Balladen

Praxis Deutsch Nr. 169/2001

Erscheinungsdatum:: Sept. 2001
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:: Deutsch

Bestellnr.:: 52169
Medienart:: Zeitschrift

19,95 €

Lieferstatus:: Vergriffen ohne Neuauflage

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Handlungsorientierter Literaturunterricht mit Balladen
Balladen gehören zu den klassischen Bestandteilen des Deutschunterrichts. Das Themenheft "Balladen in Text, Musik und szenischem Spiel" geht das Thema von einer ganz neuen Seite an. Im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit stehen die musikalischen und szenischen Aspekte von Texten, die in den Balladen verbunden sind. Diese Herangehensweise ermöglicht Ihnen eine fächerübergreifende Verbindung von Literatur-, Kunst- und Musikunterricht. Elemente wie szenische Gestaltung, Aufführungen, Singen, Aktualisieren und Parodieren bieten Ihren SchülerInnen einen handlungsorientierten Literaturunterricht. Zu der theoretischen Einführung enthält das Themenheft vielseitige Vorschläge und Materialien für Ihren Unterricht. Die Unterrichtsentwürfe reichen dabei von verschiedenen Varianten für die Inszenierung einer Ballade über ein Rap-Theater bis zum freien Vortrag und einem Balladen-Rap. Die Audio CD Balladen in Text, Musik und szenischem Spiel bietet Ihnen dazu die passenden Audio-Tracks.

Aus dem Inhalt:

Hochzeitsfest im Pappkarton

Im Walde von Toulouse

eine Räuberballade

Eine Ballade inszenieren: Von des Cortez Leuten

Der Erlkönig – verschieden vertont

u.v.m.

Abstract

Autor: Menzel, Wolfgang
Titel: Balladen in Text, Musik und szenischem Spiel.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2001) 169, S. 6–13

Abstract: Als Beispiel für einen handlungsorientierten Literaturunterricht werden in diesem Aufsatz Balladen in den Mittelpunkt gestellt, die sich dazu eignen, auf irgendeine Weise zur Aufführung gebracht zu werden, z.B. durch Musikalisierung, Singen, Szenische Gestaltung, Collagieren, Parodieren u.a.

Schlagwörter: Literatur, Didaktische Grundlageninformation, Lyrik, Parodie, Ballade, Vertonung, Lied, Basisartikel, Fachdidaktik, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Szenische Interpretation, Dichtung

Autor: Grode, Sabine
Titel: Hochzeitsfest im Pappkarton.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2001) 169, S. 14–15

Abstract: Die Autorin beschreibt, wie man das Erzähllied Frosch und Maus mit einfachen Mitteln im Unterricht singen und spielen kann.

Schlagwörter: Schuljahr 01, Schuljahr 02, Unterrichtsanregung, Musikbeispiel, Musikunterricht, Lied, '>Singen , Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Darstellendes Spiel, Primarbereich, Vahle, Fredrik

Autor: Menzel, Wolfgang
Titel: Im Walde von Toulouse – eine Räuberballade.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2001) 169, S. 16–19

Abstract: Vorschläge für die Inszenierung der alten Volksballade Im Walde von Toulouse.

Schlagwörter: Schuljahr 01, Schuljahr 02, Schuljahr 03, Schuljahr 04, Ballade, Unterrichtsanregung, Musikbeispiel, Lied, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Darstellendes Spiel, Primarbereich

Autor: Jahnen-Foit, Christina
Titel: Eierbaum und Pflaumenhuhn.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2001) 169, S. 20–26

Abstract: Das Erzählgedicht Das Pflaumenhuhn von Peter Hacks wird zum Teil nur mit Gebärden und Geräuschwörtern gespielt, zum Teil als Rap vorgetragen. Darüber hinaus gibt die Autorin Anregungen für eine Übertragung auf andere Texte, wie z.B. Kurt Schmidt, statt einer Ballade.

