Weltraum
geographie heute Nr. 176/1999
- Erscheinungsdatum:
- Nov. 1999
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Naturwissenschaften, Geographie
- Bestellnr.:
- 56176
- Medienart:
- Zeitschrift
- Lieferstatus:
- Vergriffen ohne Neuauflage
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Der Weltraum
Faszination und Forschung Zum Thema Medientipps
Sabine Groß
Das Jahreszeitenmodell
Einfach herzustellen ? leichte Handhabung ?
hohe Anschaulichkeit
Martin Henkel
Das Dosenplanetarium
Schüler erforschen den nördlichen Sternhimmel im Klassenraum
Petra Sauerborn und Gertrud Wolf
Unendliche Weiten ??
Distanzen und Größenverhältnisse in unserem Sonnensystem
Wolfgang Fraedrich
Mit dem Internet ins All
Eine virtuelle ?Europa-Reise?
Arnold Zenkert
Die Licht-Schattengrenze auf der Erde
Mathematische Geographie leicht gemacht
Jos Schnurer
Der Mars
Eine zweite Erde?
Karl-Heinz Otto
Ein Blick bis ans Ende des Universums?
Großteleskope in der chilenischen Atacama-Wüste
May-Britt Förster und Julika Riegert
Asteroiden ? Metallressourcen der Zukunft?
Über die Chancen, Edelmetalle schon bald aus der Tiefe des Weltalls zu holen
Üben, Rätseln, Wiederholen
Walter Grüneisen
Sportstädte im Erdkundeunterricht: Deutschland
Unterricht aktuell
Christine Heid
Silvester 2000
Der Jahreswechsel in den 24 Zeitzonen
Heinz Gödde
Macao
20. Dezember 1999: Zurück nach China
Abstract
Titel: Der Weltraum. Faszination und Forschung.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 176, S. 2–7
Abstract: In seinem Basisartikel skizziert der Autor die Entstehung des Weltraumes, das Sonnensystem (Planeten, Planetenentstehung, Sonne). Er beschreibt aktuelle Forschungsprojekte, stellt die Frage nach außerirdischem Leben im Weltraum. Abschließend äußert er sich zu Zukunftsprojekten. (BIL/ei).
Schlagwörter: Weltraum, Handreichung, Sonnensystem, Unterrichtsmaterial, Entstehung, Planet, Geografieunterricht, Sachinformation
Autor: Fraedrich, Wolfgang
Titel: Medientipps.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 176, S. 8–9
Schlagwörter: Handreichung, Unterrichtsmaterial, Weltall, Geografieunterricht, Medien
Autor: Groß, Sabine
Titel: Das Jahreszeitenmodell. Einfach herzustellen – leichte Handhabung – hohe Anschaulichkeit.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 176, S. 10–11
Abstract: Mit dem hier vorgestellten Modell kann die räumliche Vorstellungskraft der Schüler zum Umlauf der Erde um die Sonne und den sich daraus ergebenden wechselnden Bestrahlungsverhältnissen als Ursache für die Jahreszeiten unterstützt werden. (Orig. gekürzt).
Schlagwörter: Modell, Herbst, Frühling, Jahreszeit, Orientierungsstufe, Sommer, Winter, Bauanleitung, Geografieunterricht
Autor: Henkel, Martin
Titel: Das Dosenplanetarium. Schüler erforschen den nördlichen Sternhimmel im Klassenraum.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 176, S. 12–15
Abstract: Im Rahmen dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Schüler handlungsorientiert und experimentell mit dem Sternhimmel der nördlichen Hemisphäre auseinander. Gegebene Konstellationen der Sternbilder sollen erkannt und von den Schülern später in Natura wiedererkannt werden können. Die Schüler fertigen dazu aus einer Blechdose ein Planetarium an. (Orig. gekürzt).
