Welthandel
geographie heute Nr. 54/1987
- Erscheinungsdatum:
- Aug. 1987
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Naturwissenschaften, Geographie
- Bestellnr.:
- 56054
- Medienart:
- Zeitschrift
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- Lieferstatus:
- Vergriffen ohne Neuauflage
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Welthandel im Wandel
Handel mit Agrargütern
Seeverkehr im Welthandel
Japan, Musterknabe oder Sündenbock
Abstract
Autor: Sell, Axel
Titel: Tendenzen und Probleme im Welthandel.
Quelle: In: Geographie heute,(1987) 54, S. 4–13
Abstract: Basisartikel zum Thema Weltwirtschaft und Welthandel der Gegenwart. Dargestellt werden die Entwicklungstendenzen anhand von statistischen Angaben, die Entwicklung des Welthandelsvolumens, die regionale Struktur der Warenausfuhr, Export- und Importquoten fuer ausgewaehlte Laender, konjunkturelle Abhaengigkeiten, die internationale Verschuldung, die Ausfuhr der Entwicklungslaender, Aussenhandelstheorien und gegenwaertige Probleme, wie Protektionismus, Bilateralismus im Welthandel und die neue Weltwirtschaftsordnung. Die Integration der Laender in die Weltwirtschaft macht jedes einzelne abhaengig von den wirtschaftlichen Entscheidungen anderer.
Schlagwörter: Erdkunde, Wirtschaftsentwicklung, Weltwirtschaft, Wirtschaftsordnung, Welthandel, Sachinformation
Autor: Krueger, Rolf
Titel: Seefahrt tut not – Seefahrt in Not. Zur Situation des Weltseeverkehrs unter Beruecksichtigung d. dt. Seeschiffahrt.
Quelle: In: Geographie heute,(1987) 54, S. 14–23
Abstract: Die historische Entwicklung des Weltseeverkehrs wird aufgezeigt. Durch die Verschaerfung des Wettbewerbs und ein Ueberangebot an Tonnagevolumen nahm der Flottenbestand in der Bundesrepublik ab. Doch ist der Trend zum Bau hochwertiger Spezialschiffe sichtbar. Es sollen die Aussichten diskutiert werden, die gegenwaertige schlechte Situation zu ueberwinden. Es sind Materialien zur Entwicklung des Weltverkehrs und Seehandels, ueber Schiffbau und Schiffahrtsnationen und ueber die Einsatzbereiche der Seeschiffe deutscher Reedereien beigegeben. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Probleme der gegenwaertigen Seeschiffahrt.
Schlagwörter: Unterrichtsplanung, Erdkunde, Deutschland-BRD, Verkehr, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Handel, Weltverkehr, Arbeitsbogen, Schifffahrt, Güterverkehr
Autor: Mittelstaedt, Fritz-Gerd
Titel: Agrargueter im Welthandel – Atlaskartenarbeit in der Kursstufe.
Quelle: In: Geographie heute,(1987) 54, S. 24–36
Abstract: Die Staaten der Erde lassen sich nach ihren Agrarexporten differenzieren. Dieser Exportanteil kann mit dem Entwicklungsstand der Laender verglichen werden. Staaten und geographische Raeume, die den Weltmarkt mit Landwirtschaftsguetern beliefern, werden bestimmt, die Exportunterschiede solcher Gueter aus den gemaessigten Breiten und den Tropen begruendet und die Ergebnisse im Zusammenhang schriftlich fixiert, wobei die thematischen Karten verglichen werden. Die Staaten werden nach dem Exportueberschuss ihrer Agrargueter differenziert, Verflechtungen zwischen Industrie- und Entwicklungslaendern aufgespuert und die Probleme des Agrarexports von Entwicklungslaendern gekennzeichnet. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Landwirtschaftliche Produkte im Welthandel.
Schlagwörter: Landkarte, Landwirtschaft, Unterrichtsplanung, Atlas, Erdkunde, Agrarproduktion, Sekundarstufe II, Kartenarbeit, Landwirtschaftliches Erzeugnis, Unterrichtsmaterial, Handel, Welthandel, Tafelbild, Export
Autor: Claassen, Klaus
Titel: Tausche Kokosnuss gegen Sechskantschraube. Ueber d. oft einseitigen Handelsbeziehungen zwischen Entwicklungs- u. Industrielaendern.
