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Schreiben zu Bildern

Praxis Deutsch Nr. 113/1992

Erscheinungsdatum:
Mai 1992
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Deutsch
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Basisartikel Schreiben zu Bildern
Gerhard Haas Unterrichtspraxis
Primarstufe:
[1.-4. Schuljahr]
Schreiben zu Bilderbüchern
Unterrichtsanregungen
Kaspar H. Spinner

[2.-4. Schuljahr]
"Dann war der Kakadu fassungslos"
Grundschüler schreiben zu einem Bild
Claudia Winter

Sekundarstufe I:
[6.-8. Schuljahr]
Ich sehe ? Ich fühle ? Ich wünsche ? Ich denke
Eine Unterrichtsanregung
Maud Kreisel

[8. Schuljahr]
Produktiver Umgang mit Bildern von René Magritte
Michael Fox/Klaus Lottmann

[9./10. Schuljahr]
betrachten ? beschreiben ? verdichten ? sehen
Eine 10. Hauptschulklasse und die "Vorahnung des Bürgerkrieges" von Dali
Jutta Wermke

Sekundarstufe I/II:
Die Bilder zum Sprechen bringen
Über kulturelle Praxis im Deutschunterricht
Günther Lange

Zu Bildern Schularbeiten schreiben
Ein "Menüvorschlag"
Johann Waser/Ida Dehmer

Sekundarstufe II:
Schreibe, wie du siehst
Zur Prägung einer Beschreibung durch Wahrnehmungsmuster
Dieter Matthias
Herausgeber des Thementeils:
Otto Ludwig/Kaspar H. Spinner Magazin Notizen

Die unendliche Weite des Raumes
D. Diderot zu einem Bild von C.-J. Vernet
Aus dem Französischen von Hans Magnus Enzensberger

"veränderte Lebenswelten ? veränderter Deutschunterricht?"
Bericht über das 9. Symposium Deutschdidaktik
Heike Witting

Kurz-Rezension
Jugendliche in der Literatur

Autoren/Impressum/Vorschau

Abstract

Autor: Ludwig, Otto
Titel: Schreiben zu Bildern.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(1992) 113, S. 11–16

Schlagwörter: Hausaufgabe, Bildbeschreibung, Methodik, Ziel, Deutschunterricht


Autor: Spinner, Kaspar H.
Titel: Schreiben zu Bilderbuechern. Unterrichtsanregungen.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(1992) 113, S. 17–20

Abstract: Dem Bilderbuch wird hier eine grosse Bedeutung fuer die literarische Sozialisation von Kindern zugemessen. Diese Bedeutung gilt es auch in der Schule staerker wahrzunehmen, da die einzelnen Bilder eines Bilderbuches im Gegensatz zu den audiovisuellen Medien zum verweilenden Anschauen anregen und damit auch vielfaeltige Sprechanlaesse bieten. Diese Sprechanlaesse wiederum koennen nach Auffassung des Autors zu Schreibanregungen auch schon fuer Schueler eines ersten Schuljahres werden. Dem Schreiblernstand der Schueler entsprechend kann der Schreibauftrag zum Beispiel im Aufschreiben einzelner sichtbarer Gegenstaende bestehen und ueber die Beschreibung einzelner Szenen im Satz bis hin zu kleinen Fortsetzungsgeschichten fuehren. Konkrete Unterrichtsanregungen sowie eine Liste geeigneter Bilderbuecher schliessen den Artikel ab. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Schreiben zu Bildern.