Schlagwörter: Modell, Unterrichtseinheit, Stern, Handlungsorientierter Unterricht, Materialsammlung, Planetarium, Unterrichtsmaterial, Aufgabensammlung, Sternbild, Bauanleitung, Weltall, Sekundarstufe I, Geografieunterricht
Autor: Sauerborn, Petra; Wolf, Gertrud
Titel: Unendliche Weiten ...? Distanzen und Größenverhältnisse in unserem Sonnensystem.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 176, S. 16–19
Abstract: Der Artikel enthält folgende Unterrichtsmaterialien: Bauanleitung für den Jakobsstab; Entfernung und Durchmesser der Planeten in unserem Sonnensystem; Darstellung eines kosmischen Rechenschiebers; Erstellung eines Sonnensystem-Lehrpfades. (BIL/ei).
Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Winkelmesser, Raumvorstellung, Sonnensystem, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Aufgabensammlung, Bauanleitung, Sekundarstufe I, Planet, Geografieunterricht, Größenordnung
Autor: Fraedrich, Wolfgang
Titel: Mit dem Internet ins All. Eine virtuelle Europa-Reise.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 176, S. 20–23
Abstract: Das Unterrichtsbeispiel enthält neben einer begrenzten Auswahl von Web-Adressen zum Thema Weltraum folgende Materialien: Eine Reise zum Jupitermond Europa; Ausschnitte aus der Oberfläche des Jupitermondes Europa. (BIL/ei).
Schlagwörter: Unterrichtseinheit, '>Europa
Autor: Zenkert, Arnold
Titel: Die Licht-Schattengrenze auf der Erde. Mathematische Geographie leicht gemacht.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 176, S. 24–27
Abstract: Die Grenze zwischen Licht und Schatten auf der Erde, der so genannte Terminator, lässt sich auf dem Satellitenbild deutlich erkennen. Mit Hilfe des stereographischen Netzes und der Anleitung in dieser Unterrichtsanregung können die Schüler seine Lage selbständig bestimmen. Die Unterrichtsanregung hat die Aufgabe, aus der Vielzahl der Arbeitsmöglichkeiten mit dem stereographischen Netz einige vorzustellen. Die Beschäftigung mit dem Thema kann zum Verständnis der globalen Zusammenhänge beitragen. (Orig. gekürzt).
Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Nacht, Sonnenaufgang, Mathematische Geografie, Sonnenuntergang, Sekundarstufe II, Stereografisches Netz, Materialsammlung, Unterrichtsmaterial, Sommer, Aufgabensammlung, Winter, Tag, Geografieunterricht
Autor: Schnurer, Jos
Titel: Der Mars. Eine zweite Erde?
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 176, S. 28–31
Abstract: Der Artikel enthält Daten zum Mars und zur Marserkundung sowie folgende Unterrichtsmaterialien: Ansichten vom Mars im Laufe der Jahrhunderte; Die Marsoberfläche; Vergleich Erde – Mars; Leben auf dem Mars? Vision zweier Wissenschaftler über eine ständige Marsstation; Die Marserforschung und -besiedlung aus Sicht der NASA. (BIL/ei).
Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Sekundarstufe II, Mars, Fächerübergreifender Unterricht, Unterrichtsmaterial, Aufgabensammlung, Sekundarstufe I, Planet, Geografieunterricht
Autor: Otto, Karl-Heinz
Titel: Ein Blick bis ans Ende des Universiums? Großteleskope in der chilenischen Atacama-Wüste.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 176, S. 32–35
Abstract: Der Artikel informiert einleitend über die Großteleskope Unit 1 und Unit 2. Die Unterrichtseinheit enthält folgende Materialien: Die Entdeckung 1999: Galaxie EIS 107; Auflistung der Großteleskope der Welt am Übergang zum 21. Jahrhundert; Abbildungen der VLT-Anlage auf dem Gipfel des Cerro Paranal in Nordchile sowie des Teleskops Antu (UT 1); Beobachtungsbedingungen auf dem Cerro Paranal (Auswahl) sowie eine Sachinformation zur nordchilenischen Atacama-Wüste. (BIL/ei).
Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Beobachtung, Wüste, Chile, Astronomie, Sekundarstufe II, Atacama, Unterrichtsmaterial, Aufgabensammlung, Weltall, Fernrohr, Geografieunterricht, Himmelsbeobachtung
Autor: Förster, May-Britt; Riegert, Julika
Titel: Asteroiden – Metallressourcen der Zukunft?
