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Interkulturelles Lernen

geographie heute Nr. 141/1996

Bestellnummer: 56141
Medienart: Zeitschrift
Erscheinungsdatum: Juni 1996
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich: Naturwissenschaften, Geographie
Preis: 15,90 € *
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Eine türkisch-deutsche Geschichte im offenen Unterricht / Interkulturelle Erziehung in AGs an polnischen und deutschen Grundschulen / Heimatkunde als interkulturelle Erziehung / Reisen in die Türkei / Was solln wir denn im Osten / Liebe, Geborgenheit und Familie / Was ist ein gutes Leben / Amerika das Land der Hoffnungen / Auf der Suche nach einem selbstbestimmten Leben.

Autor: Rohwer, Gertrude
Titel: Interkulturelles Lernen im Geographieunterricht.
Quelle: In: Geographie heute,(1996) 141, S. 4–9

Abstract: Der Basisartikel führt in das Thema des Heftes ein (u. a. Selbstbild und Fremdbild; Die Wahrnehmung des Fremden; Kultur als Prozeß – der zentrale Begriff der interkulturellen Erziehung; Kultur und Identität; Ziele der interkulturellen Erziehung; Interkulturelles Lernen und Geographieunterricht; Gesellschaftliche Realität und Schule). Zur Einführung erzählt Joao Ubaldo Ribeiro die Geschichte Die Indianer von Berlin.

Schlagwörter: Interkulturelle Bildung, Interkulturelles Lernen, Geografieunterricht, Sachinformation


Autor: Matzeit, Silke; Mensching, Heidi
Titel: Esekle Yolculuk – Der Ausritt mit dem Esel. Eine türkisch-deutsche Geschichte im offenen Unterricht.
Quelle: In: Geographie heute,(1996) 141, S. 10–14

Abstract: Die Geschichte handelt von den Abenteuern, die Vater und Sohn auf dem Weg aus ihrem Heimatdorf in einen westanatolischen Marktort bestehen. Die Unterrichtseinheit will den Schülern fremde Kulturen näherbringen sowie den Blick und das Gefühl für die eigene Identität schärfen.

Schlagwörter: Literatur, Türkisch, Unterrichtseinheit, Schuljahr 03, Interkulturelle Bildung, Offener Unterricht, Interkulturelles Lernen, Materialsammlung, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Deutschunterricht, Primarbereich, Handlungsorientierung, Geografieunterricht


Autor: Nöth, Dorothea
Titel: Spotkanie heißt Begegnung. Interkulturelle Erziehung in AGs an polnischen und deutschen Grundschulen.
Quelle: In: Geographie heute,(1996) 141, S. 14–17

Abstract: An der polnisch-brandenburgischen Grenze lernen seit April 1994 in 60 Grundschulen Kinder ab der dritten Klasse freiwillig die Sprache des Nachbarlandes. Die Autorin berichtet über das Projekt des Vereins Regionale Arbeitsstellen für Ausländerfragen, Jugendarbeit und Schule, Brandenburg.

Schlagwörter: Projekt, Interkulturelle Bildung, Orientierungsstufe, Deutschland-BRD, Interkulturelles Lernen, Polnisch, Grundschule, Polen, Arbeitsgemeinschaft, Deutschunterricht, Geografieunterricht


Autor: Frank, Friedhelm
Titel: Heimatkunde als interkulturelle Erziehung.
Quelle: In: Geographie heute,(1996) 141, S. 18–19

Abstract: Die früher vorherrschende Monokulturalität im Nahraum und in der Lebenswelt der Schüler ist in den meisten Fällen nicht mehr gegeben. Der Heimatkundeunterricht sollte sich deshalb an den tatsächlichen gesellschaftlichen Verhältnissen orientieren. Der Autor bietet keine ausformulierten Unterrichtsrezepte an, sondern möchte dazu anregen, sich auf Spurensuche zu begeben, d. h. die Fremden mit zum Gegenstand des Unterichts zu machen, indem z. B. ausländische Schüler den Mitschülern die Herkunft und Bedeutung ihrer Namen erklären u.ä. An drei biographischen Beispielen aus der eigenen Familie macht der Autor deutlich, daß Heimatkunde schon immer Veränderungen unterworfen war.

