Neue Kinder- und Jugendliteratur

Autor: Spinner, Kaspar H.
Titel: Vielfältig wie nie zuvor. Stichworte zur aktuellen Kinder- und Jugendliteratur und ihrer Didaktik.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2000) 162, S. 16–20

Abstract: Herausragendes Merkmal der jüngsten Kinder- und Jugendbücher ist die psychologische Vertiefung in Inhalt und Darstellungsform, es steht immer mehr das innere Geschehen und nicht die äußere Handlung im Mittelpunkt. In seinem Beitrag charakterisiert der Autor die didaktische Bedeutung der aktuellen Kinder- und Jugendliteratur unter den Stichworten Identitätsentwicklung, moralische Bildung, Fremdverstehen und literarisches Lernen. (Teilw. Orig.).

Schlagwörter: Kinderliteratur, Literatur, Bedeutung, Ästhetische Bildung, Didaktische Grundlageninformation, Identitätsbildung, Deutsch, Fachdidaktik, Moralische Entwicklung, Jugendliteratur, Literaturunterricht, Entwicklung

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Autor: Hurrelmann, Bettina
Titel: Goldglanz im Alltag. Doris Dörrie und Julia Kaergel: Lotte will Prinzessin sein.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2000) 162, S. 21–23

Abstract: Anregung für eine Unterrichtseinheit im 2. oder 3. Schuljahr zum Bilderbuch Lotte will Prinzessin sein von Doris Dörrie und Julia Kaergel. Die Geschichte beginnt in einer ganz normalen Alltagssituation, dem stressigen Start von Mutter und Kind in den Tag: es gibt Streit, weil Lotte das Prinzessinnnenkleid anziehen will. Die Geschichte endet utopisch: Mutter und Tochter gehen letztlich beide als Prinzessinnen aus dem Haus.

Schlagwörter: Kinderliteratur, Bilderbuch, Fantasie, Unterrichtseinheit, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Darstellendes Spiel, Primarbereich

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Autor: Vach, Karin
Titel: Ein Buch mit über 100 Seiten?! Joke van Leeuwen: Deesje macht das schon.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2000) 162, S. 24–30

Abstract: Der Beitrag beschreibt eine Unterrichtsreihe zur Lektüre des Kinderromans Deesje macht das schon von Joke van Leeuwen. Deesje ist ein scheues, nachdenkliches Mädchen, das sich oft nicht traut, das zu sagen, was es will. Dadurch gerät es in allerlei verzwickte Situationen, über die es allerdings nicht verzweifelt. Immer wieder nimmt Deesje ihren Mut zusammen und versucht, irgendwie noch das Beste aus ihrer Lage zu machen. (Orig.).

Schlagwörter: Kinderliteratur, Unterrichtsreihe, Unterrichtseinheit, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Kinderbuch, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Primarbereich, Leeuwen, Joke van, Lektüre

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Autor: Büker, Petra
Titel: Das Fremde spüren – dem Anderen begegnen. Elisabeth Reuter: Soham. Eine Geschichte vom Fremdsein.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2000) 162, S. 31–36

Abstract: Anregung für eine Unterrichtseinheit im 3. oder 4. Schuljahr zum Text-Bilderbuch von Elisabeth Reuter Soham. Eine Geschichte vom Fremdsein. Die realistische prolemorientierte und zugleich moralische Geschichte erzählt von Soham, einem muslimischen Asylbewerberkind, das mit seiner Familie in Deutschland lebt. Viele Menschen begegnen Soham mit Misstrauen, Unverständnis, Vorurteilen und Feindseligkeit. Ihre Mitschüler bringen ihr aufgrund ihres Andersseins psychische Gewalt entgegen.

Schlagwörter: Kinderliteratur, Ausländerfeindlichkeit, Unterrichtseinheit, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Interkulturelles Lernen, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Primarbereich

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Autor: Gundt, Christa
Titel: Bestseller im Unterricht? Joanne K. Rowling: Harry Potter und der Stein der Weisen.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2000) 162, S. 37–38

Abstract: Der Artikel gibt eine Einführung in Thema und Intention des erfolgreichen Kinderbuches Harry Potter und der Stein der Weisen von Joanne K. Rowling sowie Anregungen für eine kreative Umsetzung im Deutschunterricht der Klassen 4 bis 6.

Schlagwörter: Kinderliteratur, Didaktische Grundlageninformation, Unterrichtsanregung, Rowling, Joanne Kathleen, Jugendliteratur, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Primarbereich, Sekundarstufe I

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Autor: Fischer, Kordula
Titel: Umgehen mit Steinwörtern. Kevin Henkes: ... und dann kam Joselle.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2000) 162, S. 39–44

Abstract: Der Artikel stellt den modernen Kinderroman von Kevin Henkes .. und dann kam Joselle vor. Dazu bietet die Autorin einen Vorschlag für eine Unterrichtseinheit im 5. oder 6. Schuljahr, in dem es nicht nur um Leseförderung geht, sondern der sich als Beitrag zur Entwicklung literarischer Vorstellungsbildung versteht.