Quelle: In: Geographie heute,(1987) 54, S. 38–41
Abstract: Durch Ausfuhr von Rohstoffen und Einfuhr von Fertigwaren wird die Unterentwicklung der Entwicklungslaender unaufhebbar. Dem Bemuehen, mit Fertigprodukten zu den Industrielaendern in Konkurrenz zu treten, wird mit Protektionismus begegnet. Anhand von Materialien werden die Warenaustauschverhaeltnisse der westlichen Industrielaender, der Entwicklungslaender und des Ostblocks, des Aussenhandels nach Warenarten, die Beruehrungsfelder der Bundesrepublik zu den Entwicklungslaendern und die Probleme des Protektionismus erarbeitet sowie Abhilfemassnahmen diskutiert. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Handel zwischen Industrie- und Entwicklungslaendern.
Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Industriestaat, Entwicklungsland, Sekundarbereich, Erdkunde, Wirtschaftsbeziehungen, Unterrichtsmaterial, Grafische Darstellung, Handel, Arbeitsbogen
Autor: Peter, Andreas
Titel: Die Bundesrepublik Deutschland in der Weltwirtschaft.
Quelle: In: Geographie heute,(1987) 54, S. 42–45
Abstract: Es werden wirtschaftsstatistische Daten der wichtigsten Industrielaender der Welt und die Stellung der Bundesrepublik Deutschland darin, des innergemeinschaftlichen Handels der EG-Laender, des Anteils der Entwicklungslaenderausfuhr am Verbrauch ausgewaehlter Agrarerzeugnisse und von Fertigwaren in den Industrielaendern sowie Daten der Handelspartner der Bundesrepublik besprochen. Diskutiert wird ferner die Schuldensituation der Entwicklungslaender. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Die Stellung der Bundesrepublik Deutschland innerhalb der Weltwirtschaft.
Schlagwörter: Verschuldung, Entwicklungsland, Außenhandel, Wirtschaft, Erdkunde, Schriftlicher Test, Deutschland-BRD, Europäischer Wirtschaftsraum, Sekundarstufe II, Europäische Gemeinschaft, Klausur, Unterrichtsmaterial, Handel, Aufgabensammlung, Leistungskurs
Autor: Fischer, Peter
Titel: Schulden ueber Schulden. Die Schuldenkrise d. Entwicklungslaender am Beispiel Lateinamerikas.
Quelle: In: Geographie heute,(1987) 54, S. 46–51
Abstract: Aus einer Reihe von Materialien koennen folgende Aspekte zu den Schulden der Entwicklungslaender erarbeitet werden: Schuldenbericht der Weltbank, Schuldnerlaender, Auslandsverschuldung der Entwicklungslaender in Relation zum Bruttoinlandsprodukt, Entwicklung der internationalen Verschuldung, Internationaler Waehrungsfond und Loesungsstrategien. Abhilfe koennten eine Liberalisierung des Imports, Foerderung des Exports, Sanierung der Staatsbetriebe und Foerderung der Privatwirtschaft schaffen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Schuldenkrise der Entwicklungslaender am Beispiel Lateinamerikas.
Schlagwörter: Verschuldung, Entwicklungsland, Erdkunde, Lateinamerika, Sekundarstufe II, Materialsammlung, Dritte Welt, Unterrichtsmaterial, Grafische Darstellung, Arbeitsbogen
Autor: Claassen, Klaus
Titel: Welthandel in Karikaturen.
Quelle: In: Geographie heute,(1987) 54, S. 52–55
Abstract: UNTERRICHTSGEGENSTAND: Welthandel in Karikaturen.
Schlagwörter: Internationale Beziehungen, Sekundarbereich, Wirtschaft, Erdkunde, Karikatur, Materialsammlung, Unterrichtsmaterial, Welthandel, Arbeitstransparent
Titel: Tendenzen und Probleme im Welthandel.