Schlagwörter: Interkulturelle Bildung, Heimatkunde, Grundschule, Sekundarstufe I, Geografieunterricht


Autor: Bartels, Christian
Titel: Reisen in die Türkei. Ein Projekt zum Kennenlernen.
Quelle: In: Geographie heute,(1996) 141, S. 20–23

Abstract: Im Rahmen des vorgestellten Projektes soll bei den Schülern ein besseres Verständnis für die Türken in Deutschland und in der Türkei erzielt werden. Das Projekt beinhaltet 5 Phasen: Motive für die Reise in ein fremdes Land; Schüler erstellen einen Reiseführer; Regeln für eine Reise ins Ausland; Die Situation der Türken in Deutschland; Exkursion nach Berlin-Kreuzberg.

Schlagwörter: Kultur, Schüler, Unterrichtseinheit, Schuljahr 06, Türkei, Exkursion, Ausländer, Interkulturelle Bildung, Reise, Rollenspiel, Interkulturelles Lernen, Materialsammlung, Projektunterricht, Unterrichtsmaterial, Planung, Aufgabensammlung, Gymnasium, Sekundarstufe I, Kennen lernen, Geografieunterricht


Autor: Arzdorf, Mario
Titel: Was solln wir denn im Osten? . Unterrichtsgänge zur Stadtentwicklung im Westen und Osten der Stadt Berlin.
Quelle: In: Geographie heute,(1996) 141, S. 24–27

Abstract: Durch die Erkundung des eigenen Umfeldes, nämlich des ehemaligen Grenzgebietes zwischen Ost und West, und einen anschließenden Vergleich sollte der multikulturelle Alltag der Weddinger Schüler um eine weitere kulturelle Dimension erweitert werden, die ihnen fremder war als die Kulturen der langjährigen Mitschüler. Durch die Entdeckung der anderen Seite konnte der eigene Lebensraum differenzierter gesehen werden, durch das Herausfinden der Gemeinsamkeiten und Unterschiede konnten die historischen und geographischen Entwicklungen besser eingeordnet und verstanden werden. Der Artikel enthält eine Auswahl der Arbeitsaufträge mit Untersuchungsergebnissen zu den Themen Wohnen/Sanierung, Wohnen und Freizeit.

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Exkursion, Interkulturelle Bildung, Deutschland-Westliche Länder, Vergleichsuntersuchung, Berlin, Freizeit, Unterrichtsmaterial, Aufgabensammlung, Sekundarstufe I, Wohnen, Geografieunterricht, Stadterkundung, Deutschland-Östliche Länder, Stadtentwicklung


Autor: Tröger, Sabine
Titel: Liebe, Geborgenheit und Familie. The Kelly Family – Deutschland – Tansania.
Quelle: In: Geographie heute,(1996) 141, S. 28–33

Abstract: Es werden Familienprobleme in Deutschland und Tansania dargestellt. Die Gegenüberstellung von Bildern der Kelly Geschwister mit einer Straßenszene im deutschen Alltag dient als Einstieg in das Thema. Es sollen die Ängste der Jugendlichen und deren Ursachen angesprochen werden. Die persönlichen Berichte aus einer tansanischen Außen- sowie einer deutschen Innensicht führen zu einer vertieften Reflexion der Gesamtproblematik. Den Abschluß der Unterrichtseinheit bildet ein Ausblick auf mögliche Lösungen für die tansanische wie auch die eigene Situation. (Orig. gekürzt).

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Gesellschaft, Industriestaat, Leitbild, Familienbeziehungen, Sozialer Wandel, Interkulturelle Bildung, Soziale Verantwortung, Deutschland-BRD, Sozioökonomische Lage, Vergleichsuntersuchung, Sozialisation, Familie, Materialsammlung, Dritte Welt, Tansania, Unterrichtsmaterial, Aufgabensammlung, Jugendlicher, Allein erziehende Mutter, Sekundarstufe I, Geografieunterricht, Individualisierung


Autor: Michael, Thomas; Kokles, Gerd
Titel: Was ist ein gutes Leben? Eine Unterrichtsanregung zum Überdenken eigener Lebensentwürfe.
Quelle: In: Geographie heute,(1996) 141, S. 34–37

Abstract: Im Mittelpunkt der Unterrichtsanregung steht die Sensibilisierung der Schülerinnen und Schüler für eine bewußte Auseinandersetung mit dem eigenen Lebensentwurf und fremden Lebensentwürfen. Der Unterrichtsverlauf gliedert sich in unterschiedliche Ebenen der Reflexion (Selbstreflexion, Fremdreflexion, Vergleiche). Schülerinnen und Schüler aus Berlin, Rom und Kopenhagen teilen ihre Vorstellungen von einem guten Leben mit.