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 176, S. 36–40
Abstract: In den Materialien werden die mit diesem Projekt verbundenen Überlegungen vorgestellt und für die Behandlung im Unterricht aufbereitet. Dabei geht es auch darum, die Überlegungen der Wissenschaftler transparent zu machen. Die Arbeit an diesem Thema erfolgt in drei Schritten (Material 1–3). Material 1 stellt zunächst die Problemsituation dar: Rohstoffe – wir beschränken uns auf die mineralischen Ressourcen – sind nicht unendlich vorhanden, sie haben einen ungeheuren Nutzen für die wirtschaftliche Entwicklung auf der Erde, ihr Verbrauch ist vorprogrammiert. Material 2 beschäftigt sich mit der Frage, welche Perspektiven zur Deckung des Rohstoffbedarfs in der Zukunft gegeben sind. Material 3 stellt die Asteroiden als mögliche Rohstofflagerstätten näher vor. Der Einsatz der Materialien wird frühestens ab Klasse 10 sinnvoll sein. Im Mittelpunkt des Unterrichts stehen in erster Linie wirtschafts-, vor allem industriegeographische Themenschwerpunkte. (Orig.).
Schlagwörter: Ressource, Unterrichtseinheit, Lagerhaltung, Edelmetall, Sekundarstufe II, Materialsammlung, Metall, Planetoid, Unterrichtsmaterial, Aufgabensammlung, Weltall, Sekundarstufe I, Geografieunterricht, Rohstoff
Autor: Grüneisen, Walter
Titel: Sportstädte im Erdkundeunterricht: Deutschland.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 176, S. 41
Schlagwörter: Handreichung, Wiederholung, Stadt, Sport, Übung, Unterrichtsmaterial, Rätsel, Geografieunterricht, Deutschland
Autor: Heid, Christine
Titel: Silvester 2000. Der Jahreswechsel in den 24 Zeitzonen.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 176, S. 42–43
Abstract: Die Unterrichtsanregung enthält folgende Materialien: Fantasiereise – eine fantastische Silvesterreise; Information zu den Zeitzonen; Abbildung der Zeitzonen der Erde. (BIL/ei).
Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Silvester, Fantasiereise, Unterrichtsmaterial, Aufgabensammlung, Sekundarstufe I, Geografieunterricht
Autor: Gödde, Heinz
Titel: Macao. 20. Dezember 1999: Zurück nach China.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 176, S. 44–47
Abstract: Der Artikel informiert über die historische Entwicklung Macaos, Bevölkerung, Landgewinnung, Wirtschaft. (BIL/ei).
Schlagwörter: Landgewinnung, Unterrichtseinheit, Macao, Wirtschaft, '>Geschichte
Bisher erschienene Ausgaben:
- 367/2024 - Kinder
- 366/2023 - Sicherungen
- 365/2023 - Einstiege
- 364/2023 - Anthropogener Landschaftswandel
- 363/2023 - Südasien
- 362/2023 - Flüsse
- 361/2022 - Zukunftsfähige Landwirtschaft
- 360/2022 - Raumkonzepte
- 359/2022 - Globale Herausforderungen
- 358/2022 - Tropen
- 357/2022 - Industrierohstoffe
- 356/2021 - Ostseeraum
- 355/2021 - Mobilität neu denken
- 354/2021 - #geographie#digital
- 353/2021 - Inselwelten
- 352/2021 - Differenzierung
- 351/2020 - Naturrisiken
- 350/2020 - Digitale Kartographie
- 349/2020 - Chile
- 348/2020 - Energie der Zukunft
- 347/2020 - Räumliche Konflikte
- 346/2019 - Welthandel
- 345/2019 - Metropolen
- 344/2019 - Lernspiele