Schlagwörter: Henkes, Kevin, Unterrichtseinheit, Roman, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Sekundarbereich, Jugendliteratur, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Arbeitsbogen, Literarische Erziehung, Sekundarstufe I

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Autor: Daubert, Hannelore
Titel: Gewalt unter Schülern – ein neuer Blick auf ein bekanntes Thema. Kirsten Boie: Nicht Chicago. Nicht hier.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2000) 162, S. 45–49

Abstract: In Kirsten Boies Roman Nicht Chicago. Nicht hier geht es um alltägliche Gewalt unter Schülern. Im Mittelpunkt steht nicht der Täter und seine Motive für die Tat, sondern das Opfer und die psychologischen Auswirkungen des Geschehens. Die Lektüre ermöglicht Schülerinnen und Schülern eine Auseinandersetzung mit den unterschiedlichsten Formen und Auswirkungen von Gewalt und regt an zum Nachdenken über Möglichkeiten sich dagegen zu wehren. (Teilw. Orig.).

Schlagwörter: Schüler, Didaktische Grundlageninformation, Roman, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Schuljahr 07, Sekundarbereich, Aktualität, Texterschließung, Wirklichkeitsbezug, Unterrichtsanregung, Gewalt, Boie, Kirsten, Jugendliteratur, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Jugendlicher, Sekundarstufe I, Aggression

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Autor: Klinger, Renate; Schmolke, Sven
Titel: Die dunklen Räume des menschlichen Herzens. Robert Cormier: Nur eine Kleinigkeit.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2000) 162, S. 50–56

Abstract: Die Autoren stellen eine Unterrichtsreihe für das 7. bzw. 8. Schuljahr zur Erzählung Nur eine Kleinigkeit von Robert Cormier vor. Thematisch geht es um Mächtige und Ohnmächtige, Täter und Opfer, Befehl und Gehorsam, aber auch um Mitgefühl, Freundschaft und den Mut eines jungen Menschen, sich nach einem schwierigen Veränderungsprozess der Gewalt und dem Missbrauch von Macht entgegenzustellen. Die Erzählung wirft weit reichende moralische Fragen auf und hält dazu an, eigene Antworten zu suchen. (Teilw. Orig.).

Schlagwörter: Unterrichtsreihe, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Sekundarbereich, Erzählung, Moral, Moralische Entwicklung, Jugendliteratur, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Cormier, Robert, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, Urteilsfähigkeit

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Autor: Kammler, Clemens
Titel: Lernprozess mit tödlichem Ausgang. Charles Simmons: Salzwasser – die Geschichte einer ersten Liebe.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2000) 162, S. 57–61

Abstract: Bei der Novelle Salzwasser von Charles Simmons handelt es sich um eine Neuerzählung von Turgenjews Novelle Erste Liebe. In dieser Erzählung geht es um einen zentralen Konflikt: der Vater beginnt ein Verhältnis zu einer jungen Frau, in die sein Sohn verliebt ist, und stirbt durch die Hand des Sohnes. Die Auseinandersetzung mit den verschiedenen Auffassungen und Lebensweisen der Figuren, vor allem in Bezug auf Liebe und Sexualität, kann zur Problematisierung eigener und fremder Wertvorstellungen eingesetzt werden. Die Machart der Erzählung eignet sich zur Förderung textanalytischer und ästhetischer Kompetenzen. (Teilw. Orig.).

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Sekundarbereich, Unterrichtsanregung, Erzählung, Moral, Sekundarstufe II, Novelle, Ethik, Simmons, Charles, Liebe, Jugendliteratur, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Jugendlicher, Sekundarstufe I, Wertorientierung

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Autor: Gerling, Martin
Titel: Ego-Klon-Trip: Ein Buch zum Streiten. Charlotte Kerner: Blueprint. Blaupause.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2000) 162, S. 62–65

Abstract: Der Roman von Charlotte Kerner: Blueprint. Blaupause ist Grundlage für ein fächerübergreifendes Unterrichtsvorhaben (Literatur, Naturwissenschaft, Ethik, Kunst, Musik..) im 11. Schuljahr zum Thema Klonen – mit Sachtexten, Medientexten und Jugendromanen.

Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Schuljahr 11, Sekundarbereich, Klonierung, Naturwissenschaften, Sekundarstufe II, Fächerübergreifender Unterricht, Ethik, Philosophie, Literaturunterricht, Deutschunterricht

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