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Jung und Alt

Kunst und Unterricht Nr. 236/1999

Erscheinungsdatum:
Oktober 1999
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Kunst
Bestellnr.:
51236
Medienart:
Zeitschrift
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Thema

Basisartikel
Jung und Alt _ Dialog der Generationen
Überlegungen zur Relevanz des Themas im Kunstunterricht
Dietrich Grünewald
Sekundarstufe II
Jung und Alt – als bildnerische Aufgabe
Elmar Worgull
Sekundarstufe I
Besuch im Altenwohnheim, Besuch in der Schule
Hans-Georg Heftrig
Primarstufe
Mein Opa und ich
Astrid Benkel
Alle Schulstufen
Würde und Gebrechlichkeit
Ein Bilderbogen zum Heftthema als Dialogangebot
Dietrich Grünewald
Primarstufe
Wie ist es, alt zu sein?
Dietrich Grünewald
Sekundarstufe II
Großeltern und Enkel
Wechselnde Dramaturgie der Generationenbeziehungen
Jörg Grütjen
Projekt
Bild-Dialog
Giselher Buhl

Analyse und Interpretation

Zum Beispiel: Domenico Ghirlandaio
«Greis und Kind»
Elmar Worgull

Bildkarten

Das Heft enthält einen Bildkartensatz mit Kommentar zum Thema:
Bilder von jungen und alten Menschen
Dietrich Grünewald

Der Bildkartensatz ist im 3er-Pack (Mindestabnahme) auch gesondert beim Verlag erhältlich (zzgl. Versandkosten).
Best-Nr. 92229

Abstract

Autor: Grünewald, Dietrich
Titel: Jung und Alt – Dialog der Generationen. Überlegungen zur Relevanz des Themas im Kunstunterricht.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1999) 236, S. 4–8

Abstract: Der Beitrag führt in das unterschiedliche visuelle Erscheinungsbild von Jung und Alt, dem Themenschwerpunkt des Heftes, ein.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Kunsterziehung, Visuelle Wahrnehmung, Alter, Generation, Darstellung


Autor: Worgull, Elmar
Titel: Jung und Alt als bildnerische Aufgabe.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1999) 236, S. 9–10

Abstract: Schülerinnen und Schüler eines Grundkurses im 11. Schuljahr erhalten die Aufgabe, altersbedingte Veränderungen der Physiognomien zeichnerisch darzustellen. Diese sollten in einem bildnerischen Kontext eingebunden sein.

Schlagwörter: Bildnerisches Gestalten, Didaktische Grundlageninformation, Grundkurs, Physiognomie, Kunsterziehung, Jugend, Sekundarstufe II, Zeichnung, Alter Mensch, Alter, Gymnasium


Autor: Heftrig, Hans-Geord
Titel: Besuch im Altenwohnheim, Besuch in der Schule.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1999) 236, S. 11–12

Abstract: Intention der beschriebenen Unterrichtseinheit war, den Generationendialog durch bildliche Darstellungen aufgrund von Interviews zu thematisieren. Dies wurde in vier Doppelstunden während einiger Besuche im Altenwohnheim und in der Schule realisiert.

Schlagwörter: Bildergeschichte, Bildnerisches Gestalten, Didaktische Grundlageninformation, Soziale Interaktion, Biografie, Kunsterziehung, Sekundarstufe I, Generation


Autor: Benkel, Astrid
Titel: Mein Opa und ich.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1999) 236, S. 13–17

Abstract: In den Fächern Deutsch, Kunst und Sachunterricht setzten sich die Kinder eines 2. Schuljahres in einer Unterrichtseinheit Mein Opa und ich mit den Beziehungen zu ihren Großeltern auseinander. Im Kunstunterricht fertigten sie ein Stilleben als Collage aus Gegenständen an, die in einer emotionalen Beziehung zu den Großeltern stehen.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Stillleben, Schuljahr 02, Kunsterziehung, Fächerübergreifender Unterricht, Collage , Grundschule, Primarbereich, Generation, Dialog