Schlagwörter: Dänemark, Sekundarbereich, Interkulturelle Bildung, Deutschland-BRD, Alltag, Sekundarstufe II, Soziale Situation, Italien, Jugendlicher, Sekundarstufe I, Geografieunterricht, Lebensplanung


Autor: Jahn, Hans-Jürgen; Witt, Katja
Titel: Amerika – das Land der Hoffnungen? Eine Talkshow über die Entstehung einer multikulturellen Gesellschaft.
Quelle: In: Geographie heute,(1996) 141, S. 38–41

Abstract: Im Rahmen einer inszenierten Talkshow stellen Schüler als Beteiligte Fragen und geben Antworten. Didaktische Absicht dabei ist es, die Schüler anzuregen, sich in der Auseinandersetzung mit einer konkreten Situation mit einer Person zu identifizieren.

Schlagwörter: Talkshow, Unterrichtseinheit, Rollenspiel, Multikulturelle Gesellschaft, Materialsammlung, Unterrichtsmaterial, Aufgabensammlung, Sekundarstufe I, Geografieunterricht, Vereinigte Staaten, Immigration


Autor: Michael, Thomas
Titel: Auf der Suche nach einem selbstbestimmten Leben.
Quelle: In: Geographie heute,(1996) 141, S. 42–45

Abstract: Der Metropolisierungsprozeß ist fester Bestandteil des Erdkundeunterrichts und wird häufig im Kontext der Land-Stadt-Wanderung bearbeitet. Ein Extrembeispiel für die wachsende Metropolisierung bietet die Großregion Jakarta-Bogor-Tangerang-Bekasi, Jabotabek, auf Java. Sie wird sich in den nächsten Jahren zu einem der bevölkerungsreichsten Verdichtungsräume der Welt entwickeln. Eingebunden in die Veränderungen der Region ist die Geschichte des Lebensweges einer indonesischen Frau. (Orig. gekürzt).

Schlagwörter: Indonesien, Unterrichtseinheit, Frauenarbeit, Interkulturelles Lernen, Ballungsraum, Materialsammlung, Dritte Welt, Unterrichtsmaterial, Soziale Situation, Aufgabensammlung, Sekundarstufe I, Geografieunterricht, Frau, Lebensplanung, Landflucht


Autor: Theissen, Ulrich
Titel: Salz und Sümpfe – die Bretagne einmal anders.
Quelle: In: Geographie heute,(1996) 141, S. 46–47

Abstract: Der Autor beschreibt die Salzgärten von Guerande und die Grande Briere, ein sumpfiges Naturschutzgebiet.

Schlagwörter: Reisebeschreibung, Frankreich, Landeskunde, Bretagne, Geografieunterricht, Sachinformation


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Bisher erschienene Ausgaben:

