München
geographie heute Nr. 53/1987
- Erscheinungsdatum:
- Juli 1987
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Naturwissenschaften, Geographie
- Bestellnr.:
- 56053
- Medienart:
- Zeitschrift
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- Lieferstatus:
- Vergriffen ohne Neuauflage
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München leuchtet
München, Mekka für Mikros
München braucht's, keiner will's
Münchens Ringstrassen
Abstract
Autor: Birkenhauer, Josef
Titel: Muenchen leuchtet.
Quelle: In: Geographie heute,(1987) 53, S. 2–8
Abstract: Basisartikel zur wirtschaftspolitischen und kulturellen Situation Muenchens. Grossstaedtische Potenz wird an der Fuelle der moeglichen Dienstleistungen gemessen, Weltstaedtisches an der architektonischen Vielfalt und der kulturellen Ausstrahlung, ueberdies auch an der industriellen Spitzenposition. Im verarbeitenden Gewerbe und in der Bruttowertschoepfung aus allen Bereichen nimmt Muenchen den ersten Rang ein. Das gleiche gilt fuer Kunst, Kultur und Wissenschaft. Neue Industrieflaechen koennen nur im Umland belegt werden, der Muenchener Norden hat sich bereits als wohnbelastend erwiesen.
Schlagwörter: Standort, Stadtgeografie, Großstadt, Wirtschaft, Stadtplanung, Erdkunde, Deutschland-BRD, Industrie, Ballungsraum, Regionalgeografie, Bayern, München, Sachinformation
Autor: Guettler, Gabriele
Titel: Eine Weltstadt sucht ihr Profil. Muenchener Stadtentwicklungskonzepte seit 1945.
Quelle: In: Geographie heute,(1987) 53, S. 12–15
Abstract: Der Wiederaufbau Muenchens nach dem Ende des Zweiten Weltkriegs hatte si d zunaechst an den alten Stadtstrukturen orientiert, es wurde ein Kompromiss zwischen Rekonstruktion und Neubau gesucht. Die Ausdehnung der gewerblichen Wirtschaft, das Anwachsen der Bevoelkerung und die Verkehrsprobleme erforderten eine Neuorganisierung der Siedlungsstruktur, die sich nicht auf den Stadtkern konzentrieren durfte. Die Verkehrslawine drohte die Stadt zu ersticken, weshalb 1975 das Konzept einer polyzentrischen Stadtentwicklung erarbeitet wurde. Der juengste Stadtentwicklungsplan reagierte auf die Veraenderungstendenzen in der Bevoelkerungsentwicklung.
Schlagwörter: Stadtgeografie, Großstadt, Stadtplanung, Erdkunde, Deutschland-BRD, Regionalgeografie, Bayern, München, Sachinformation
Autor: Frank, Friedhelm
Titel: Die Innenstadt von Muenchen.
Quelle: In: Geographie heute,(1987) 53, S. 16–21
Abstract: Die Merkmale einer Innenstadt werden durch ihre Physiognomie und ihre Funktion gekennzeichnet. Dies betrifft einerseits die Gestaltung von Geschaeftspassagen und Fussgaengerzonen, andererseits die Konzentration von hoechstem Bedienungskomfort bei starker Verkehrsballung. Um diese Entwicklungen fuer den Unterricht deutlich zu machen, sind Vorbereitungen mit Dias vonnoeten, woran sich eine Ortserkundung anschliessen sollte. Zum gesamten Themenkomplex sind Arbeitsblaetter angeboten. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Entwicklung des Muenchener Stadtkerns.
Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Stadtgeografie, Großstadt, Stadtplanung, Erdkunde, Deutschland-BRD, Fotografie, Regionalgeografie, Bayern, Stadtzentrum, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I, München, Arbeitstransparent
Autor: Weiss, Hans-Dieter
Titel: Muenchen – Verkehrsprobleme in einer Grossstadt.
