bild

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Autor: Hackstein, Hermann; Brach, Bettina; Heppeler-Samstag, Ulrike; Schnapp, Holger; Weckwerth, Beate; Rosenstiel, Albrecht; Maass, Susanne
Titel: Buecher machen. (Heftthema).
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1994) 186, S. 35–53

Abstract: Das Heft enthaelt folgende Beitraege zum Thema Buecher machen: H. Hackstein; B. Brach: Schueler machen Buecher. U. Heppeler-Samstag: Herstellung eines Pop-Up-Bilderbuches durch Verfremdung. 7. Klasse R. Mann: Der Schlangengarten. Ein Buchprojekt mit einer Grundschulklasse. 4. Klasse H. Schnapp: Koeln zwei Wochen im Herbst. Ein Tagebuch als Kursarbeit. Sek. II B. Weckwerth: Raumfalke KB 10 – Die Rettungsaktion im All. Ein Comic der 7. Klasse einer Schule fuer Koerperbehinderte. 7. Klasse A. Rosenstiel:Buchverformung. 8. Klasse S. Maass: Buchobjekte. 10. Klasse.

Schlagwörter: Buch, Schuljahr 04, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Gestaltung, Kunsterziehung, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Primarbereich, Sekundarstufe I, Herstellung, Comic, Objektkunst

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Autor: Hackstein, Hermann; Brach, Bettina
Titel: Schueler machen Buecher.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1994) 186, S. 35–37

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Aubertin, Bernard, Buch, Kunstunterricht, Didaktische Erörterung, Schrift, '>Motiv , Huang, Yong Ping, Text, Visuelle Kommunikation, Lernen, Schwarze, Michael, Text-Bild-Beziehung, Handlungsorientierung, Bild

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Autor: Heppeler-Samstag, Ulrike
Titel: Herstellung eines Pop-Up-Bilderbuches durch Verfremdung.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1994) 186, S. 38–41

Abstract: Im Rahmen des Projektes Schule und Museum der Stadt Frankfurt am Main werden in einem Unterrichtsvorhaben einer 7. Realschulklasse Pop-Up-Bilderbuecher von den Schuelern selbst hergestellt. Dabei ergaenzen sich die schulische Arbeit und die Arbeit im Museum, hier im Klingspor-Museum in Offenbach, Museum fuer Buch- und Schriftkunst des 20. Jahrhunderts. Die Schueler zerstoeren alte Buecher, um auf dieser Basis die selbstgestalteten Faltbilder in verschiedenen Motiven herzustellen. Integraler Bestandteil des Unterichts war auch der Besuch eines Grafikbueros und einer Werbeagentur, wodurch die Schueler Impulse fuer eine muendliche und spaeter schriftliche Kommentierung ihrer Werke gewinnen sollten. Hier wurde zu phantasievollem Arbeiten angeregt und gelernt, in Bild und Schrift eigene Erfahrungen, Gedanken, Vorstellungen und Wuensche auszudruecken.

Schlagwörter: Realschule, Bilderbuch, Schüler, Selbsttätigkeit, Museum, Buch, Schuljahr 07, Kunstunterricht, Schrift, Handreichung, Schülerorientierter Unterricht, Visuelle Kommunikation, Lernen, Text-Bild-Beziehung, Basteln, Motivation, Unterrichtsmaterial, Bauanleitung, Außerschulischer Lernort, Gruppenarbeit, Sekundarstufe I, Herstellung, Handlungsorientierung, Bild

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Autor: Mann, Renate
Titel: Der Schlangengarten.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1994) 186, S. 42–43

Schlagwörter: Schüler, Urwald, Schlange, Selbsttätigkeit, Buch, Schuljahr 04, Kunstunterricht, Schrift, Handreichung, '>Motiv , Schülerorientierter Unterricht, Botanischer Garten, Visuelle Kommunikation, '>Materialarbeit , Lernen, Text-Bild-Beziehung, Grundschule, Basteln, Soziales Lernen, Motivation, Unterrichtsmaterial, Außerschulischer Lernort, Primarbereich, Herstellung, Handlungsorientierung, Bild

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Autor: Schnapp, Holger
Titel: Koeln, zwei Wochen im Herbst.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1994) 186, S. 44–47

Abstract: Schueler sollen in einem Oberstufen-Kunst-Kurs ihre persoenlichen Gefuehle, Befindlichkeiten und Erlebnisse in beliebiger kuenstlerischer und schriftlicher Form wiedergeben. Der handlungsaktiven Phase geht ein theoretischer Unterrichtsteil mit der Analyse von Collagen, hier von Kurt Schwitters, voraus.

Schlagwörter: Methode, Schüler, Selbsttätigkeit, Schwitters, Kurt, Bildanalyse, Kunstunterricht, Schrift, Handreichung, Zeichnen, Schreiben, Sekundarstufe II, Visuelle Kommunikation, Tagebuch, '>Collage , Text-Bild-Beziehung, Malen, Unterrichtsmaterial, Integrierte Gesamtschule, Bild, Autobiografie

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Autor: Weckwerth, Beate
Titel: Raumfalke KB 10 – Die Rettungsaktion im All.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1994) 186, S. 48–49

Schlagwörter: Schüler, Selbsttätigkeit, Buch, Schuljahr 07, Gestaltung, Deutsch, Kunstunterricht, Handreichung, '>Motiv , Schülerorientierter Unterricht, Sonderschule, Visuelle Kommunikation, Lernen, Fächerübergreifender Unterricht, Text-Bild-Beziehung, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Science-Fiction, Sekundarstufe I, Herstellung, Handlungsorientierung, Körperbehinderter, Bild, Comic

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Autor: Rosenstiel, Albrecht
Titel: Buchverformung.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1994) 186, S. 50–51

Schlagwörter: Buch, Schuljahr 08, Kunstunterricht, Schrift, Handreichung, Visuelle Kommunikation, '>Materialarbeit , Text-Bild-Beziehung, Basteln, Unterrichtsmaterial, Gymnasium, Verformung, Sekundarstufe I, Gebrauchsgegenstand, Bild

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Autor: Maass, Susanne
Titel: Buchobjekte.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1994) 186, S. 52–53

Schlagwörter: Schüler, Selbsttätigkeit, Buch, Bibliothek, Schuljahr 10, Lernort, Kunstunterricht, Schrift, Handreichung, '>Motiv , Schülerorientierter Unterricht, Schulbibliothek, Visuelle Kommunikation, '>Materialarbeit , Lernen, Text-Bild-Beziehung, Unterrichtsmaterial, Stadtteilbibliothek, Sekundarstufe I, Handlungsorientierung, Bild

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