336/2017 - Südostasien
335/2017 - Migration
334/2017 - Russland
333/2017 - Regionales Lernen
332/2017 - Trockenräume
331/2016 - Tourismus
330/2016 - Südpazifik
329/2016 - Die Erde im Weltraum
328/2016 - Kooperative Lernformen
327/2016 - Entwicklungszusammenarbeit
326/2015 - Globale Erwärmung als Herausforderung
325/2015 - Polarregionen
324/2015 - Bilder im Kopf
323/2015 - Wirtschaft
322/2015 - Experimente und Modelle
321/2014 - Mensch und Umwelt
320/2014 - Gebirgsräume
319/2014 - Landwirtschaft und Ernährung
318/2014 - Im Osten Europas viel Neues
317/2014 - Das Neue Arabien
315/2013 - Bilingualer Geographieunterricht
313/2013 - Rohstoffe
311/312 2013 - Europas Städte im Wandel
309/2013 - Wertvorstellungen entwickeln
307/2013 - Küsten
305/2012 - Nordamerika
303/2012 - Digitale Medien
301/302 2012 - Raumentwicklung in Deutschland
299/2012 - Planet Erde
297/2012 - Asiens Riesen – Indien & China
295/2011 - Bildung für nachhaltige Entwicklung
293/2011 - Mensch und Wasser (vergriffen)
291/292 2011 - Aufgaben stellen – Kompetenzen fördern (vergriffen)
289/2011 - Afrika im Wandel
287/2011 - Endogene und exogene Prozesse
285/2010 - Individualisierung
283/2010 - Südamerika und Karibik
281/282 2010 - Globale Herausforderungen des 21. Jahrhunderts
279/2010 - Mobilität
277/2010 - Üben
275/2009 - Zwischen Ostsee und Schwarzem Meer
273/2009 - Fünf neue Länder
271/272 2009 - Medien auswerten – Methoden anwenden
269/2009 - Vom Sachunterricht zum Geographieunterricht
267/2009 - Winde und Windsysteme
265/2008 - Schülervorstellungen
263/2008 - Kurzexkursionen
261/262 2008 - Bevölkerungsentwicklung und Migration
259/2008 - Meere
257/2008 - Landschaften im Wandel
255/256 2007 - Kompetenzen – Standards – Aufgaben
253/2007 - Bilder lesen lernen
251/2007 - Mit Naturrisiken umgehen
249/2007 - Energie und Nachhaltigkeit
247/2007 - Vulkanismus
245/2006 - Strukturieren, Visualisieren, Präsentieren
243/2006 - System Erde – Mensch
241/242 2006 - Klimawandel (vergriffen)
239/2006 - Tourismus
237/2006 - Wüsten heute
236/2005 - Lernkartei VII: Stadt
235/2005 - Fernerkundung
234/2005 - Landwirtschaft USA
233/2005 - GIS für Einsteiger
231/232 2005 - Geographie vor Ort: Methoden (vergriffen)
230/2005 - Bodenschätze
229/2005 - Thematische Karten (vergriffen)
228/2005 - Tests IV: Topographie
227/2004 - Arabische Welten
226/2004 - Polargebiete (vergriffen)
225/2004 - Natur schützen
224/2004 - Leistung
223/2004 - Selbstbilder – Fremdbilder
221/222 2004 - Indien (vergriffen)
220/2004 - New Britain
219/2004 - Geographie & Sport
218/2004 - Geologie zum Anfassen
217/2003 - Lernkartei VI: Wirtschaft
216/2003 - Balkan
215/2003 - Entwicklungsländer
214/2003 - EU-Erweiterung (vergriffen)
213/2003 - Nahrung für alle!
211/212 2003 - China
210/2003 - Handlungsorientierung mit Lernzirkel
209/2003 - Verwitterung-Abtragung-Ablagerung (vergriffen)
208/2003 - Experimente (vergriffen)
207/2002 - Fachübergreifendes Arbeiten: S
206/2002 - Jugendliche in Deutschland (vergriffen)
205/2002 - Lernkartei V:Landschaftsökolog
204/2002 - Mittelasien (vergriffen)
203/2002 - Alpen (vergriffen)
202/2002 - Mit Interesse lernen (vergriffen)
201/2002 - Erde in Gefahr
200/2002 - Geographiedidaktik aktuell (vergriffen)
199/2002 - Lernen mit Karten (vergriffen)
198/2002 - Kunstwelten – Erlebniswelten (vergriffen)
197/2002 - Lernen an Stationen
196/2001 - Kinder in der Welt
195/2001 - Digitale Medien (vergriffen)
194/2001 - Migration Integration
193/2001 - Benelux (vergriffen)
192/2001 - Test III: Methoden (vergriffen)
191/2001 - Energiewende
190/2001 - Afrika im Abseits?