Quelle: In: Geographie heute,(1987) 54, S. 4–13
Abstract: Basisartikel zum Thema Weltwirtschaft und Welthandel der Gegenwart. Dargestellt werden die Entwicklungstendenzen anhand von statistischen Angaben, die Entwicklung des Welthandelsvolumens, die regionale Struktur der Warenausfuhr, Export- und Importquoten fuer ausgewaehlte Laender, konjunkturelle Abhaengigkeiten, die internationale Verschuldung, die Ausfuhr der Entwicklungslaender, Aussenhandelstheorien und gegenwaertige Probleme, wie Protektionismus, Bilateralismus im Welthandel und die neue Weltwirtschaftsordnung. Die Integration der Laender in die Weltwirtschaft macht jedes einzelne abhaengig von den wirtschaftlichen Entscheidungen anderer.
Schlagwörter: Erdkunde, Wirtschaftsentwicklung, Weltwirtschaft, Wirtschaftsordnung, Welthandel, Sachinformation
Autor: Krueger, Rolf
Titel: Seefahrt tut not – Seefahrt in Not. Zur Situation des Weltseeverkehrs unter Beruecksichtigung d. dt. Seeschiffahrt.
Quelle: In: Geographie heute,(1987) 54, S. 14–23
Abstract: Die historische Entwicklung des Weltseeverkehrs wird aufgezeigt. Durch die Verschaerfung des Wettbewerbs und ein Ueberangebot an Tonnagevolumen nahm der Flottenbestand in der Bundesrepublik ab. Doch ist der Trend zum Bau hochwertiger Spezialschiffe sichtbar. Es sollen die Aussichten diskutiert werden, die gegenwaertige schlechte Situation zu ueberwinden. Es sind Materialien zur Entwicklung des Weltverkehrs und Seehandels, ueber Schiffbau und Schiffahrtsnationen und ueber die Einsatzbereiche der Seeschiffe deutscher Reedereien beigegeben. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Probleme der gegenwaertigen Seeschiffahrt.
Schlagwörter: Unterrichtsplanung, Erdkunde, Deutschland-BRD, Verkehr, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Handel, Weltverkehr, Arbeitsbogen, Schifffahrt, Güterverkehr
Autor: Mittelstaedt, Fritz-Gerd
Titel: Agrargueter im Welthandel – Atlaskartenarbeit in der Kursstufe.
Quelle: In: Geographie heute,(1987) 54, S. 24–36
Abstract: Die Staaten der Erde lassen sich nach ihren Agrarexporten differenzieren. Dieser Exportanteil kann mit dem Entwicklungsstand der Laender verglichen werden. Staaten und geographische Raeume, die den Weltmarkt mit Landwirtschaftsguetern beliefern, werden bestimmt, die Exportunterschiede solcher Gueter aus den gemaessigten Breiten und den Tropen begruendet und die Ergebnisse im Zusammenhang schriftlich fixiert, wobei die thematischen Karten verglichen werden. Die Staaten werden nach dem Exportueberschuss ihrer Agrargueter differenziert, Verflechtungen zwischen Industrie- und Entwicklungslaendern aufgespuert und die Probleme des Agrarexports von Entwicklungslaendern gekennzeichnet. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Landwirtschaftliche Produkte im Welthandel.
Schlagwörter: Landkarte, Landwirtschaft, Unterrichtsplanung, Atlas, Erdkunde, Agrarproduktion, Sekundarstufe II, Kartenarbeit, Landwirtschaftliches Erzeugnis, Unterrichtsmaterial, Handel, Welthandel, Tafelbild, Export
Autor: Claassen, Klaus
Titel: Tausche Kokosnuss gegen Sechskantschraube. Ueber d. oft einseitigen Handelsbeziehungen zwischen Entwicklungs- u. Industrielaendern.
Quelle: In: Geographie heute,(1987) 54, S. 38–41
Abstract: Durch Ausfuhr von Rohstoffen und Einfuhr von Fertigwaren wird die Unterentwicklung der Entwicklungslaender unaufhebbar. Dem Bemuehen, mit Fertigprodukten zu den Industrielaendern in Konkurrenz zu treten, wird mit Protektionismus begegnet. Anhand von Materialien werden die Warenaustauschverhaeltnisse der westlichen Industrielaender, der Entwicklungslaender und des Ostblocks, des Aussenhandels nach Warenarten, die Beruehrungsfelder der Bundesrepublik zu den Entwicklungslaendern und die Probleme des Protektionismus erarbeitet sowie Abhilfemassnahmen diskutiert. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Handel zwischen Industrie- und Entwicklungslaendern.
Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Industriestaat, Entwicklungsland, Sekundarbereich, Erdkunde, Wirtschaftsbeziehungen, Unterrichtsmaterial, Grafische Darstellung, Handel, Arbeitsbogen
Autor: Peter, Andreas
Titel: Die Bundesrepublik Deutschland in der Weltwirtschaft.
Quelle: In: Geographie heute,(1987) 54, S. 42–45
Abstract: Es werden wirtschaftsstatistische Daten der wichtigsten Industrielaender der Welt und die Stellung der Bundesrepublik Deutschland darin, des innergemeinschaftlichen Handels der EG-Laender, des Anteils der Entwicklungslaenderausfuhr am Verbrauch ausgewaehlter Agrarerzeugnisse und von Fertigwaren in den Industrielaendern sowie Daten der Handelspartner der Bundesrepublik besprochen. Diskutiert wird ferner die Schuldensituation der Entwicklungslaender. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Die Stellung der Bundesrepublik Deutschland innerhalb der Weltwirtschaft.
Schlagwörter: Verschuldung, Entwicklungsland, Außenhandel, Wirtschaft, Erdkunde, Schriftlicher Test, Deutschland-BRD, Europäischer Wirtschaftsraum, Sekundarstufe II, Europäische Gemeinschaft, Klausur, Unterrichtsmaterial, Handel, Aufgabensammlung, Leistungskurs
Autor: Fischer, Peter
Titel: Schulden ueber Schulden. Die Schuldenkrise d. Entwicklungslaender am Beispiel Lateinamerikas.
Quelle: In: Geographie heute,(1987) 54, S. 46–51
Abstract: Aus einer Reihe von Materialien koennen folgende Aspekte zu den Schulden der Entwicklungslaender erarbeitet werden: Schuldenbericht der Weltbank, Schuldnerlaender, Auslandsverschuldung der Entwicklungslaender in Relation zum Bruttoinlandsprodukt, Entwicklung der internationalen Verschuldung, Internationaler Waehrungsfond und Loesungsstrategien. Abhilfe koennten eine Liberalisierung des Imports, Foerderung des Exports, Sanierung der Staatsbetriebe und Foerderung der Privatwirtschaft schaffen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Schuldenkrise der Entwicklungslaender am Beispiel Lateinamerikas.
Schlagwörter: Verschuldung, Entwicklungsland, Erdkunde, Lateinamerika, Sekundarstufe II, Materialsammlung, Dritte Welt, Unterrichtsmaterial, Grafische Darstellung, Arbeitsbogen
Autor: Claassen, Klaus
Titel: Welthandel in Karikaturen.
Quelle: In: Geographie heute,(1987) 54, S. 52–55
Abstract: UNTERRICHTSGEGENSTAND: Welthandel in Karikaturen.
Schlagwörter: Internationale Beziehungen, Sekundarbereich, Wirtschaft, Erdkunde, Karikatur, Materialsammlung, Unterrichtsmaterial, Welthandel, Arbeitstransparent
Bisher erschienene Ausgaben:
- 368/2024 - Wetter – Atmosphäre – Ozean
- 367/2024 - Kinder
- 366/2023 - Sicherungen
- 365/2023 - Einstiege
- 364/2023 - Anthropogener Landschaftswandel
- 363/2023 - Südasien
- 362/2023 - Flüsse
- 361/2022 - Zukunftsfähige Landwirtschaft
- 360/2022 - Raumkonzepte
- 359/2022 - Globale Herausforderungen
- 358/2022 - Tropen
- 357/2022 - Industrierohstoffe
- 356/2021 - Ostseeraum
- 355/2021 - Mobilität neu denken
- 354/2021 - #geographie#digital
- 353/2021 - Inselwelten
- 352/2021 - Differenzierung
- 351/2020 - Naturrisiken
- 350/2020 - Digitale Kartographie
- 349/2020 - Chile
- 348/2020 - Energie der Zukunft
- 347/2020 - Räumliche Konflikte