Quelle: In: Geographie heute,(1987) 53, S. 22–25
Abstract: Anhand beigegebener Materialien werden die Gruende fuer das hohe Verkehrsaufkommen erarbeitet. Die Verkehrswege von und nach Muenchen werden betrachtet, verkehrsbedingte Probleme eroertert und Loesungsversuche vorgeschlagen; statistisches Material zur Frequentierung der Strassenbahn und der Fahrgastverteilung sowie zur Tagesbelastung der Zufahrtsstrassen wird gegeben. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Verkehrsprobleme in Muenchen.
Schlagwörter: Unterrichtsplanung, Stadtgeografie, Großstadt, Erdkunde, Deutschland-BRD, Regionalgeografie, Verkehrsgeografie, Bayern, Unterrichtsmaterial, Grafische Darstellung, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, München
Autor: Tschauder, Siegfried
Titel: Muenchen brauchts keiner wills. Umstrittene Grossprojekte in e. attraktiven Ballungsraum am Beispiel d. Flughafens Muenchen 2.
Quelle: In: Geographie heute,(1987) 53, S. 26–31
Abstract: Stadtplanerische Grossprojekte, die zur vermehrten Belastung der Um- und Wohnwelt fuehren, sind von aktuellem Interesse. Als Basismaterial zur Herausarbeitung der Problembereiche empfiehlt sich neben dem Muenchenatlas eine topographische Karte. Ferner sind Zeitungsartikel, Broschueren und Informationsmaterialien sowohl der Flughafengesellschaft wie der Buergerinitiativen heranzuziehen. Diskutiert werden Flaechenbedarf und Standorttauglichkeit, alternative Gebietsvorschlaege, die Bodenguete anhand von thematischen Karten sowie an weiteren Materialien die landesplanerischen Gutachten und die Bedenken und Einwaende der Flughafengegner. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Ein neuer Flughafen fuer Muenchen?
Schlagwörter: Standort, Schuljahr 11, Ökologie, Großstadt, Erdkunde, Handreichung, Deutschland-BRD, Fotografie, Text, Ballungsraum, Verkehr, Sekundarstufe II, Regionalgeografie, Flugverkehr, Bayern, Unterrichtsmaterial, Flughafen, Grafische Darstellung, Gymnasium, Nutzung, München
Autor: Jander, Lothar
Titel: Muenchen – Mekka fuer Mikros?
Quelle: In: Geographie heute,(1987) 53, S. 32–37
Abstract: Die Besonderheiten Muenchens als Industriestandort lassen sich im Staedtevergleich durch eine Herstellung von Rangskalen und durch unterschiedliche Gewichtung der Indikatoren herausarbeiten. Diese sind vor allem siedlungsstruktureller und oekonomischer Art. Ein besonderes Gewicht faellt der Mikroelektronik zu. Anhand statistischen Materials kann der Konzentrationsprozess in verschiedenen Wirtschaftsbranchen nachvollzogen werden. Industriestruktur, Standortfaktoren und Forschungseinrichtungen werden miteinander verglichen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Muenchen als Industriestandort.
Schlagwörter: Landkarte, Standort, Großstadt, Erdkunde, Deutschland-BRD, Fotografie, Text, Industrie, Mikroelektronik, Sekundarstufe II, Regionalgeografie, Materialsammlung, Bayern, Unterrichtsmaterial, Wirtschaftsgeografie, München
Autor: Fink, Bernhard
Titel: Muenchens Ringstrassen.
Quelle: In: Geographie heute,(1987) 53, S. 38–45
Abstract: Aus der Anlage von Ringstrassen laesst sich ihre historische Funktion ablesen. Im heutigen Muenchner Stadtbild ist noch die funktionale Differenzierung der historischen Strassen zu erkennen. Es wird die verkehrspolitische Problematik des Ausbaus des mittleren Rings diskutiert. Statistische Angaben zur Verkehrsbelastung lassen die neuralgischen Punkte erkennen, ein Ausbau laesst keine Verkehrsberuhigung erwarten. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Ringstrasse von Muenchen.