189/2001 - Europäische Verkehrsprojekte (vergriffen)
188/2001 - Türkei im Blick (vergriffen)
187/2001 - Lernkartei IV: Nutzpflanzen
186/2000 - Lateinamerika im Umbruch
185/2000 - Bilder (vergriffen)
184/2000 - USA Wirtschaft (vergriffen)
183/2000 - Naturkatastrophen (vergriffen)
182/2000 - Museen (vergriffen)
181/2000 - Häfen (vergriffen)
180/2000 - Agenda 21 (vergriffen)
179/2000 - Arbeitsmarkt (vergriffen)
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177/2000 - Frankreich in Europa (vergriffen)
176/1999 - Weltraum (vergriffen)
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174/1999 - Umweltbildung (vergriffen)
173/1999 - Weltmeer (vergriffen)
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165/1998 - Das neue Ruhrgebiet (vergriffen)
164/1998 - Ländliche Räume Europa im Wand (vergriffen)
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161/1998 - Lernkartei III: Boden (vergriffen)
160/1998 - Gemeinschaft unabhänger Staate (vergriffen)
159/1998 - Müll (vergriffen)
158/1998 - Japan (vergriffen)
157/1997 - Einstieg (vergriffen)
156/1997 - Armut (vergriffen)
155/1997 - Industrie global (vergriffen)
154/1997 - Trockenräume (vergriffen)
153/1997 - Europa der Regionen (vergriffen)
152/1997 - Internet (vergriffen)
151/1997 - Landwirtschaft in der EU (vergriffen)
150/1997 - Ökologie (vergriffen)
149/1997 - Hongkong und Südchina (vergriffen)
148/1997 - Deutschland in der Welt (vergriffen)
147/1997 - Lernkartei II:Wetter und Klima (vergriffen)
146/1996 - Tragfähigkeit-Zukunftsfähigkeit (vergriffen)
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144/1996 - Norddeutschland (vergriffen)
143/1996 - Sanfter Tourismus (vergriffen)
142/1996 - Weltstädte und Metropolen (vergriffen)
141/1996 - Interkulturelles Lernen (vergriffen)
140/1996 - Folien und Transparente (vergriffen)
139/1996 - Die neuen Bundesländer (vergriffen)
138/1996 - Nutzung und Bewahrung der Erde (vergriffen)
137/1996 - Satellitenbilder (vergriffen)
136/1995 - Afrika (vergriffen)
135/1995 - Lernkartei I: Dynamische Erde (vergriffen)
134/1995 - Global denken – lokal handeln (vergriffen)
133/1995 - Vier kleine Tiger (vergriffen)
132/1995 - Tests II:Kulturgeographie (vergriffen)
131/1995 - Österreich (vergriffen)
130/1995 - Ost-Mitteleuropa (vergriffen)
129/1995 - Lateinamerika (vergriffen)
128/1995 - Australien & Neuseeland (vergriffen)
127/1995 - Unterricht aktuell mit Registe (vergriffen)
126/1994 - Täler (vergriffen)
125/1994 - Test I (36 Testbögen) (vergriffen)
124/1994 - Nahrungsmittel (vergriffen)
123/1994 - Migration in Europa (vergriffen)
122/1994 - Modelle (vergriffen)
121/1994 - Europa an Oder und Neiße (vergriffen)
120/1994 - Städtebau (vergriffen)
119/1994 - American Classics (vergriffen)
118/1994 - Dynamische Atmosphäre (vergriffen)
117/1994 - Indianer (vergriffen)
116/1993 - Regionale Identität (vergriffen)
115/1993 - Naturreservate (vergriffen)
114/1993 - Skandinavien (vergriffen)
113/1993 - Altindustrialisierte Räume (vergriffen)
112/1993 - Rußland und seine Nachbarn (vergriffen)
111/1993 - Messen, Zeichnen, Fotographier (vergriffen)
110/1993 - Hauptstadt Berlin (vergriffen)
109/1993 - Aufschwung Ost – die Realität (vergriffen)
108/1993 - Alltag in Indien (vergriffen)
107/1993 - Welt-Ende oder – Wende? (vergriffen)
106/1992 - Religionen prägen Räume (vergriffen)
105/1992 - Donau (vergriffen)
104/1992 - Erdkunde vor Ort (vergriffen)
103/1992 - Arabische Welt (vergriffen)
102/1992 - Verkehr (vergriffen)
101/1992 - Bewässerung (vergriffen)
100/1992 - Geographie heute (vergriffen)
99/1992 - Literatur und Geographie (vergriffen)
