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Nachdenken über Kunst und Wirklichkeit

Kunst und Unterricht Nr. 162/1992

Erscheinungsdatum:
Mai 1992
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Kunst
Bestellnr.:
51162
Medienart:
Zeitschrift
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Reflektieren über Kunst / Reflektieren mit Schülern / Kunst hat Inhalt / Produktive Rezeption / Kunst und Wirklichkeit im Museum / Farben und Formen verbergen ein Geheimnis / Surrealistische Bildwirklichkeiten erschließ
en. Material: Bilder – Wirklichkeiten.

Abstract

Autor: Schuetz, Helmut
Titel: Zum Beispiel: Rene Magritte – Der Schluessel der Felder.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1992) 162, S. 8–9

Schlagwörter: Bildinterpretation, Kunst, Magritte, René, Moderne Kunst


Autor: Lenz-Johanns, Martin; Peters, Maria
Titel: Aesthetische Bildung und Allgemeinbildung.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1992) 162, S. 10–11

Schlagwörter: Ästhetische Bildung, Allgemeinbildung


Autor: Schneider, E. Lina
Titel: Verlorene Formen – Skulpturaler Widerspruch. Konturen des Menschenbildes I:Duane Hanson.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1992) 162, S. 12–13

Schlagwörter: Plastik , Kunst, Bildende Kunst, Bildhauer, Hanson, Duane, Mensch, Moderne Kunst


Autor: Schuetz, Helmut
Titel: Bilder-Wirklichkeiten. Material und Kommentar.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1992) 162, S. 20–30

Abstract: Jahrgangssstufe: Sekundarbereich Lernbereich, Unterrichtsfach: Kunst Art des Textes: Materialsammlung. Die Materialien geben Beispiele fuer das Reflektieren ueber Kunst und Wirklichkeit im Medium der Bildsprache. Die Beispiele sind in folgenden Gruppen angeordnet: Kuenstlermythen; Selbstbefragung des Kuenstlers; Publikum/ Rolle des Betrachters von Kunst; Eros und Muse; Objekt, Subjet oder Modell; der Kuenstler und seine Zeit; verschiedene Realitaetsebenen; Perspektiven der Verwandlung.

Schlagwörter: Bildersprache, Kunsterziehung, Wirklichkeit, Sekundarstufe II, Materialsammlung, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I, Reflexives Lernen, Bild


Titel: Nachdenken ueber Kunst und Wirklichkeit (Heftthema).
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(1992) 162, S. 33–52

Abstract: Das Heft enthaelt folgende Beitraege: Regel, G.; Schulz, F.: Reflektieren ueber Kunst. Schulz, F.: Reflektieren mit Schuelern. Kirschenmann, J.: Kunst hat Inhalt. Loeffler, D.: Ich habe versucht, mich in einen blauen Kreis zu verwandeln (6. Klasse). Pollakowski, G.: Produktive Rezeption (Sek. II) Krausse, A.-C.: Kunst und Wirklichkeit im Museum Seumel, J.: Farben und Formen verbergen ein Geheimnis (Klasse 3). Linsmann, M.: Surrealistische Bildwirklichkeit erschliessen (verbale und praktische Auseinandersetzung von Schuelern aller Schulstufen mit Bildern aus Picassos surrealistischer Periode).

Schlagwörter: Bildinterpretation, Surrealismus, Museum, Kunst, Kandinsky, Wassily, Rezeption, Form, Kreis , Theorie, Kunsterziehung, Wirklichkeit, Museumspädagogik, Farbe, Picasso, Pablo, Moderne Kunst, Reflexives Lernen


Bisher erschienene Ausgaben:

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