- 343/2019 - Subsahara-Afrika
- 342/2019 - Wasser auf der Erde
- 341/2018 - Weltmeer
- 340/2018 - Prüfen und Bewerten
- 339/2018 - Demographischer Wandel
- 338/2018 - Mittelmeerraum
- 337/2018 - Boden in Gefahr
- 336/2017 - Südostasien
- 335/2017 - Migration
- 334/2017 - Russland
- 333/2017 - Regionales Lernen
- 332/2017 - Trockenräume
- 331/2016 - Tourismus
- 330/2016 - Südpazifik
- 329/2016 - Die Erde im Weltraum
- 328/2016 - Kooperative Lernformen
- 327/2016 - Entwicklungszusammenarbeit
- 326/2015 - Globale Erwärmung als Herausforderung
- 325/2015 - Polarregionen
- 324/2015 - Bilder im Kopf
- 323/2015 - Wirtschaft
- 322/2015 - Experimente und Modelle
- 321/2014 - Mensch und Umwelt
- 320/2014 - Gebirgsräume
- 319/2014 - Landwirtschaft und Ernährung
- 318/2014 - Im Osten Europas viel Neues
- 317/2014 - Das Neue Arabien
- 315/2013 - Bilingualer Geographieunterricht
- 313/2013 - Rohstoffe
- 311/312 2013 - Europas Städte im Wandel
- 309/2013 - Wertvorstellungen entwickeln
- 307/2013 - Küsten
- 305/2012 - Nordamerika
- 303/2012 - Digitale Medien
- 301/302 2012 - Raumentwicklung in Deutschland
- 299/2012 - Planet Erde
- 297/2012 - Asiens Riesen – Indien & China
- 295/2011 - Bildung für nachhaltige Entwicklung
- 293/2011 - Mensch und Wasser — vergriffen
- 291/292 2011 - Aufgaben stellen – Kompetenzen fördern — vergriffen
- 289/2011 - Afrika im Wandel
- 287/2011 - Endogene und exogene Prozesse
- 285/2010 - Individualisierung
- 283/2010 - Südamerika und Karibik
- 281/282 2010 - Globale Herausforderungen des 21. Jahrhunderts
- 279/2010 - Mobilität
- 277/2010 - Üben
- 275/2009 - Zwischen Ostsee und Schwarzem Meer
- 273/2009 - Fünf neue Länder
- 271/272 2009 - Medien auswerten – Methoden anwenden
- 269/2009 - Vom Sachunterricht zum Geographieunterricht
- 267/2009 - Winde und Windsysteme
- 265/2008 - Schülervorstellungen
- 263/2008 - Kurzexkursionen
- 261/262 2008 - Bevölkerungsentwicklung und Migration
- 259/2008 - Meere
- 257/2008 - Landschaften im Wandel
- 255/256 2007 - Kompetenzen – Standards – Aufgaben
- 253/2007 - Bilder lesen lernen
- 251/2007 - Mit Naturrisiken umgehen
- 249/2007 - Energie und Nachhaltigkeit
- 247/2007 - Vulkanismus
- 245/2006 - Strukturieren, Visualisieren, Präsentieren
- 243/2006 - System Erde – Mensch
- 241/242 2006 - Klimawandel — vergriffen
- 239/2006 - Tourismus
- 237/2006 - Wüsten heute
- 236/2005 - Lernkartei VII: Stadt
- 235/2005 - Fernerkundung
- 234/2005 - Landwirtschaft USA
- 233/2005 - GIS für Einsteiger
- 231/232 2005 - Geographie vor Ort: Methoden — vergriffen
- 230/2005 - Bodenschätze
- 229/2005 - Thematische Karten — vergriffen
- 228/2005 - Tests IV: Topographie
- 227/2004 - Arabische Welten
- 226/2004 - Polargebiete — vergriffen
- 225/2004 - Natur schützen
- 224/2004 - Leistung — vergriffen
- 223/2004 - Selbstbilder – Fremdbilder
- 221/222 2004 - Indien — vergriffen
- 220/2004 - New Britain
- 219/2004 - Geographie & Sport
- 218/2004 - Geologie zum Anfassen
- 217/2003 - Lernkartei VI: Wirtschaft
- 216/2003 - Balkan
- 215/2003 - Entwicklungsländer
- 214/2003 - EU-Erweiterung — vergriffen
- 213/2003 - Nahrung für alle!