- 346/2019 - Welthandel
- 345/2019 - Metropolen
- 344/2019 - Lernspiele
- 343/2019 - Subsahara-Afrika
- 342/2019 - Wasser auf der Erde
- 341/2018 - Weltmeer
- 340/2018 - Prüfen und Bewerten
- 339/2018 - Demographischer Wandel
- 338/2018 - Mittelmeerraum
- 337/2018 - Boden in Gefahr
- 336/2017 - Südostasien
- 335/2017 - Migration
- 334/2017 - Russland
- 333/2017 - Regionales Lernen
- 332/2017 - Trockenräume
- 331/2016 - Tourismus
- 330/2016 - Südpazifik
- 329/2016 - Die Erde im Weltraum
- 328/2016 - Kooperative Lernformen
- 327/2016 - Entwicklungszusammenarbeit
- 326/2015 - Globale Erwärmung als Herausforderung
- 325/2015 - Polarregionen
- 324/2015 - Bilder im Kopf
- 323/2015 - Wirtschaft
- 322/2015 - Experimente und Modelle
- 321/2014 - Mensch und Umwelt
- 320/2014 - Gebirgsräume
- 319/2014 - Landwirtschaft und Ernährung
- 318/2014 - Im Osten Europas viel Neues
- 317/2014 - Das Neue Arabien
- 315/2013 - Bilingualer Geographieunterricht
- 313/2013 - Rohstoffe
- 311/312 2013 - Europas Städte im Wandel
- 309/2013 - Wertvorstellungen entwickeln
- 307/2013 - Küsten
- 305/2012 - Nordamerika
- 303/2012 - Digitale Medien
- 301/302 2012 - Raumentwicklung in Deutschland
- 299/2012 - Planet Erde
- 297/2012 - Asiens Riesen – Indien & China
- 295/2011 - Bildung für nachhaltige Entwicklung
- 293/2011 - Mensch und Wasser — vergriffen
- 291/292 2011 - Aufgaben stellen – Kompetenzen fördern — vergriffen
- 289/2011 - Afrika im Wandel
- 287/2011 - Endogene und exogene Prozesse
- 285/2010 - Individualisierung
- 283/2010 - Südamerika und Karibik
- 281/282 2010 - Globale Herausforderungen des 21. Jahrhunderts
- 279/2010 - Mobilität
- 277/2010 - Üben
- 275/2009 - Zwischen Ostsee und Schwarzem Meer
- 273/2009 - Fünf neue Länder
- 271/272 2009 - Medien auswerten – Methoden anwenden
- 269/2009 - Vom Sachunterricht zum Geographieunterricht
- 267/2009 - Winde und Windsysteme
- 265/2008 - Schülervorstellungen
- 263/2008 - Kurzexkursionen
- 261/262 2008 - Bevölkerungsentwicklung und Migration
- 259/2008 - Meere
- 257/2008 - Landschaften im Wandel
- 255/256 2007 - Kompetenzen – Standards – Aufgaben
- 253/2007 - Bilder lesen lernen
- 251/2007 - Mit Naturrisiken umgehen
- 249/2007 - Energie und Nachhaltigkeit
- 247/2007 - Vulkanismus
- 245/2006 - Strukturieren, Visualisieren, Präsentieren
- 243/2006 - System Erde – Mensch
- 241/242 2006 - Klimawandel — vergriffen
- 239/2006 - Tourismus
- 237/2006 - Wüsten heute
- 236/2005 - Lernkartei VII: Stadt
- 235/2005 - Fernerkundung
- 234/2005 - Landwirtschaft USA
- 233/2005 - GIS für Einsteiger
- 231/232 2005 - Geographie vor Ort: Methoden — vergriffen
- 230/2005 - Bodenschätze
- 229/2005 - Thematische Karten — vergriffen
- 228/2005 - Tests IV: Topographie
- 227/2004 - Arabische Welten
- 226/2004 - Polargebiete — vergriffen
- 225/2004 - Natur schützen
- 224/2004 - Leistung — vergriffen
- 223/2004 - Selbstbilder – Fremdbilder
- 221/222 2004 - Indien — vergriffen
- 220/2004 - New Britain
- 219/2004 - Geographie & Sport
- 218/2004 - Geologie zum Anfassen
- 217/2003 - Lernkartei VI: Wirtschaft
- 216/2003 - Balkan
- 215/2003 - Entwicklungsländer
- 214/2003 - EU-Erweiterung — vergriffen
- 213/2003 - Nahrung für alle!
