Kinetik

Autor: Grünewald, Dietrich
Titel: Kinetik – Faszination Bewegung.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2005) 296–297, S. 4–9

Abstract: Der Beitrag führt ein in das Themenheft Kinetik – Bewegung verstanden als Bewegungsspiel im Sinne der klassischen Kinetik, also bewegtes Objekt. Die einzelnen Kapitel des Heftes – Laufende Bilder, Im Gleichgewicht, Hier dreht sich was, Kugelbahnen, Kettenreaktionen, Ziehen und Schieben, Poetische Maschinen – vereinen Sachinformation und Unterrichtsbeispiele /anregungen. Im Mittelteil des Heftes findet sich ergänzend ein Materialheft mit Arbeitsblättern sowie die CD-ROM Kinetische Objekte.

Schlagwörter: Bewegungsspiel, Mobile, Kunst, Kinetik, '>Bewegung , Kunsterziehung, '>Objekt , Bewegtes Objekt, Kinetische Kunst

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Autor: Grünewald, Dietrich
Titel: Wie die Bilder laufen lernen.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2005) 296–297, S. 10–12

Abstract: Was sind die Vorläufer des heutigen Film, die grundlegenden Erfindungen, welche die Bilder das Laufen lehrten? Wie wird die Illusion wirklicher Bewegung bei statischen Bildern/Bildfolgen erreicht? Besonders eingegangen wird auf Thaumatrop, Lebensrad, Wundertrommel, Daumenkino. Im Materialteil dazu die Arbeitsblätter 1 – 4b (S. 4–8).

Schlagwörter: Bildergeschichte, Optisches Phänomen, Kunst, '>Bewegung , Daumenkino, Kunsterziehung, Illusion, Bewegungsablauf, Optische Täuschung, Kinetische Kunst

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Autor: Grünewald, Dietrich
Titel: Balancefiguren.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2005) 296–297, S. 13–14

Abstract: Über Balance-Übungen und das eigene Körpergefühl erspüren die Schülerinnen und Schüler das Prinzip des Balancierens. Anschließend stellen sie selbst Figuren und Objekte her, mit denen sie das Prinzip der Balance umsetzen. Ergänzend dazu im Materialteil Arbeitsblatt 5 (S. 9).

Schlagwörter: Schuljahr 05, Schuljahr 06, Unterrichtsanregung, '>Bewegung , Balance, Kunsterziehung, '>Objekt , Gleichgewichtsübung, Gleichgewicht, Bewegtes Objekt, Calder, Alexander, Primarbereich, Sekundarstufe I, Kinetische Kunst

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Autor: Clemenz, Peerke
Titel: Stabiles in der Grundschule.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2005) 296–297, S. 15–16

Abstract: Die vorausgegangene Begegnung mit Mobile-Werken von Alexander Calder war in der vorgestellten Unterrichtsstunde Anlass, selbst ein Objekt, eine Synthese aus Mobile und Stabile, herzustellen. Den Stützpunkt bildete ein Sockel aus Gips, den festen Teil ein von den Kindern in die gewünschte Form gebogener Metallbügel, an dem die gewählten beweglichen Teile wie Federn, Perlen etc. befestigt wurden. Beim eigentlichen Gestaltungsvorgang steht der kreative Umgang mit dem Material Draht und die Verbindung mit anderen Materialien im Mittelpunkt.

Schlagwörter: Draht, Mobile, '>Bewegung , Kunsterziehung, '>Objekt , Unterrichtsbeispiel, Bewegtes Objekt, Calder, Alexander, Primarbereich, Kinetische Kunst

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Autor: Berkmann, Marcus
Titel: Mobile im Unterricht.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2005) 296–297, S. 17–18

Abstract: Der Beitrag gibt Anregungen, wie im Unterricht in einem größeren Kontext eingesetzt werden kann, z.B. bei der Erörterung, wie Zeit, Veränderung und Bewegung sich in der Kunst ausdrücken kann, im Zusammenhang mit Komposition, mit Linie, die Betrachtung des Mobiles in seiner Stellung zwischen Fläche und Raum.

Schlagwörter: Mobile, '>Bewegung , Kunsterziehung, Unterrichtsbeispiel, Bewegtes Objekt, Calder, Alexander, Sekundarstufe I

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Autor: Göbel, Paul
Titel: George Rickey: Vier Vierecke im Geviert.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2005) 296–297, S. 19–220

Abstract: Betrachtet wird die der kinetischen Kunst zugeordnete Plastik von George Rickey Vier Vierecke im Geviert, die in Berlin vor der Neuen Nationalgalerie vor dem Galeriegebäude von Mies van der Rohe steht.

Schlagwörter: '>Plastik , Kunst, '>Bewegung , Kunsterziehung, Kunstwerk, Bewegtes Objekt, Kinetische Kunst

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Autor: Grünewald, Dietrich
Titel: Drehen und Kreiseln.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2005) 296–297, S. 21–23

Abstract: Kinematische Scheiben (Wolfgang Ludwig), Optisches Präzisionsgerät und Rotoreliefs (Marcel Duchamps), die Benham-Scheibe, das Kaleidoskop (D. Brewster), Persistenz(spielzeug) (Jean Tinguely) – durch drehbare Objekte kann es zu überraschenden optischen Effekten kommen. Die Arbeitsblätter 6–9 im Materialteil (S. 10–14) geben Anregungen v.a. für jüngere Klassen.