- 211/212 2003 - China
- 210/2003 - Handlungsorientierung mit Lernzirkel — vergriffen
- 209/2003 - Verwitterung-Abtragung-Ablagerung — vergriffen
- 208/2003 - Experimente — vergriffen
- 207/2002 - Fachübergreifendes Arbeiten: S
- 206/2002 - Jugendliche in Deutschland — vergriffen
- 205/2002 - Lernkartei V:Landschaftsökolog
- 204/2002 - Mittelasien — vergriffen
- 203/2002 - Alpen — vergriffen
- 202/2002 - Mit Interesse lernen — vergriffen
- 201/2002 - Erde in Gefahr
- 200/2002 - Geographiedidaktik aktuell — vergriffen
- 199/2002 - Lernen mit Karten — vergriffen
- 198/2002 - Kunstwelten – Erlebniswelten — vergriffen
- 197/2002 - Lernen an Stationen
- 196/2001 - Kinder in der Welt
- 195/2001 - Digitale Medien — vergriffen
- 194/2001 - Migration Integration
- 193/2001 - Benelux — vergriffen
- 192/2001 - Test III: Methoden — vergriffen
- 191/2001 - Energiewende
- 190/2001 - Afrika im Abseits?
- 189/2001 - Europäische Verkehrsprojekte — vergriffen
- 188/2001 - Türkei im Blick — vergriffen
- 187/2001 - Lernkartei IV: Nutzpflanzen
- 186/2000 - Lateinamerika im Umbruch
- 185/2000 - Bilder — vergriffen
- 184/2000 - USA Wirtschaft — vergriffen
- 183/2000 - Naturkatastrophen — vergriffen
- 182/2000 - Museen — vergriffen
- 181/2000 - Häfen — vergriffen
- 180/2000 - Agenda 21 — vergriffen
- 179/2000 - Arbeitsmarkt — vergriffen
- 178/2000 - Polen-Tschechien-Ungarn — vergriffen
- 177/2000 - Frankreich in Europa — vergriffen
- 176/1999 - Weltraum — vergriffen
- 175/1999 - Bevölkerung aktuell — vergriffen
- 174/1999 - Umweltbildung — vergriffen
- 173/1999 - Weltmeer — vergriffen
- 172/1999 - Ökologische Stadt — vergriffen
- 171/1999 - Schüler forschen — vergriffen
- 170/1999 - Berlin / Brandenburg — vergriffen
- 169/1999 - Ressource Wasser — vergriffen
- 168/1999 - Zukunftsfähiges Lernen — vergriffen
- 167/1999 - Südeuropa — vergriffen
- 166/1998 - Lernzirkel USA — vergriffen
- 165/1998 - Das neue Ruhrgebiet — vergriffen
- 164/1998 - Ländliche Räume Europa im Wand — vergriffen
- 163/1998 - Süddeutschland — vergriffen
- 162/1998 - Regenwälder — vergriffen
- 161/1998 - Lernkartei III: Boden — vergriffen
- 160/1998 - Gemeinschaft unabhänger Staate — vergriffen
- 159/1998 - Müll — vergriffen
- 158/1998 - Japan — vergriffen
- 157/1997 - Einstieg — vergriffen
- 156/1997 - Armut — vergriffen
- 155/1997 - Industrie global — vergriffen
- 154/1997 - Trockenräume — vergriffen
- 153/1997 - Europa der Regionen — vergriffen
- 152/1997 - Internet — vergriffen
- 151/1997 - Landwirtschaft in der EU — vergriffen
- 150/1997 - Ökologie — vergriffen
- 149/1997 - Hongkong und Südchina — vergriffen
- 148/1997 - Deutschland in der Welt — vergriffen
- 147/1997 - Lernkartei II:Wetter und Klima — vergriffen
- 146/1996 - Tragfähigkeit-Zukunftsfähigkeit — vergriffen
- 145/1996 - Weltbilder — vergriffen
- 144/1996 - Norddeutschland — vergriffen
- 143/1996 - Sanfter Tourismus — vergriffen
- 142/1996 - Weltstädte und Metropolen — vergriffen
- 141/1996 - Interkulturelles Lernen — vergriffen