- 211/212 2003 - China
- 210/2003 - Handlungsorientierung mit Lernzirkel — vergriffen
- 209/2003 - Verwitterung-Abtragung-Ablagerung — vergriffen
- 208/2003 - Experimente — vergriffen
- 207/2002 - Fachübergreifendes Arbeiten: S
- 206/2002 - Jugendliche in Deutschland — vergriffen
- 205/2002 - Lernkartei V:Landschaftsökolog
- 204/2002 - Mittelasien — vergriffen
- 203/2002 - Alpen — vergriffen
- 202/2002 - Mit Interesse lernen — vergriffen
- 201/2002 - Erde in Gefahr
- 200/2002 - Geographiedidaktik aktuell — vergriffen
- 199/2002 - Lernen mit Karten — vergriffen
- 198/2002 - Kunstwelten – Erlebniswelten — vergriffen
- 197/2002 - Lernen an Stationen
- 196/2001 - Kinder in der Welt
- 195/2001 - Digitale Medien — vergriffen
- 194/2001 - Migration Integration
- 193/2001 - Benelux — vergriffen
- 192/2001 - Test III: Methoden — vergriffen
- 191/2001 - Energiewende
- 190/2001 - Afrika im Abseits?
- 189/2001 - Europäische Verkehrsprojekte — vergriffen
- 188/2001 - Türkei im Blick — vergriffen
- 187/2001 - Lernkartei IV: Nutzpflanzen
- 186/2000 - Lateinamerika im Umbruch
- 185/2000 - Bilder — vergriffen
- 184/2000 - USA Wirtschaft — vergriffen
- 183/2000 - Naturkatastrophen — vergriffen
- 182/2000 - Museen — vergriffen
- 181/2000 - Häfen — vergriffen
- 180/2000 - Agenda 21 — vergriffen
- 179/2000 - Arbeitsmarkt — vergriffen
- 178/2000 - Polen-Tschechien-Ungarn — vergriffen
- 177/2000 - Frankreich in Europa — vergriffen
- 176/1999 - Weltraum — vergriffen
- 175/1999 - Bevölkerung aktuell — vergriffen
- 174/1999 - Umweltbildung — vergriffen
- 173/1999 - Weltmeer — vergriffen
- 172/1999 - Ökologische Stadt — vergriffen
- 171/1999 - Schüler forschen — vergriffen
- 170/1999 - Berlin / Brandenburg — vergriffen
- 169/1999 - Ressource Wasser — vergriffen
- 168/1999 - Zukunftsfähiges Lernen — vergriffen
- 167/1999 - Südeuropa — vergriffen
- 166/1998 - Lernzirkel USA — vergriffen
- 165/1998 - Das neue Ruhrgebiet — vergriffen
- 164/1998 - Ländliche Räume Europa im Wand — vergriffen
- 163/1998 - Süddeutschland — vergriffen
- 162/1998 - Regenwälder — vergriffen
- 161/1998 - Lernkartei III: Boden — vergriffen
- 160/1998 - Gemeinschaft unabhänger Staate — vergriffen
- 159/1998 - Müll — vergriffen
- 158/1998 - Japan — vergriffen
- 157/1997 - Einstieg — vergriffen
- 156/1997 - Armut — vergriffen
- 155/1997 - Industrie global — vergriffen
- 154/1997 - Trockenräume — vergriffen
- 153/1997 - Europa der Regionen — vergriffen
- 152/1997 - Internet — vergriffen
- 151/1997 - Landwirtschaft in der EU — vergriffen
- 150/1997 - Ökologie — vergriffen
- 149/1997 - Hongkong und Südchina — vergriffen
- 148/1997 - Deutschland in der Welt — vergriffen
- 147/1997 - Lernkartei II:Wetter und Klima — vergriffen
- 146/1996 - Tragfähigkeit-Zukunftsfähigkeit — vergriffen
- 145/1996 - Weltbilder — vergriffen
- 144/1996 - Norddeutschland — vergriffen
- 143/1996 - Sanfter Tourismus — vergriffen
- 142/1996 - Weltstädte und Metropolen — vergriffen
- 141/1996 - Interkulturelles Lernen — vergriffen