Schlagwörter: Straßenbau, Stadtgeografie, Großstadt, Sekundarbereich, Stadtplanung, Erdkunde, Handreichung, Deutschland-BRD, Fotografie, Text, Verkehr, Regionalgeografie, Straßenverkehr, Verkehrsgeografie, Bayern, Unterrichtsmaterial, Grafische Darstellung, München
Titel: Muenchen leuchtet.
Quelle: In: Geographie heute,(1987) 53, S. 2–8
Abstract: Basisartikel zur wirtschaftspolitischen und kulturellen Situation Muenchens. Grossstaedtische Potenz wird an der Fuelle der moeglichen Dienstleistungen gemessen, Weltstaedtisches an der architektonischen Vielfalt und der kulturellen Ausstrahlung, ueberdies auch an der industriellen Spitzenposition. Im verarbeitenden Gewerbe und in der Bruttowertschoepfung aus allen Bereichen nimmt Muenchen den ersten Rang ein. Das gleiche gilt fuer Kunst, Kultur und Wissenschaft. Neue Industrieflaechen koennen nur im Umland belegt werden, der Muenchener Norden hat sich bereits als wohnbelastend erwiesen.
Schlagwörter: Standort, Stadtgeografie, Großstadt, Wirtschaft, Stadtplanung, Erdkunde, Deutschland-BRD, Industrie, Ballungsraum, Regionalgeografie, Bayern, München, Sachinformation
Autor: Guettler, Gabriele
Titel: Eine Weltstadt sucht ihr Profil. Muenchener Stadtentwicklungskonzepte seit 1945.
Quelle: In: Geographie heute,(1987) 53, S. 12–15
Abstract: Der Wiederaufbau Muenchens nach dem Ende des Zweiten Weltkriegs hatte si d zunaechst an den alten Stadtstrukturen orientiert, es wurde ein Kompromiss zwischen Rekonstruktion und Neubau gesucht. Die Ausdehnung der gewerblichen Wirtschaft, das Anwachsen der Bevoelkerung und die Verkehrsprobleme erforderten eine Neuorganisierung der Siedlungsstruktur, die sich nicht auf den Stadtkern konzentrieren durfte. Die Verkehrslawine drohte die Stadt zu ersticken, weshalb 1975 das Konzept einer polyzentrischen Stadtentwicklung erarbeitet wurde. Der juengste Stadtentwicklungsplan reagierte auf die Veraenderungstendenzen in der Bevoelkerungsentwicklung.
Schlagwörter: Stadtgeografie, Großstadt, Stadtplanung, Erdkunde, Deutschland-BRD, Regionalgeografie, Bayern, München, Sachinformation
Autor: Frank, Friedhelm
Titel: Die Innenstadt von Muenchen.
Quelle: In: Geographie heute,(1987) 53, S. 16–21
Abstract: Die Merkmale einer Innenstadt werden durch ihre Physiognomie und ihre Funktion gekennzeichnet. Dies betrifft einerseits die Gestaltung von Geschaeftspassagen und Fussgaengerzonen, andererseits die Konzentration von hoechstem Bedienungskomfort bei starker Verkehrsballung. Um diese Entwicklungen fuer den Unterricht deutlich zu machen, sind Vorbereitungen mit Dias vonnoeten, woran sich eine Ortserkundung anschliessen sollte. Zum gesamten Themenkomplex sind Arbeitsblaetter angeboten. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Entwicklung des Muenchener Stadtkerns.
Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Stadtgeografie, Großstadt, Stadtplanung, Erdkunde, Deutschland-BRD, Fotografie, Regionalgeografie, Bayern, Stadtzentrum, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I, München, Arbeitstransparent
Autor: Weiss, Hans-Dieter
Titel: Muenchen – Verkehrsprobleme in einer Grossstadt.
Quelle: In: Geographie heute,(1987) 53, S. 22–25
Abstract: Anhand beigegebener Materialien werden die Gruende fuer das hohe Verkehrsaufkommen erarbeitet. Die Verkehrswege von und nach Muenchen werden betrachtet, verkehrsbedingte Probleme eroertert und Loesungsversuche vorgeschlagen; statistisches Material zur Frequentierung der Strassenbahn und der Fahrgastverteilung sowie zur Tagesbelastung der Zufahrtsstrassen wird gegeben. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Verkehrsprobleme in Muenchen.