- 140/1996 - Folien und Transparente — vergriffen
- 139/1996 - Die neuen Bundesländer — vergriffen
- 138/1996 - Nutzung und Bewahrung der Erde — vergriffen
- 137/1996 - Satellitenbilder — vergriffen
- 136/1995 - Afrika — vergriffen
- 135/1995 - Lernkartei I: Dynamische Erde — vergriffen
- 134/1995 - Global denken – lokal handeln — vergriffen
- 133/1995 - Vier kleine Tiger — vergriffen
- 132/1995 - Tests II:Kulturgeographie — vergriffen
- 131/1995 - Österreich — vergriffen
- 130/1995 - Ost-Mitteleuropa — vergriffen
- 129/1995 - Lateinamerika — vergriffen
- 128/1995 - Australien & Neuseeland — vergriffen
- 127/1995 - Unterricht aktuell mit Registe — vergriffen
- 126/1994 - Täler — vergriffen
- 125/1994 - Test I (36 Testbögen) — vergriffen
- 124/1994 - Nahrungsmittel — vergriffen
- 123/1994 - Migration in Europa — vergriffen
- 122/1994 - Modelle — vergriffen
- 121/1994 - Europa an Oder und Neiße — vergriffen
- 120/1994 - Städtebau — vergriffen
- 119/1994 - American Classics — vergriffen
- 118/1994 - Dynamische Atmosphäre — vergriffen
- 117/1994 - Indianer — vergriffen
- 116/1993 - Regionale Identität — vergriffen
- 115/1993 - Naturreservate — vergriffen
- 114/1993 - Skandinavien — vergriffen
- 113/1993 - Altindustrialisierte Räume — vergriffen
- 112/1993 - Rußland und seine Nachbarn — vergriffen
- 111/1993 - Messen, Zeichnen, Fotographier — vergriffen
- 110/1993 - Hauptstadt Berlin — vergriffen
- 109/1993 - Aufschwung Ost – die Realität — vergriffen
- 108/1993 - Alltag in Indien — vergriffen
- 107/1993 - Welt-Ende oder – Wende? — vergriffen
- 106/1992 - Religionen prägen Räume — vergriffen
- 105/1992 - Donau — vergriffen
- 104/1992 - Erdkunde vor Ort — vergriffen
- 103/1992 - Arabische Welt — vergriffen
- 102/1992 - Verkehr — vergriffen
- 101/1992 - Bewässerung — vergriffen
- 100/1992 - Geographie heute — vergriffen
- 99/1992 - Literatur und Geographie — vergriffen
- 98/1992 - Vulkangebiete — vergriffen
- 97/1992 - Deutsche Mittelgebirge — vergriffen
- 96/1991 - Lernen mit allen Sinnen — vergriffen
- 95/1991 - Großbritannien — vergriffen
- 94/1991 - Pazifischer Raum — vergriffen
- 93/1991 - Freizeit — vergriffen
- 92/1991 - Steine und Fossilien — vergriffen
- 91/1991 - Nordamerika — vergriffen
- 90/1991 - Türkei — vergriffen
- 89/1991 - Gemeinschaft Europa — vergriffen
- 88/1991 - Außerschulisches Lernen — vergriffen
- 87/1991 - Die neuen Bundesländer — vergriffen
- 86/1990 - Ländlicher Raum — vergriffen
- 85/1990 - Fremde Völker — vergriffen
- 84/1990 - Spanien — vergriffen
- 83/1990 - Das Schulbuch im Erdkundeunterricht — vergriffen
- 82/1990 - Weltwirtschaft — vergriffen
- 81/1990 - Altlasten — vergriffen
- 80/1990 - Ostsee — vergriffen
- 79/1990 - Landwirtschaft in der Dritten Welt — vergriffen
- 78/1990 - Bevölkerung — vergriffen
- 77/1990 - Raumordnung — vergriffen
- 25/1990 - Bayern — vergriffen
- 76/1989 - Geländearbeit — vergriffen
- 75/1989 - Projektarbeit — vergriffen
- 74/1989 - Landschaftsökologie — vergriffen