Schlagwörter: Lyrik, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Sekundarbereich, Pantomime, Unterrichtsanregung, Rapmusik, Poesie, Unterrichtsmaterial, Deutschunterricht, Gedicht, Darstellendes Spiel, Hacks, Peter, Sekundarstufe I

Autor: Röbbelen, Ingrid
Titel: O schaurig ists übers Moor zu gehn.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2001) 169, S. 27–33

Abstract: In diesem Aufsatz stellt die Autorin verschiedene Möglichkeiten der Inszenierung von Annette von Droste-Hülshoffs Ballade Der Knabe im Moor vor: die herkömmliche Form der Rezitation, ein Menschenschattenspiel und als moderne Form ein Rap.

Schlagwörter: Literatur, Droste-Hülshoff, Annette von, Methode, Inszenierung, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Sekundarbereich, Ballade, Textarbeit, Rezitation, Rapmusik, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Szenische Interpretation, 19. Jahrhundert, Sekundarstufe I

Autor: Menzel, Wolfgang; Lange, Heiderose
Titel: Eine Ballade inszenieren: Von des Cortez Leuten.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2001) 169, S. 34-

Abstract: Der Beitrag enthält einen Vorschlag für die Behandlung von Bertolt Brechts naturmagische Ballade Von des Cortez Leuten. Nach der Behandlung in einem Interpretationsgespräch bieten sich zwei Möglichkeiten, die Ballade zu inszenieren: 1. Sprechchor mit pantomimischer Darstellung, 2. Bildertheater Natur und Mensch.

Schlagwörter: Brecht, Bertolt, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Sekundarbereich, Ballade, Textarbeit, Pantomime, Chorsprechen, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Szenische Interpretation, Sekundarstufe I

Autor: Rudloff, Holger
Titel: Dein ist mein Herz, und soll es ewig bleiben.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2001) 169, S. 38–40

Abstract: Das Gedicht Ungeduld aus Wilhelm Müllers Liederzyklus Die schöne Müllerin dient als Vorlage zu einem eigenen Liebesgedicht. Der Unterrichtsversuch ist für verschiedene Klassenstufen geeignet und kann z.B. ab Klasse 9 in einem fächerübergreifenden Projekt ( Deutsch, Musik) behandelt werden. (Orig.).

Schlagwörter: Textproduktion, Schuljahr 09, Mueller, Wilhelm, Schuljahr 10, Sekundarbereich, Kreatives Schreiben, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Gedicht, Sekundarstufe I

Autor: Menzel, Wolfgang
Titel: Der Erlkönig – verschieden vertont.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2001) 169, S. 41–45

Abstract: In diesem Unterrichtsvorschlag geht es um einen Vergleich der Erlkönig-Vertonungen von Franz Schubert und Carl Loewe und die unterschiedlichen Interpretationen der Ballade.

Schlagwörter: Vergleich, Schuljahr 10, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Sekundarbereich, Goethe, Johann Wolfgang von, Ballade, Vertonung, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Deutschunterricht

Autor: Fischer, Klaus-Jürgen
Titel: Zwei Eichen rauschen bei Wöbbelin.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2001) 169, S. 46–54

Abstract: Wer war Theodor Körner? In dieser Unterrichtsanregung geht es um eine Annäherung an seine Werke über die Ballade Der sterbende Sänger von Peter Hacks. Es wird vorgeschlagen, zwei Schwerpunkte im Unterricht zu setzen: 1. Herausarbeiten der formalen und inhaltlichen Gestaltungsmittel sowie der mit diesen zur Wirkung kommenden möglichen Intention Peter Hacks 2. Auseinandersetzung mit patriotischer Dichtung am Beispiel Theodor Körners. (Orig.).

Schlagwörter: Literatur, Lyrik, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Sekundarbereich, Ballade, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Patriotismus, Deutschunterricht, Gedicht, 19. Jahrhundert, Koerner, Theodor

Autor: Goldt, Max
Titel: Schulen nicht unbedingt ans Netz.
Quelle: In: Praxis Deutsch,(2001) 169, S. 56–58

Abstract: Diskussionsbeitrag zum Thema Internet in der Schule.

Schlagwörter: Neue Medien, Schule, Medienpädagogik, Diskussion, Internet

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