Schlagwörter: Unterrichtsplanung, Stadtgeografie, Großstadt, Erdkunde, Deutschland-BRD, Regionalgeografie, Verkehrsgeografie, Bayern, Unterrichtsmaterial, Grafische Darstellung, Arbeitsbogen, Sekundarstufe I, München
Autor: Tschauder, Siegfried
Titel: Muenchen brauchts keiner wills. Umstrittene Grossprojekte in e. attraktiven Ballungsraum am Beispiel d. Flughafens Muenchen 2.
Quelle: In: Geographie heute,(1987) 53, S. 26–31
Abstract: Stadtplanerische Grossprojekte, die zur vermehrten Belastung der Um- und Wohnwelt fuehren, sind von aktuellem Interesse. Als Basismaterial zur Herausarbeitung der Problembereiche empfiehlt sich neben dem Muenchenatlas eine topographische Karte. Ferner sind Zeitungsartikel, Broschueren und Informationsmaterialien sowohl der Flughafengesellschaft wie der Buergerinitiativen heranzuziehen. Diskutiert werden Flaechenbedarf und Standorttauglichkeit, alternative Gebietsvorschlaege, die Bodenguete anhand von thematischen Karten sowie an weiteren Materialien die landesplanerischen Gutachten und die Bedenken und Einwaende der Flughafengegner. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Ein neuer Flughafen fuer Muenchen?
Schlagwörter: Standort, Schuljahr 11, Ökologie, Großstadt, Erdkunde, Handreichung, Deutschland-BRD, Fotografie, Text, Ballungsraum, Verkehr, Sekundarstufe II, Regionalgeografie, Flugverkehr, Bayern, Unterrichtsmaterial, Flughafen, Grafische Darstellung, Gymnasium, Nutzung, München
Autor: Jander, Lothar
Titel: Muenchen – Mekka fuer Mikros?
Quelle: In: Geographie heute,(1987) 53, S. 32–37
Abstract: Die Besonderheiten Muenchens als Industriestandort lassen sich im Staedtevergleich durch eine Herstellung von Rangskalen und durch unterschiedliche Gewichtung der Indikatoren herausarbeiten. Diese sind vor allem siedlungsstruktureller und oekonomischer Art. Ein besonderes Gewicht faellt der Mikroelektronik zu. Anhand statistischen Materials kann der Konzentrationsprozess in verschiedenen Wirtschaftsbranchen nachvollzogen werden. Industriestruktur, Standortfaktoren und Forschungseinrichtungen werden miteinander verglichen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Muenchen als Industriestandort.
Schlagwörter: Landkarte, Standort, Großstadt, Erdkunde, Deutschland-BRD, Fotografie, Text, Industrie, Mikroelektronik, Sekundarstufe II, Regionalgeografie, Materialsammlung, Bayern, Unterrichtsmaterial, Wirtschaftsgeografie, München
Autor: Fink, Bernhard
Titel: Muenchens Ringstrassen.
Quelle: In: Geographie heute,(1987) 53, S. 38–45
Abstract: Aus der Anlage von Ringstrassen laesst sich ihre historische Funktion ablesen. Im heutigen Muenchner Stadtbild ist noch die funktionale Differenzierung der historischen Strassen zu erkennen. Es wird die verkehrspolitische Problematik des Ausbaus des mittleren Rings diskutiert. Statistische Angaben zur Verkehrsbelastung lassen die neuralgischen Punkte erkennen, ein Ausbau laesst keine Verkehrsberuhigung erwarten. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Ringstrasse von Muenchen.
