Wörter und Bilder

Autor: Stiller, Juergen
Titel: Zum Beispiel: Ando Hiroshige.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1994) 182, S. 10–11

Schlagwörter: Holzschnitt, Analyse, Bildende Kunst, Japan, Interpretation, Hiroshige, Ando, Kunstunterricht, Europa, Malerei, Landschaftsmalerei, Mensch, Visuelle Kommunikation, Natur, Gogh, Vincent van, Sachinformation, Bild

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Autor: Pazzini, Karl-Josef
Titel: Die Uebersetzung von Sinn in Unsinn.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1994) 182, S. 12–13

Schlagwörter: Wahrnehmung, Kunstunterricht, Zeichen, Visuelle Kommunikation, Sinn, Symbol, Sachinformation

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Autor: Kasprzik, Wolfgang
Titel: Konkrete Poesie.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1994) 182, S. 14–15

Schlagwörter: Semiotik, Sprache, Kunstunterricht, Schrift, Zeichen, Visuelle Kommunikation, Konkrete Poesie, Zeichentheorie, Visuelle Poesie, Sachinformation, Bild

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Autor: Lenzi, Robert
Titel: Bild und Wort – Kunst und Philosophie.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1994) 182, S. 16–20

Schlagwörter: Musik, Didaktische Grundlageninformation, Anschauung, Versinnlichung, '>Vorstellung , Schuljahr 11, Schuljahr 12, Textarbeit, Kunstunterricht, Didaktische Erörterung, Visualisieren, Sekundarstufe II, Visuelle Kommunikation, Platon, Text-Bild-Beziehung, Begriff, Philosophie, Psychologie, Magritte, René, Abbild, Realität, Wort, Bildliches Denken, Bild, Akustisches Zeichen, Darstellung

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Autor: Schulz, Frank
Titel: Bild und Titel.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1994) 182, S. 22–34

Abstract: UNTERRICHTSGEGENSTAND: Bild und Titel.

Schlagwörter: Unterschied, Bedeutung, Analyse, Goya, Francisco José de, Sprache, Ruscha, Edward, Interpretation, Arbeitsauftrag, Vasarély, Victor de, Kunstunterricht, Schrift, Titel, Dix, Otto, Lichtenstein, Roy, Visuelle Kommunikation, Materialsammlung, Richter, Gerhard, Einheit, Unterrichtsmaterial, Hogarth, William, Klee, Paul, Gloeckner, Hermann, Hundertwasser, Friedensreich, Magritte, René, Wort, Bild, Inhalt

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Autor: Schulz, Frank
Titel: Bild und Titel.(Material und Kommentar).
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1994) 182, S. 22–34

Abstract: Schulstufe/Bereich : Sekundarbereich Lernbereich/Unterrichtsfach : Kunst Kontextmaterial : Materialsammlung Unterrichtsgegenstand : s. Textreferat. Materialzusammenstellung, die zum Nachdenken ueber die Funktion des Titels fuer Kunstwerke anregt.

Schlagwörter: Titel, Kunsterziehung, Sekundarstufe II, Materialsammlung, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I, Bild

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Autor: Maiwald, Klaus-Juergen; Rustige, Wennemar; Kaisers, Stefan; Wichelhaus, Barbara; Jacob, Peter; Lessmann, Sabine; Rottmann, Karin
Titel: Woerter und Bilder, Bilder und Woerter. (Heftthema).
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1994) 182, S. 35–54

Abstract: Das Heftthema enthaelt folgende Beitraege zum Thema Woerter und Bilder: Maiwald, K. J.: Woerter und Bilder, Bilder und Woerter. Plaedoyer fuer den Text im Kunstunterricht. (Basisartikel). Rustige, W.; Kaisers, S.: Visuelle Poesie. Unterrichtserfahrung mit der Gestaltung lyrischer Texte. (12. Klasse). Maiwald, K. J.: Eine Reise mit der Zeichenfeder. (8. Klasse). Wichelhaus, B.: Spieglein, Spieglein an der Wand... (2. Klasse). Jacob, P.: Allegorien – eine vergessene Gattung? (11. Klasse). Lessmann, S.; Rottmann, K.: Museumspaedagogische Erfahrungen mit dem Kalten Berg. Brice Marden im Kunstmuseum Bonn. (5.- 8. Klasse).

Schlagwörter: Bildinterpretation, Lyrik, Marden, Brice, Sprache, Visualisieren, Text, Poesie, Kunsterziehung, Sekundarstufe II, Allegorie, Kalligrafie, Klee, Paul, Primarbereich, Sekundarstufe I, Wort, Bild

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Autor: Rustige, Wennemar; Kaisers, Stefan
Titel: Visuelle Poesie.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1994) 182, S. 42–43

Abstract: UNTERRICHTSGEGENSTAND: Visuelle Poesie. Unterrichtserfahrung mit der Gestaltung lyrischer Texte.

Schlagwörter: Musik, Lyrik, Textproduktion, Sprache, Schuljahr 12, Kunst, Deutsch, Schrift, Sekundarstufe II, Visuelle Kommunikation, Lernen, Fächerübergreifender Unterricht, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Gedicht, Visuelle Poesie, Gymnasium, Unterrichtsentwurf, Handlungsorientierung, Wort, Bild

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Autor: Maiwald, Klaus-Juergen
Titel: Eine Reise mit der Zeichenfeder.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1994) 182, S. 44–45

Abstract: UNTERRICHTSGEGENSTAND: Eine Reise mit der Zeichenfeder. Paul Klee im Unterricht einer 8. Klasse.

Schlagwörter: Sprache, Schuljahr 08, Kunstunterricht, Schülerorientierter Unterricht, Text, Zeichnen, Visuelle Kommunikation, Lernen, Text-Bild-Beziehung, Unterrichtsmaterial, Klee, Paul, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I, Handlungsorientierung, Wort, Bild

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Autor: Wichelhaus, Barbara
Titel: Spieglein, Spieglein an der Wand ....
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1994) 182, S. 46–47

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Schuljahr 02, Kunstunterricht, Didaktische Erörterung, Schrift, Text, Visuelle Kommunikation, Text-Bild-Beziehung, Malen, Grundschule, Märchen, Primarbereich, Bild

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Autor: Jacob, Peter
Titel: Allegorien – eine vergessene Gattung?
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1994) 182, S. 48–51

Abstract: UNTERRICHTSGEGENSTAND: Allegorien – eine vergessene Gattung?

Schlagwörter: Schuljahr 11, Kunstunterricht, Schrift, Schülerorientierter Unterricht, Fotografie, Text, Zeichen, Sekundarstufe II, Visuelle Kommunikation, Lernen, Delacroix, Eugène, Allegorie, Text-Bild-Beziehung, Prinz, Bernhard, Unterrichtsmaterial, Unterrichtsentwurf, Handlungsorientierung, Bild

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Autor: Lessmann, Sabina; Rottmann, Karin
Titel: Museumspaedagogische Erfahrung mit dem Kalten Berg.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1994) 182, S. 52–54

Abstract: UNTERRICHTSGEGENSTAND: Museumspaedagogische Erfahrung mit dem Kalten Berg.

Schlagwörter: Analyse, Hören, Marden, Brice, Sprache, Lernort, Interpretation, Kunstunterricht, Fotografie, Text, Zeichnen, Zeichen, Visuelle Kommunikation, Lesen, Museumspädagogik, Text-Bild-Beziehung, Unterrichtsmaterial, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I, Bild

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