Schlagwörter: Optisches Phänomen, Kunst, Unterrichtsanregung, Experiment, Kunsterziehung, Kinematik, Ästhetische Praxis, Drehen, Basteln, Bewegtes Objekt, Sekundarstufe I, Kreisel

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Autor: Grossmann, Joachim
Titel: Solarmobile.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2005) 296–297, S. 24–25

Abstract: Ein Mobile, betrieben mit Sonnenenergie – Anregung für ein bewegtes Kunstwerk in Sekundarstufe I und Sekundarstufe II.

Schlagwörter: Mobile, Solartechnik, Unterrichtsanregung, Physikunterricht, '>Bewegung , Kunsterziehung, Sekundarstufe II, Fächerübergreifender Unterricht, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Unterrichtsbeispiel, Bewegtes Objekt, Sekundarstufe I

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Autor: Keuten, Falk
Titel: Kugelbahn als Schulprojekt.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2005) 296–297, S. 26–27

Abstract: Bericht über eine Projektwoche, in der in der Sekundarstufe I in Modulbauweise eine Kugelbahn gebaut wurde. S.a. beigefügte CD-ROM.

Schlagwörter: Kugelbahn, Projekt, Kunst, Kinetik, Kunstunterricht, Physikunterricht, Projektwoche, Fächerübergreifender Unterricht, Ästhetik, Unterrichtsbeispiel, Bauanleitung, Bewegtes Objekt, Sekundarstufe I

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Autor: Sommer, Marko
Titel: Von der Realität, zum Modell, ins Fernsehen.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2005) 296–297, S. 28–29

Abstract: Angeregt durch einen Besuch in einem Freizeitpark konzipierten die Schülerinnen und Schüler Entwurf und Bau von Modell-Achterbahnen, realisiert als Kugelbahnen mit originellen Besonderheiten, die nicht nur technisch funktionieren, sondern auch ästhetisch gestaltet sein sollten. Mit der Videokamera wurde der Streckenverlauf dokumentiert (s. die dem Heft beigefügte CD-ROM.).

Schlagwörter: Kugelbahn, Schuljahr 06, Videoaufzeichnung, Kunsterziehung, Unterrichtsbeispiel, Bewegtes Objekt, Sekundarstufe I

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Autor: Grünewald, Dietrich; Keuten, Falk; Eggers, Carsten; Dohnicht-Fioravant, Ilona; Thäsler, Susanne; Lüttin, Anne
Titel: Kettenreaktionen. [fingierter Titel].
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2005) 296–297, S. 30–33

Abstract: Der Filmzyklus Der Lauf der Dinge von Peter Fischli / David Weiss sowie Unterrichtsanregungen die die fortschreitende Kettenreaktion arrangierter Zufälle demonstriert, ist die Basis für die hier vorgestellten Unterrichtsbeispiele zum Thema Kettenreaktion bzw. Dominoprinzip.

Schlagwörter: Kunst, Kinetik, Kunstunterricht, Weiss, David, Fischli, Peter, Domino, Unterrichtsbeispiel, Bewegungsablauf, Sekundarstufe I

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Autor: Grünewald, Dietrich; Blum Pfingstl, Sabine; Keuten, Falk
Titel: Ziehen und Schieben. [fingierter Titel].
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2005) 296–297, S. 34–39

Abstract: Innerhalb des Themenheftes Kinetik enthält der Bereich Ziehen und Schieben drei Beiträge:

Schlagwörter: Hampelmann, Pappe, Bilderbuch, Maschine, Kinetik, Kinderbuch, Pop-up-Technik, '>Bewegung , Kunsterziehung, Basteln, Papier, Werkstoff, Bauanleitung, Bewegtes Objekt, Bewegungsablauf, Kinetische Kunst

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Autor: Schröter, Annett; Binzen, Franz; Lutz, Marion; Heyl, Thomas
Titel: Poetische Maschinen. [fingierter Titel].
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2005) 296–297, S. 40–51

Abstract: Innerhalb des Themenheftes Kinetik enthält der Bereich Poetische Maschinen fünf Beiträge:

Schlagwörter: Projekt, Maschine, '>Bewegung , Kunsterziehung, Ästhetische Praxis, '>Objekt , Tinguely, Jean, Basteln, Bauanleitung, Märchen, Bewegtes Objekt, Kinetische Kunst

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Autor: Lohoff, Markus; Frank, Bernward
Titel: Kinetische Kunst. Tendenzen der letzten dreißig Jahre.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2005) 296–297, S. 52–55

Abstract: S. dazu die dem Themenheft beigefügte CD-ROM.

Schlagwörter: Kunst, '>Objekt , Bewegtes Objekt, Moderne Kunst, Interview, Kinetische Kunst

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