Schlagwörter: Straßenbau, Stadtgeografie, Großstadt, Sekundarbereich, Stadtplanung, Erdkunde, Handreichung, Deutschland-BRD, Fotografie, Text, Verkehr, Regionalgeografie, Straßenverkehr, Verkehrsgeografie, Bayern, Unterrichtsmaterial, Grafische Darstellung, München
Bisher erschienene Ausgaben:
- 367/2024 - Kinder
- 366/2023 - Sicherungen
- 365/2023 - Einstiege
- 364/2023 - Anthropogener Landschaftswandel
- 363/2023 - Südasien
- 362/2023 - Flüsse
- 361/2022 - Zukunftsfähige Landwirtschaft
- 360/2022 - Raumkonzepte
- 359/2022 - Globale Herausforderungen
- 358/2022 - Tropen
- 357/2022 - Industrierohstoffe
- 356/2021 - Ostseeraum
- 355/2021 - Mobilität neu denken
- 354/2021 - #geographie#digital
- 353/2021 - Inselwelten
- 352/2021 - Differenzierung
- 351/2020 - Naturrisiken
- 350/2020 - Digitale Kartographie
- 349/2020 - Chile
- 348/2020 - Energie der Zukunft
- 347/2020 - Räumliche Konflikte
- 346/2019 - Welthandel
- 345/2019 - Metropolen
- 344/2019 - Lernspiele
- 343/2019 - Subsahara-Afrika
- 342/2019 - Wasser auf der Erde
- 341/2018 - Weltmeer
- 340/2018 - Prüfen und Bewerten
- 339/2018 - Demographischer Wandel
- 338/2018 - Mittelmeerraum
- 337/2018 - Boden in Gefahr
- 336/2017 - Südostasien
- 335/2017 - Migration
- 334/2017 - Russland
- 333/2017 - Regionales Lernen
- 332/2017 - Trockenräume
- 331/2016 - Tourismus
- 330/2016 - Südpazifik
- 329/2016 - Die Erde im Weltraum
- 328/2016 - Kooperative Lernformen
- 327/2016 - Entwicklungszusammenarbeit
- 326/2015 - Globale Erwärmung als Herausforderung
- 325/2015 - Polarregionen
- 324/2015 - Bilder im Kopf
- 323/2015 - Wirtschaft
- 322/2015 - Experimente und Modelle
- 321/2014 - Mensch und Umwelt
- 320/2014 - Gebirgsräume
- 319/2014 - Landwirtschaft und Ernährung
- 318/2014 - Im Osten Europas viel Neues
- 317/2014 - Das Neue Arabien
- 315/2013 - Bilingualer Geographieunterricht
- 313/2013 - Rohstoffe
- 311/312 2013 - Europas Städte im Wandel
- 309/2013 - Wertvorstellungen entwickeln
- 307/2013 - Küsten
- 305/2012 - Nordamerika
- 303/2012 - Digitale Medien
- 301/302 2012 - Raumentwicklung in Deutschland
- 299/2012 - Planet Erde
- 297/2012 - Asiens Riesen – Indien & China
- 295/2011 - Bildung für nachhaltige Entwicklung
- 293/2011 - Mensch und Wasser — vergriffen
- 291/292 2011 - Aufgaben stellen – Kompetenzen fördern — vergriffen
- 289/2011 - Afrika im Wandel
- 287/2011 - Endogene und exogene Prozesse
- 285/2010 - Individualisierung
- 283/2010 - Südamerika und Karibik
- 281/282 2010 - Globale Herausforderungen des 21. Jahrhunderts
- 279/2010 - Mobilität
- 277/2010 - Üben
- 275/2009 - Zwischen Ostsee und Schwarzem Meer
- 273/2009 - Fünf neue Länder
- 271/272 2009 - Medien auswerten – Methoden anwenden
- 269/2009 - Vom Sachunterricht zum Geographieunterricht
- 267/2009 - Winde und Windsysteme
- 265/2008 - Schülervorstellungen
- 263/2008 - Kurzexkursionen
- 261/262 2008 - Bevölkerungsentwicklung und Migration
- 259/2008 - Meere