- 140/1996 - Folien und Transparente — vergriffen
- 139/1996 - Die neuen Bundesländer — vergriffen
- 138/1996 - Nutzung und Bewahrung der Erde — vergriffen
- 137/1996 - Satellitenbilder — vergriffen
- 136/1995 - Afrika — vergriffen
- 135/1995 - Lernkartei I: Dynamische Erde — vergriffen
- 134/1995 - Global denken – lokal handeln — vergriffen
- 133/1995 - Vier kleine Tiger — vergriffen
- 132/1995 - Tests II:Kulturgeographie — vergriffen
- 131/1995 - Österreich — vergriffen
- 130/1995 - Ost-Mitteleuropa — vergriffen
- 129/1995 - Lateinamerika — vergriffen
- 128/1995 - Australien & Neuseeland — vergriffen
- 127/1995 - Unterricht aktuell mit Registe — vergriffen
- 126/1994 - Täler — vergriffen
- 125/1994 - Test I (36 Testbögen) — vergriffen
- 124/1994 - Nahrungsmittel — vergriffen
- 123/1994 - Migration in Europa — vergriffen
- 122/1994 - Modelle — vergriffen
- 121/1994 - Europa an Oder und Neiße — vergriffen
- 120/1994 - Städtebau — vergriffen
- 119/1994 - American Classics — vergriffen
- 118/1994 - Dynamische Atmosphäre — vergriffen
- 117/1994 - Indianer — vergriffen
- 116/1993 - Regionale Identität — vergriffen
- 115/1993 - Naturreservate — vergriffen
- 114/1993 - Skandinavien — vergriffen
- 113/1993 - Altindustrialisierte Räume — vergriffen
- 112/1993 - Rußland und seine Nachbarn — vergriffen
- 111/1993 - Messen, Zeichnen, Fotographier — vergriffen
- 110/1993 - Hauptstadt Berlin — vergriffen
- 109/1993 - Aufschwung Ost – die Realität — vergriffen
- 108/1993 - Alltag in Indien — vergriffen
- 107/1993 - Welt-Ende oder – Wende? — vergriffen
- 106/1992 - Religionen prägen Räume — vergriffen
- 105/1992 - Donau — vergriffen
- 104/1992 - Erdkunde vor Ort — vergriffen
- 103/1992 - Arabische Welt — vergriffen
- 102/1992 - Verkehr — vergriffen
- 101/1992 - Bewässerung — vergriffen
- 100/1992 - Geographie heute — vergriffen
- 99/1992 - Literatur und Geographie — vergriffen
- 98/1992 - Vulkangebiete — vergriffen
- 97/1992 - Deutsche Mittelgebirge — vergriffen
- 96/1991 - Lernen mit allen Sinnen — vergriffen
- 95/1991 - Großbritannien — vergriffen
- 94/1991 - Pazifischer Raum — vergriffen
- 93/1991 - Freizeit — vergriffen
- 92/1991 - Steine und Fossilien — vergriffen
- 91/1991 - Nordamerika — vergriffen
- 90/1991 - Türkei — vergriffen
- 89/1991 - Gemeinschaft Europa — vergriffen
- 88/1991 - Außerschulisches Lernen — vergriffen
- 87/1991 - Die neuen Bundesländer — vergriffen
- 86/1990 - Ländlicher Raum — vergriffen
- 85/1990 - Fremde Völker — vergriffen
- 84/1990 - Spanien — vergriffen
- 83/1990 - Das Schulbuch im Erdkundeunterricht — vergriffen
- 82/1990 - Weltwirtschaft — vergriffen
- 81/1990 - Altlasten — vergriffen
- 80/1990 - Ostsee — vergriffen
- 79/1990 - Landwirtschaft in der Dritten Welt — vergriffen
- 78/1990 - Bevölkerung — vergriffen
- 77/1990 - Raumordnung — vergriffen
- 25/1990 - Bayern — vergriffen
- 76/1989 - Geländearbeit — vergriffen
- 75/1989 - Projektarbeit — vergriffen
- 74/1989 - Landschaftsökologie — vergriffen