Schlagwörter: Schreibunterricht, Bildergeschichte, Bilderbuch, Unterrichtsplanung, Bildbeschreibung, Deutsch, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Primarbereich, Aufsatzunterricht, Schreibtest, Bild


Autor: Winter, Claudia
Titel: Dann war der Kakadu fassungslos. Grundschueler schreiben zu einem Bild.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(1992) 113, S. 21–23

Abstract: Anhand des Bildes In the Circus von Louis Moilliet werden die Schueler dazu angehalten, das Bild zu beschreiben und die gezeigten Personen und Gegenstaende miteinander in Beziehung zu setzen. Die Schueler sind also im Gegensatz zu einer Bildergeschichte, deren Bildfolge den Geschehensablauf vorgibt, dazu aufgefordert, mit Hilfe der vorgegebenen Bildelemente selbst eine Geschichte zu entwerfen. Die darauf folgende Schreibaufgabe ist ebenfalls sehr offen angelegt, so dass die Schueler auch hier ihrer Phantasie freien Lauf lassen koennen und als Schreibergebnis sehr unterschiedliche Geschichten entstehen koennen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Bildbetrachtung: In the Circus von Louis Moilliet.

Schlagwörter: Schreibunterricht, Freies Schreiben, Unterrichtsplanung, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Bildbeschreibung, Erzählen, Deutsch, Fächerübergreifender Unterricht, Grundschule, Bildbetrachtung, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Zirkus, Primarbereich, Aufsatzunterricht, Bild


Autor: Kreisel, Maud
Titel: Ich sehe – Ich fuehle – Ich wuensche – Ich denke. Eine Unterrichtsanregung. 6.-8. Schuljahr.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(1992) 113, S. 24–25

Schlagwörter: Beispiel, Bildbeschreibung, Schreiben, Bildbetrachtung, Deutschunterricht, Sekundarstufe I, Kreativität


Autor: Fox, Michael; Lottmann, Klaus
Titel: Produktiver Umgang mit Bildern von Rene Magritte. 8. Schuljahr.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(1992) 113, S. 26–28, 33–34

Schlagwörter: Schuljahr 08, Bildbeschreibung, Kunsterziehung, Schreiben, Fächerübergreifender Unterricht, Bildbetrachtung, Deutschunterricht, Magritte, René, Sekundarstufe I, Kreativität


Autor: Wermke, Jutta
Titel: betrachten – beschreiben – verdichten – sehen. Eine 10. Hauptschulklasse und die Vorahnung des Buergerkrieges von Dali.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(1992) 113, S. 35–40

Schlagwörter: Schuljahr 10, Bildbeschreibung, Hauptschule, Dali, Salvador, Kunsterziehung, Schreiben, Fächerübergreifender Unterricht, Bildbetrachtung, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I, Kreativität


Autor: Matthias, Dieter
Titel: Schreibe, wie du siehst. Zur Praegung einer Beschreibung durch Wahrnehmungsmuster.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(1992) 113, S. 41–48

Abstract: Jahrgangsstufe: Schuljahr:11 Schulstufe, Bereich: Sekundarstufe II Schultyp: Gymnasium Lernbereich, Unterrichtsfach: Deutsch Art des Textes: Unterrichtsentwurf Kontextmaterial: Arbeitsbogen, Poster (Bild) mit M. Monroe, J. Dean und H. Bogart Unterrichtsgegenstand: Bildbeschreibung eines Posters mit anschliessender Interpretation. Zeitaufwand: 1–2 Stunden.

Schlagwörter: Wahrnehmung, Bildbeschreibung, Sekundarstufe II, Charakterisierung, Meinungsbildung, Bildbetrachtung, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Arbeitsbogen, Unterrichtsentwurf


Autor: Lange, Guenter
Titel: Die Bilder zum Sprechen bringen. Ueber kulturelle Praxis im Deutschunterricht.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(1992) 113, S. 49–56

Schlagwörter: Sekundarbereich, Wahrnehmung, Bildbeschreibung, Schreiben, Sekundarstufe II, Bildbetrachtung, Deutschunterricht, Sekundarstufe I, Kreativität


Autor: Waser, Johann; Dehmer, Ida
Titel: Zu Bildern Schularbeiten schreiben. Ein Menuevorschlag. Sekundarstufe (I und) II.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(1992) 113, S. 57–59

Schlagwörter: Bildbeschreibung, Schreiben, Sekundarstufe II, Bildbetrachtung, Deutschunterricht, Sekundarstufe I, Kreativität


Bisher erschienene Ausgaben:

Produktdetails

Bestellnr.:
52113
Medienart:
Zeitschrift

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