Methoden im Kunstunterricht

Titel: Methoden im Kunstunterricht.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2006) 304–305, S. 5–78

Abstract: In diesem Themenheft Methoden im Kunstunterricht ist das Nachdenken über methodisches Handeln exemplarisch auf die Auseinandersetzung mit Körperbildern gerichtet. Die Beispiele für methodisches Vorgehen sind als Anstöße zum eigenen methodischen Denken gedacht. Das Heft als Ganzes will helfen, methodische Entwürfe auf der Grundlage einer gewissen Systematik entwickeln zu können. (nach S. 3).

Schlagwörter: Unterrichtseröffnung, Methode, Unterrichtsbeginn, Kunstpädagogik, Körperbewegung, Unterrichtsanregung, Körpermaß, Werkstattarbeit, Körperbild, Kunsterziehung, Methodik, Unterrichtsmethode, Sekundarstufe II, '>Proportion , Unterrichtsmaterial, '>Körper , Stationenlernen, Arbeitsbogen, Lernstation, Primarbereich, Sekundarstufe I

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Autor: Seydel, Fritz
Titel: Körperbilder. Ein Kunstprojekt planen und durchführen.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2006) 304–305, S. 42–54

Abstract: Umfangreiche Materialien sowie Hinweise zur Planung und Durchführung zu einem Projekt Körperbilder im Kunstunterricht.

Schlagwörter: Projekt, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Körperbewegung, Körpermaß, Körperbild, Kunsterziehung, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, '>Körper , Sekundarstufe I

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Autor: Heil, Christine; Seydel, Fritz
Titel: Methodisches Handeln in der Kunst? Fragmente eines Gesprächs mit Till Krause.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2006) 304–305, S. 75–78

Abstract: Mit seinen künstlerischen Kartierungen erforscht Till Krause den Stadtraum und den Landschaftsraum. In seiner Arbeitsweise erforscht der Künstler das Konzeptionelle. Der Beitrag gibt Auszüge aus einem Gespräch mit Till Krause über methodisches Vorgehen/Methoden in der Kunst wieder.

Schlagwörter: Methode, Kunst, Gegenwart, Künstler, Kartierung, Stadt, Landschaft, Moderne Kunst, Interview

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Autor: Mextorf, Lars
Titel: Kartografierte Wirklichkeit. Die Supervisionen von Andreas Gefeller.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2006) 304–305, S. 79–82

Schlagwörter: Kunst, Gegenwart, Fotografie, Moderne Kunst

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Autor: Fischer, Klaus-Jürgen
Titel: Aggressives Humorverständnis oder böse.
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2006) 304–305, S. 83–84

Abstract: Der Streit um die dänischen Islam-Karikaturen ist der Anlass für die Diskussion von K. J. Fischer und R. Zukkerkandl (nachfolgender Beitrag S. 85–86) um die Grenzen des Humors von Bildern und die Verletzung religiöser Gefühle. Fischer diskutiert anhand von aktuellen Bildern (Anzeige für Popetown in TV Today, Ausgabe 08/06 und Szene aus Popetown, Cartoon-Serie auf MTV).

Schlagwörter: Plakat, Jesus Christus, Kunst, Satire, Parodie, Kreuz, Kritik, Humor, Diskussion, Werbung, Darstellung

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Autor: Zukkerkandl, Rosa
Titel: Blasphemie oder Bildungsspiel?
Quelle: In: Kunst + Unterricht,(2006) 304–305, S. 85–86

Abstract: Das Bild Jesus zeigt Lenin seine Wundmale (Ernst Kahl, 1991) wird kontrastiert mit Referenzbildern: Isaak Brodski Lenin in Smolnij (1930) und W. A. Serow Abgesandte der Bauern bei Lenin (1950). Als was hat Kahls Bild zu gelten – als Blasphemie oder als Bildungsspiel mit den Mitteln der Parodie?

Schlagwörter: Jesus Christus, Kunst, Satire, Parodie, Kritik, Humor, Diskussion, Darstellung

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