- 73/1989 - Saar-Lor-Lux — vergriffen
- 72/1989 - Nilländer — vergriffen
- 71/1989 - Kaltzeit — vergriffen
- 70/1989 - Die Andenländer Bolivien und Peru — vergriffen
- 69/1989 - Osteuropa — vergriffen
- 68/1989 - Neue Städte — vergriffen
- 67/1989 - Unterrichtsmethoden — vergriffen
- 66/1988 - Geologie im Erdkundeunterricht — vergriffen
- 65/1988 - Topographie — vergriffen
- 64/1988 - Ostasien — vergriffen
- 63/1988 - Nordseeküste — vergriffen
- 62/1988 - Ruhrgebiet — vergriffen
- 61/1988 - Klimazonen — vergriffen
- 60/1988 - Stadtökologie — vergriffen
- 59/1988 - Alte Städte – Altstädte — vergriffen
- 58/1988 - Fallstudie — vergriffen
- 57/1988 - Frankreich — vergriffen
- 56/1987 - Morphologie — vergriffen
- 55/1987 - Abfall — vergriffen
- 54/1987 - Welthandel — vergriffen
- 53/1987 - München — vergriffen
- 52/1987 - Das Mittelmeer — vergriffen
- 51/1987 - Der geographische Vergleich — vergriffen
- 50/1987 - Der Rhein — vergriffen
- 49/1987 - Sonne, Mond und Sterne — vergriffen
- 48/1987 - Die Alpen — vergriffen
- 47/1987 - Industriestruktur in der BRD — vergriffen
- 46/1986 - Alternative Energien — vergriffen
- 45/1986 - Wirtschaft in der UdSSR — vergriffen
- 44/1986 - Leistungsmessung — vergriffen
- 43/1986 - Experimente — vergriffen
- 42/1986 - Boden — vergriffen
- 41/1986 - Spuren — vergriffen
- 40/1986 - Niedersachsen — vergriffen
- 39/1986 - Mittelamerika — vergriffen
- 38/1986 - Landwirtschaft in den USA — vergriffen
- 37/1986 - Reisen lernen — vergriffen
- 36/1985 - Dörfer im Wandel — vergriffen
- 35/1985 - Weg vom Öl? — vergriffen
- 34/1985 - Atlasarbeit — vergriffen
- 33/1985 - Brasilien — vergriffen
- 32/1985 - Verstädterung in der Dritten Welt — vergriffen
- 31/1985 - Wirtschaftliche Integration in Europa — vergriffen
- 30/1985 - DDR — vergriffen
- 29/1985 - Meere — vergriffen
- 28/1985 - Entwicklungshilfe – Projekte — vergriffen
- 27/1985 - Spielen im Erdkundeunterricht — vergriffen
- 26/1984 - Klima — vergriffen
- 24/1984 - Landwirtschaft — vergriffen
- 23/1984 - Polare Räume — vergriffen
- 22/1984 - Kohle vorn: — vergriffen
- 21/1984 - Heimat — vergriffen
- 20/1983 - Berlin — vergriffen
- 19/1983 - Schülerbeiträge — vergriffen
- 18/1983 - Wohnraum — vergriffen
- 17/1983 - Die Grenzen der Tropen — vergriffen
- 16/1983 - Wasser — vergriffen
- 15/1983 - Der Nahe Osten — vergriffen
- 14/1982 - Frauen und Entwicklung — vergriffen
- 13/1982 - Grenzen und Minoritäten — vergriffen
- 12/1982 - Stadtverkehr — vergriffen
- 11/1982 - Die Vertretungsstunde — vergriffen
- 10/1982 - Rekultivierung — vergriffen
- 9/1982 - Strukturanalyse — vergriffen
- 8/1981 - Polen — vergriffen
- 7/1981 - Vorurteile — vergriffen
- 6/1981 - Hunger – von Menschen gemacht — vergriffen
- 5/1981 - Naturschutz und Landschaftspflege — vergriffen
- 4/1981 - Entwicklungprobleme Chinas — vergriffen
- 3/1981 - Exkursionen — vergriffen
- 2/1980 - Räumliche Disparitäten — vergriffen
- 1/1980 - Warum wächst die Wüste — vergriffen
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