- 257/2008 - Landschaften im Wandel
- 255/256 2007 - Kompetenzen – Standards – Aufgaben
- 253/2007 - Bilder lesen lernen
- 251/2007 - Mit Naturrisiken umgehen
- 249/2007 - Energie und Nachhaltigkeit
- 247/2007 - Vulkanismus
- 245/2006 - Strukturieren, Visualisieren, Präsentieren
- 243/2006 - System Erde – Mensch
- 241/242 2006 - Klimawandel — vergriffen
- 239/2006 - Tourismus
- 237/2006 - Wüsten heute
- 236/2005 - Lernkartei VII: Stadt
- 235/2005 - Fernerkundung
- 234/2005 - Landwirtschaft USA
- 233/2005 - GIS für Einsteiger
- 231/232 2005 - Geographie vor Ort: Methoden — vergriffen
- 230/2005 - Bodenschätze
- 229/2005 - Thematische Karten — vergriffen
- 228/2005 - Tests IV: Topographie
- 227/2004 - Arabische Welten
- 226/2004 - Polargebiete — vergriffen
- 225/2004 - Natur schützen
- 224/2004 - Leistung — vergriffen
- 223/2004 - Selbstbilder – Fremdbilder
- 221/222 2004 - Indien — vergriffen
- 220/2004 - New Britain
- 219/2004 - Geographie & Sport
- 218/2004 - Geologie zum Anfassen
- 217/2003 - Lernkartei VI: Wirtschaft
- 216/2003 - Balkan
- 215/2003 - Entwicklungsländer
- 214/2003 - EU-Erweiterung — vergriffen
- 213/2003 - Nahrung für alle!
- 211/212 2003 - China
- 210/2003 - Handlungsorientierung mit Lernzirkel — vergriffen
- 209/2003 - Verwitterung-Abtragung-Ablagerung — vergriffen
- 208/2003 - Experimente — vergriffen
- 207/2002 - Fachübergreifendes Arbeiten: S
- 206/2002 - Jugendliche in Deutschland — vergriffen
- 205/2002 - Lernkartei V:Landschaftsökolog
- 204/2002 - Mittelasien — vergriffen
- 203/2002 - Alpen — vergriffen
- 202/2002 - Mit Interesse lernen — vergriffen
- 201/2002 - Erde in Gefahr
- 200/2002 - Geographiedidaktik aktuell — vergriffen
- 199/2002 - Lernen mit Karten — vergriffen
- 198/2002 - Kunstwelten – Erlebniswelten — vergriffen
- 197/2002 - Lernen an Stationen
- 196/2001 - Kinder in der Welt
- 195/2001 - Digitale Medien — vergriffen
- 194/2001 - Migration Integration
- 193/2001 - Benelux — vergriffen
- 192/2001 - Test III: Methoden — vergriffen
- 191/2001 - Energiewende
- 190/2001 - Afrika im Abseits?
- 189/2001 - Europäische Verkehrsprojekte — vergriffen
- 188/2001 - Türkei im Blick — vergriffen
- 187/2001 - Lernkartei IV: Nutzpflanzen
- 186/2000 - Lateinamerika im Umbruch
- 185/2000 - Bilder — vergriffen
- 184/2000 - USA Wirtschaft — vergriffen
- 183/2000 - Naturkatastrophen — vergriffen
- 182/2000 - Museen — vergriffen
- 181/2000 - Häfen — vergriffen
- 180/2000 - Agenda 21 — vergriffen
- 179/2000 - Arbeitsmarkt — vergriffen
- 178/2000 - Polen-Tschechien-Ungarn — vergriffen
- 177/2000 - Frankreich in Europa — vergriffen
- 176/1999 - Weltraum — vergriffen
- 175/1999 - Bevölkerung aktuell — vergriffen
- 174/1999 - Umweltbildung — vergriffen
- 173/1999 - Weltmeer — vergriffen
- 172/1999 - Ökologische Stadt — vergriffen
- 171/1999 - Schüler forschen — vergriffen
- 170/1999 - Berlin / Brandenburg — vergriffen
- 169/1999 - Ressource Wasser — vergriffen