- 73/1989 - Saar-Lor-Lux — vergriffen
- 72/1989 - Nilländer — vergriffen
- 71/1989 - Kaltzeit — vergriffen
- 70/1989 - Die Andenländer Bolivien und Peru — vergriffen
- 69/1989 - Osteuropa — vergriffen
- 68/1989 - Neue Städte — vergriffen
- 67/1989 - Unterrichtsmethoden — vergriffen
- 66/1988 - Geologie im Erdkundeunterricht — vergriffen
- 65/1988 - Topographie — vergriffen
- 64/1988 - Ostasien — vergriffen
- 63/1988 - Nordseeküste — vergriffen
- 62/1988 - Ruhrgebiet — vergriffen
- 61/1988 - Klimazonen — vergriffen
- 60/1988 - Stadtökologie — vergriffen
- 59/1988 - Alte Städte – Altstädte — vergriffen
- 58/1988 - Fallstudie — vergriffen
- 57/1988 - Frankreich — vergriffen
- 56/1987 - Morphologie — vergriffen
- 55/1987 - Abfall — vergriffen
- 54/1987 - Welthandel — vergriffen
- 53/1987 - München — vergriffen
- 52/1987 - Das Mittelmeer — vergriffen
- 51/1987 - Der geographische Vergleich — vergriffen
- 50/1987 - Der Rhein — vergriffen
- 49/1987 - Sonne, Mond und Sterne — vergriffen
- 48/1987 - Die Alpen — vergriffen
- 47/1987 - Industriestruktur in der BRD — vergriffen
- 46/1986 - Alternative Energien — vergriffen
- 45/1986 - Wirtschaft in der UdSSR — vergriffen
- 44/1986 - Leistungsmessung — vergriffen
- 43/1986 - Experimente — vergriffen
- 42/1986 - Boden — vergriffen
- 41/1986 - Spuren — vergriffen
- 40/1986 - Niedersachsen — vergriffen
- 39/1986 - Mittelamerika — vergriffen
- 38/1986 - Landwirtschaft in den USA — vergriffen
- 37/1986 - Reisen lernen — vergriffen
- 36/1985 - Dörfer im Wandel — vergriffen
- 35/1985 - Weg vom Öl? — vergriffen
- 34/1985 - Atlasarbeit — vergriffen
- 33/1985 - Brasilien — vergriffen
- 32/1985 - Verstädterung in der Dritten Welt — vergriffen
- 31/1985 - Wirtschaftliche Integration in Europa — vergriffen
- 30/1985 - DDR — vergriffen
- 29/1985 - Meere — vergriffen
- 28/1985 - Entwicklungshilfe – Projekte — vergriffen
- 27/1985 - Spielen im Erdkundeunterricht — vergriffen
- 26/1984 - Klima — vergriffen
- 24/1984 - Landwirtschaft — vergriffen
- 23/1984 - Polare Räume — vergriffen
- 22/1984 - Kohle vorn: — vergriffen
- 21/1984 - Heimat — vergriffen
- 20/1983 - Berlin — vergriffen
- 19/1983 - Schülerbeiträge — vergriffen
- 18/1983 - Wohnraum — vergriffen
- 17/1983 - Die Grenzen der Tropen — vergriffen
- 16/1983 - Wasser — vergriffen
- 15/1983 - Der Nahe Osten — vergriffen
- 14/1982 - Frauen und Entwicklung — vergriffen
- 13/1982 - Grenzen und Minoritäten — vergriffen
- 12/1982 - Stadtverkehr — vergriffen
- 11/1982 - Die Vertretungsstunde — vergriffen
- 10/1982 - Rekultivierung — vergriffen
- 9/1982 - Strukturanalyse — vergriffen
- 8/1981 - Polen — vergriffen
- 7/1981 - Vorurteile — vergriffen
- 6/1981 - Hunger – von Menschen gemacht — vergriffen
- 5/1981 - Naturschutz und Landschaftspflege — vergriffen
- 4/1981 - Entwicklungprobleme Chinas — vergriffen
- 3/1981 - Exkursionen — vergriffen
- 2/1980 - Räumliche Disparitäten — vergriffen
- 1/1980 - Warum wächst die Wüste — vergriffen
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