98/1992 - Vulkangebiete (vergriffen)
97/1992 - Deutsche Mittelgebirge (vergriffen)
96/1991 - Lernen mit allen Sinnen (vergriffen)
95/1991 - Großbritannien (vergriffen)
94/1991 - Pazifischer Raum (vergriffen)
93/1991 - Freizeit (vergriffen)
92/1991 - Steine und Fossilien (vergriffen)
91/1991 - Nordamerika (vergriffen)
90/1991 - Türkei (vergriffen)
89/1991 - Gemeinschaft Europa (vergriffen)
88/1991 - Außerschulisches Lernen (vergriffen)
87/1991 - Die neuen Bundesländer (vergriffen)
86/1990 - Ländlicher Raum (vergriffen)
85/1990 - Fremde Völker (vergriffen)
84/1990 - Spanien (vergriffen)
83/1990 - Das Schulbuch im Erdkundeunterricht (vergriffen)
82/1990 - Weltwirtschaft (vergriffen)
81/1990 - Altlasten (vergriffen)
80/1990 - Ostsee (vergriffen)
79/1990 - Landwirtschaft in der Dritten Welt (vergriffen)
78/1990 - Bevölkerung (vergriffen)
77/1990 - Raumordnung (vergriffen)
25/1990 - Bayern (vergriffen)
76/1989 - Geländearbeit (vergriffen)
75/1989 - Projektarbeit (vergriffen)
74/1989 - Landschaftsökologie (vergriffen)
73/1989 - Saar-Lor-Lux (vergriffen)
72/1989 - Nilländer (vergriffen)
71/1989 - Kaltzeit (vergriffen)
70/1989 - Die Andenländer Bolivien und Peru (vergriffen)
69/1989 - Osteuropa (vergriffen)
68/1989 - Neue Städte (vergriffen)
67/1989 - Unterrichtsmethoden (vergriffen)
66/1988 - Geologie im Erdkundeunterricht (vergriffen)
65/1988 - Topographie (vergriffen)
64/1988 - Ostasien (vergriffen)
63/1988 - Nordseeküste (vergriffen)
62/1988 - Ruhrgebiet (vergriffen)
61/1988 - Klimazonen (vergriffen)
60/1988 - Stadtökologie (vergriffen)
59/1988 - Alte Städte – Altstädte (vergriffen)
58/1988 - Fallstudie (vergriffen)
57/1988 - Frankreich (vergriffen)
56/1987 - Morphologie (vergriffen)
55/1987 - Abfall (vergriffen)
54/1987 - Welthandel (vergriffen)
53/1987 - München (vergriffen)
52/1987 - Das Mittelmeer (vergriffen)
51/1987 - Der geographische Vergleich (vergriffen)
50/1987 - Der Rhein (vergriffen)
49/1987 - Sonne, Mond und Sterne (vergriffen)
48/1987 - Die Alpen (vergriffen)
47/1987 - Industriestruktur in der BRD (vergriffen)
46/1986 - Alternative Energien (vergriffen)
45/1986 - Wirtschaft in der UdSSR (vergriffen)
44/1986 - Leistungsmessung (vergriffen)
43/1986 - Experimente (vergriffen)
42/1986 - Boden (vergriffen)
41/1986 - Spuren (vergriffen)
40/1986 - Niedersachsen (vergriffen)
39/1986 - Mittelamerika (vergriffen)
38/1986 - Landwirtschaft in den USA (vergriffen)
37/1986 - Reisen lernen (vergriffen)
36/1985 - Dörfer im Wandel (vergriffen)
35/1985 - Weg vom Öl? (vergriffen)
34/1985 - Atlasarbeit (vergriffen)
33/1985 - Brasilien (vergriffen)
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31/1985 - Wirtschaftliche Integration in Europa (vergriffen)
30/1985 - DDR (vergriffen)
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27/1985 - Spielen im Erdkundeunterricht (vergriffen)
26/1984 - Klima (vergriffen)
24/1984 - Landwirtschaft (vergriffen)
23/1984 - Polare Räume (vergriffen)
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16/1983 - Wasser (vergriffen)
15/1983 - Der Nahe Osten (vergriffen)
14/1982 - Frauen und Entwicklung (vergriffen)
13/1982 - Grenzen und Minoritäten (vergriffen)
12/1982 - Stadtverkehr (vergriffen)
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10/1982 - Rekultivierung (vergriffen)
9/1982 - Strukturanalyse (vergriffen)
8/1981 - Polen (vergriffen)
7/1981 - Vorurteile (vergriffen)
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5/1981 - Naturschutz und Landschaftspflege (vergriffen)
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