Autor: Grünewald, Dietrich
Titel: Würde und Gebrechlichkeit. Ein Bilderbogen zum Heftthema als Dialogangebot.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1999) 236, S. 18–21, 51

Abstract: Der Beitrag stellt eine Reihe von Bildern aus mehreren Jahrhunderten vor, in denen der Kontrast von Alt und Jung dargestellt wird.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Kunsterziehung, Bildliche Darstellung, Kunstgeschichte, Alter Mensch, Alter, Generation, Dialog


Autor: Grünewald, Dietrich
Titel: Bilder von jungen und alten Menschen.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1999) 236, S. 22–30

Abstract: Die acht Bildbeispiele der K+U-Bildkartenserie sind so ausgewählt, dass sie unterschiedliche Aspekte des Themas Alt und Jung anbieten. Die Abbildungen sollen Gegenstand genauer Betrachtung sein. Sie geben Impulse für eine aktive Beschäftigung.

Schlagwörter: Schuljahr 03, Schuljahr 04, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Kunsterziehung, Jugend, Bildliche Darstellung, Materialsammlung, Unterrichtsmaterial, Alter Mensch, Alter, Primarbereich, Sekundarstufe I, Generation


Autor: Grünewald, Dietrich
Titel: Wie ist es, alt zu sein?
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1999) 236, S. 31–33

Abstract: Kinder eines vierten Schuljahres setzten sich mit dem Alt-Sein bzw. mit der Rolle der älteren Menschen fächerübergreifend auseinander.

Schlagwörter: Bildnerisches Gestalten, Didaktische Grundlageninformation, Schuljahr 04, Soziale Interaktion, Rollenspiel, Kunsterziehung, Fächerübergreifender Unterricht, Grundschule, Alter, Primarbereich, Generation


Autor: Grütjen, Jörg
Titel: Großeltern und Enkel. Wechselnde Dramaturgie der Generationenbeziehungen.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1999) 236, S. 34–39

Abstract: Ein Schwerpunkt der vorgestellten Sequenz zum Thema Jung und Alt in der Jahrgangsstufe 11 sollte die Schüler/innen in ihren emotionalen und sozialen Fähigkeiten sensibilisieren. Für die Analyse wurden Bilder ausgewählt, bei denen anhand der Körpersprache die soziale Interaktion bzw. Nicht-Interaktion der dargestellten Figuren verschiedener Generationen gut ablesbar ist.

Schlagwörter: Bildnerisches Gestalten, Didaktische Grundlageninformation, Tizian, Schuljahr 11, Soziale Interaktion, Bildanalyse, Runge, Philipp Otto, Kunsterziehung, Jugend, Sekundarstufe II, Alter Mensch, Alter, Gymnasium, Generation, Hopper, Edward


Autor: Buhl, Giselher
Titel: Bidl-Dialog.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1999) 236, S. 40

Abstract: Das Motiv der vorgestellten Fotoarbeit einer vierzehnjährigen Schülerin zeigt einen erzählerischen Zusammenhang zwischen alter und junger Generation.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Soziale Interaktion, Kind, Motiv , Fotografie, Kunsterziehung, Generationenbeziehung, Alter Mensch


Autor: Worgull, Elmar
Titel: Zum Beispiel: Domenico Ghirlandaio. Greis und Kind.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1999) 236, S. 41–43

Abstract: Das Gemälde Domenico Ghirlandaios (1449–1494), Greis und Kind um 1480 wird interpretiert und in seinem Bildaufbau untersucht.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Analyse, Interpretation, Soziale Interaktion, Bildanalyse, Kunsterziehung, Bildbetrachtung, Kunstgeschichte, Ghirlandaio, Domenico, Alter, Generation


Bisher erschienene Ausgaben:

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