- 168/1999 - Zukunftsfähiges Lernen — vergriffen
- 167/1999 - Südeuropa — vergriffen
- 166/1998 - Lernzirkel USA — vergriffen
- 165/1998 - Das neue Ruhrgebiet — vergriffen
- 164/1998 - Ländliche Räume Europa im Wand — vergriffen
- 163/1998 - Süddeutschland — vergriffen
- 162/1998 - Regenwälder — vergriffen
- 161/1998 - Lernkartei III: Boden — vergriffen
- 160/1998 - Gemeinschaft unabhänger Staate — vergriffen
- 159/1998 - Müll — vergriffen
- 158/1998 - Japan — vergriffen
- 157/1997 - Einstieg — vergriffen
- 156/1997 - Armut — vergriffen
- 155/1997 - Industrie global — vergriffen
- 154/1997 - Trockenräume — vergriffen
- 153/1997 - Europa der Regionen — vergriffen
- 152/1997 - Internet — vergriffen
- 151/1997 - Landwirtschaft in der EU — vergriffen
- 150/1997 - Ökologie — vergriffen
- 149/1997 - Hongkong und Südchina — vergriffen
- 148/1997 - Deutschland in der Welt — vergriffen
- 147/1997 - Lernkartei II:Wetter und Klima — vergriffen
- 146/1996 - Tragfähigkeit-Zukunftsfähigkeit — vergriffen
- 145/1996 - Weltbilder — vergriffen
- 144/1996 - Norddeutschland — vergriffen
- 143/1996 - Sanfter Tourismus — vergriffen
- 142/1996 - Weltstädte und Metropolen — vergriffen
- 141/1996 - Interkulturelles Lernen — vergriffen
- 140/1996 - Folien und Transparente — vergriffen
- 139/1996 - Die neuen Bundesländer — vergriffen
- 138/1996 - Nutzung und Bewahrung der Erde — vergriffen
- 137/1996 - Satellitenbilder — vergriffen
- 136/1995 - Afrika — vergriffen
- 135/1995 - Lernkartei I: Dynamische Erde — vergriffen
- 134/1995 - Global denken – lokal handeln — vergriffen
- 133/1995 - Vier kleine Tiger — vergriffen
- 132/1995 - Tests II:Kulturgeographie — vergriffen
- 131/1995 - Österreich — vergriffen
- 130/1995 - Ost-Mitteleuropa — vergriffen
- 129/1995 - Lateinamerika — vergriffen
- 128/1995 - Australien & Neuseeland — vergriffen
- 127/1995 - Unterricht aktuell mit Registe — vergriffen
- 126/1994 - Täler — vergriffen
- 125/1994 - Test I (36 Testbögen) — vergriffen
- 124/1994 - Nahrungsmittel — vergriffen
- 123/1994 - Migration in Europa — vergriffen
- 122/1994 - Modelle — vergriffen
- 121/1994 - Europa an Oder und Neiße — vergriffen
- 120/1994 - Städtebau — vergriffen
- 119/1994 - American Classics — vergriffen
- 118/1994 - Dynamische Atmosphäre — vergriffen
- 117/1994 - Indianer — vergriffen
- 116/1993 - Regionale Identität — vergriffen
- 115/1993 - Naturreservate — vergriffen
- 114/1993 - Skandinavien — vergriffen
- 113/1993 - Altindustrialisierte Räume — vergriffen
- 112/1993 - Rußland und seine Nachbarn — vergriffen
- 111/1993 - Messen, Zeichnen, Fotographier — vergriffen
- 110/1993 - Hauptstadt Berlin — vergriffen
- 109/1993 - Aufschwung Ost – die Realität — vergriffen
- 108/1993 - Alltag in Indien — vergriffen
- 107/1993 - Welt-Ende oder – Wende? — vergriffen
- 106/1992 - Religionen prägen Räume — vergriffen
- 105/1992 - Donau — vergriffen
- 104/1992 - Erdkunde vor Ort — vergriffen
