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Zeichnen

Kunst und Unterricht Nr. 228/1998

Erscheinungsdatum:
Dezember 1998
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Kunst
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Zeichnen – als unverzichtbares Mittel künstlerischer Auseinandersetzung – ist nach wie vor hochaktuell. Im Zentrum dieses Heftes steht der Prozess des Zeichnens, des sorgsam-akribischen wie des spontanen, lockeren. Es werden Möglichkeiten aufgezeigt, die Zeichenfertigkeit in allen Schulstufen zu fördern – nicht als Selbstzweck, sondern den Funktionen des Zeichnens zugeordnet.
  • Kontext: Zeichnen und Zeichenunterricht im 19. Jahrhundert – und vorher
  • Analyse und Interpretation: Diana und Aktaion von Pierre Klossowski

Abstract

Autor: Schlosser, Wilfried
Titel: Hold the line!
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1998) 228, S. 10–13

Abstract: Der Autor geht auf die Besonderheiten von Kreidezeichnungen ein und stellt eine Auswahl von Schülerzeichnungen vor.

Schlagwörter: Schülerzeichnung, Zeichenunterricht, Verfahren, Didaktische Grundlageninformation, Kunst, Kreide, Technik, Ausdrucksfähigkeit, Kunsterziehung, Zeichnen, Fachdidaktik, Zeichnung, Grafik


Autor: Otto, Gunter
Titel: Johann-Christian zeichnet ohne Ausmessungskraft. Zeichnen und Zeichenunterricht im 19. Jahrhundert – und vorher.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1998) 228, S. 14–18

Abstract: Der Autor geht auf Zeichentechniken im Kunstunterricht des 19. Jahrhunderts ein.

Schlagwörter: Verfahren, Kunst, Technik, Kunsterziehung, Zeichen, Unterricht, Kunstgeschichte, 19. Jahrhundert


Autor: Schmidt, Margit
Titel: Motiv: Schuhe. Zeichnen im Spannungsfeld zwischen Mimesis und Abstraktion.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1998) 228, S. 19–21

Abstract: Die Autorin stellt eine Unterrichtseinheit für den Zeichenunterricht des Sekundarbereiches vor.

Schlagwörter: Zeichenunterricht, Unterrichtseinheit, Kunst, Sekundarbereich, Kunsterziehung, Zeichnen, Fachdidaktik, Sekundarstufe II, Übung, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I


Autor: Ludig, Günther
Titel: Künstlerzeichnungen.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1998) 228, S. 22, 35

Schlagwörter: Bedeutung, Kunst, Künstler, Veränderung, Zeichnung, Kunstgeschichte, Sachinformation


Autor: Anton, Marion
Titel: Sophiechen und der Riese. Buchillustration in Klasse 5.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1998) 228, S. 36–37

Abstract: Die Autorin berichtet über die Durchführung einer Unterrichtseinheit im Kunstunterricht einer 5. Jahrgangsstufe. Unterrichtsgegenstand ist die Illustration eines Kinderbuches durch die Schüler.

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Schuljahr 05, Kunsterziehung, Illustration, Zeichnung, Unterrichtsmaterial, Grafische Darstellung, Unterrichtsgegenstand, Sekundarstufe I, Erfahrungsbericht


Autor: Papenhausen, Horst
Titel: Autonome Bewegungsspuren. Vier exemplarische Übungen.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1998) 228, S. 38–40

Abstract: Der Autor beschreibt vier Übungen zur Erlernung des einfachen Zeichnens. Folgende Ziele werden dabei verfolgt: 1. Den Strich als autonome Bewegungsspur begreifen 2. Lernen, ohne objektbezogene Vorstellung zu zeichnen, d, h. bewusst Bedeutungen zu vermeiden, zu ignorieren oder zu unterlassen 3. Der Improvisation, der spontanen zeichnerischen Geste Wert beimessen 4. Spontanität als wiederholbare, bewusste Haltung begreifen, sie als Ergebnis eines Rituals oder festgelegter experimenteller Spielregeln erkennen 5. Den zeichnerischen Vorgang als Bewegungsablauf des gesamten Körpers begreifen.

Schlagwörter: Zeichenunterricht, Verfahren, Kunst, Sekundarbereich, Übungsbeschreibung, Technik, Kunsterziehung, Zeichnen, Sekundarstufe II, Übung, Zeichnung, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I


Autor: Sommer, Dorothee
Titel: Wir treffen uns bei der Akrobatin. Zeichnen in einem Strich.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1998) 228, S. 41–42

Abstract: Die Autorin stellt Schülerzeichnungen aus dem Kunstunterricht einer 3. Jahrgangsstufe vor. Die Zeichnungen wurden aus einem Strich gefertigt.

Schlagwörter: Schülerzeichnung, Zeichenunterricht, Schuljahr 03, Kunst, Kunsterziehung, Zeichnen, Unterrichtsmaterial, Primarbereich, Abstraktion


Autor: Perrier, Daniele
Titel: Zum Beispiel: Pierre Klossowski. Diana und Aktaion.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1998) 228, S. 45–47

Schlagwörter: Kunst, Interpretation, Ausdrucksfähigkeit, Malerei, Zeichnung, Sachinformation, Bild


Bisher erschienene Ausgaben:

Produktdetails

Bestellnr.:
51228
Medienart:
Zeitschrift

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