Triptychen

Autor: Legler, Wolfgang
Titel: Sinnenbewusstsein – Wege zum Ganzen der Vernunft? Ueber Rudolf zur Lippes Grundlegung e. anthropolog. Aesthetik.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1988) 127, S. 7–16

Abstract: Vorgestellt und interpretiert wird das Buch Sinnenbewusstsein – Grundlegung einer anthropologischen Aesthetik von R. zur Lippe. Anschliessend werden die sich fuer die Fachdidaktik eroeffnenden Perspektiven eroertert, wobei nicht nur Zustimmung zu den Thesen zur Lippes geaeussert sondern auch Zweifel begruendet werden.

Schlagwörter: Anthropologie, Kunst, Erlebnis, Fachdidaktik, Visuelle Kommunikation, Sinnlichkeit, Ästhetik, Unterrichtsmaterial

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Autor: Lenz-Johanns, Martin
Titel: Triptychon.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1988) 127, S. 17–21

Abstract: Drei Wege werden vorgestellt, die Lehrer ihren Schuelern anbieten koennen, um ihnen Wesen und Bedeutung von Triptychon in Religion und Kunst nahezubringen. Der erste Weg liefert kunsthistorische Informationen, der zweite beschreibt, wie in den zwanziger und dreissiger Jahren dieses Jahrhunderts die Kunstform Triptychon einerseits dazu benutzt wurde, den Krieg anzuprangern und andererseits dazu, ebendenselben Krieg zu verherrlichen. Der dritte Weg verweist auf Anwendungsbeispiele, die zur trivialen Aesthetik zu rechnen sind.

Schlagwörter: Ästhetische Bildung, Verstehen, Kunst, Didaktische Erörterung, Triptychon, Visuelle Kommunikation, Christliche Kunst, Unterrichtsmaterial, Kunstgeschichte

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Autor: Hinkel, Hermann
Titel: Meine Freunde und ich.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1988) 127, S. 22–24

Abstract: UNTERRICHTSGEGENSTAND: Schueler malen Selbstdarstellungen in Triptychon- Form.

Schlagwörter: Unterrichtsplanung, Kunst, Triptychon, Selbstdarstellung, Visuelle Kommunikation, Malen, Grundschule, Bildbetrachtung, Unterrichtsmaterial, Primarbereich, Bild

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Autor: Goik, Marie-Luise
Titel: Georg und der Drache. Wir machen e. 3-teiliges Bild.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1988) 127, S. 30–33

Abstract: UNTERRICHTSGEGENSTAND: Schueler gestalten Triptychen.

Schlagwörter: Unterrichtsplanung, Schuljahr 05, Kunst, Bildanalyse, Zeichnen, Montage, Nachgestaltung, Visuelle Kommunikation, Museumspädagogik, '>Collage , Malen, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I, Bild

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Autor: Eberhardt, Hannelore
Titel: Triptychon.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1988) 127, S. 33–34

Abstract: UNTERRICHTSGEGENSTAND: Schueler malen Triptychen.

Schlagwörter: Unterrichtsplanung, Schuljahr 07, Kunst, Triptychon, Visuelle Kommunikation, Malen, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I, Integrierte Gesamtschule, Bild

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Autor: Kern, Ursula
Titel: Das Raetsel der Pandera.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1988) 127, S. 35

Schlagwörter: Kunst, Triptychon, Visuelle Kommunikation, '>Materialarbeit , Museumspädagogik, Primarbereich, Erfahrungsbericht, Sachinformation, Kasten

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Autor: Fischer, Klaus-Juergen
Titel: Ein Bild gearteter Kunst, das in Schulen gezeigt werden kann? Materialien zu e. Kriegstriptychon von Wolfgang Willrich aus d. Jahre 1923.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1988) 127, S. 36–47

Abstract: Die Auseinandersetzung um das Kriegstriptychon von W. Willrich, das ueber 40 Jahre hinter einem Vorhang verborgen die Aulawand des humanistischen Max-Planck- Gymnasiums in Goettingen zierte und im Zuge von Renovierungsarbeiten dann doch seinen Platz raeumen musste, war Anlass, sich auch im Unterricht speziell mit diesem Werk und allgemein mit linientreuer Kunst aus der NS-Zeit zu beschaeftigen. Den didaktischen und methodischen Hinweisen sind elf Text- und Bildmaterialien fuer Schueler beigefuegt. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Materialien zu einem Kriegstriptychon von Wolfgang Willrich.

Schlagwörter: Kunst, Macht, Handreichung, Willrich, Wolfgang, Text, Kunsterziehung, Triptychon, Sekundarstufe II, Visuelle Kommunikation, Nationalsozialismus, Unterrichtsmaterial, Grafische Darstellung, Kunstgeschichte, Arbeitsbogen, Bild

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