- 103/1992 - Arabische Welt — vergriffen
- 102/1992 - Verkehr — vergriffen
- 101/1992 - Bewässerung — vergriffen
- 100/1992 - Geographie heute — vergriffen
- 99/1992 - Literatur und Geographie — vergriffen
- 98/1992 - Vulkangebiete — vergriffen
- 97/1992 - Deutsche Mittelgebirge — vergriffen
- 96/1991 - Lernen mit allen Sinnen — vergriffen
- 95/1991 - Großbritannien — vergriffen
- 94/1991 - Pazifischer Raum — vergriffen
- 93/1991 - Freizeit — vergriffen
- 92/1991 - Steine und Fossilien — vergriffen
- 91/1991 - Nordamerika — vergriffen
- 90/1991 - Türkei — vergriffen
- 89/1991 - Gemeinschaft Europa — vergriffen
- 88/1991 - Außerschulisches Lernen — vergriffen
- 87/1991 - Die neuen Bundesländer — vergriffen
- 86/1990 - Ländlicher Raum — vergriffen
- 85/1990 - Fremde Völker — vergriffen
- 84/1990 - Spanien — vergriffen
- 83/1990 - Das Schulbuch im Erdkundeunterricht — vergriffen
- 82/1990 - Weltwirtschaft — vergriffen
- 81/1990 - Altlasten — vergriffen
- 80/1990 - Ostsee — vergriffen
- 79/1990 - Landwirtschaft in der Dritten Welt — vergriffen
- 78/1990 - Bevölkerung — vergriffen
- 77/1990 - Raumordnung — vergriffen
- 25/1990 - Bayern — vergriffen
- 76/1989 - Geländearbeit — vergriffen
- 75/1989 - Projektarbeit — vergriffen
- 74/1989 - Landschaftsökologie — vergriffen
- 73/1989 - Saar-Lor-Lux — vergriffen
- 72/1989 - Nilländer — vergriffen
- 71/1989 - Kaltzeit — vergriffen
- 70/1989 - Die Andenländer Bolivien und Peru — vergriffen
- 69/1989 - Osteuropa — vergriffen
- 68/1989 - Neue Städte — vergriffen
- 67/1989 - Unterrichtsmethoden — vergriffen
- 66/1988 - Geologie im Erdkundeunterricht — vergriffen
- 65/1988 - Topographie — vergriffen
- 64/1988 - Ostasien — vergriffen
- 63/1988 - Nordseeküste — vergriffen
- 62/1988 - Ruhrgebiet — vergriffen
- 61/1988 - Klimazonen — vergriffen
- 60/1988 - Stadtökologie — vergriffen
- 59/1988 - Alte Städte – Altstädte — vergriffen
- 58/1988 - Fallstudie — vergriffen
- 57/1988 - Frankreich — vergriffen
- 56/1987 - Morphologie — vergriffen
- 55/1987 - Abfall — vergriffen
- 54/1987 - Welthandel — vergriffen
- 53/1987 - München — vergriffen
- 52/1987 - Das Mittelmeer — vergriffen
- 51/1987 - Der geographische Vergleich — vergriffen
- 50/1987 - Der Rhein — vergriffen
- 49/1987 - Sonne, Mond und Sterne — vergriffen
- 48/1987 - Die Alpen — vergriffen
- 47/1987 - Industriestruktur in der BRD — vergriffen
- 46/1986 - Alternative Energien — vergriffen
- 45/1986 - Wirtschaft in der UdSSR — vergriffen
- 44/1986 - Leistungsmessung — vergriffen
- 43/1986 - Experimente — vergriffen
- 42/1986 - Boden — vergriffen
- 41/1986 - Spuren — vergriffen
- 40/1986 - Niedersachsen — vergriffen
- 39/1986 - Mittelamerika — vergriffen
- 38/1986 - Landwirtschaft in den USA — vergriffen
- 37/1986 - Reisen lernen — vergriffen
- 36/1985 - Dörfer im Wandel — vergriffen
- 35/1985 - Weg vom Öl? — vergriffen
- 34/1985 - Atlasarbeit — vergriffen
- 33/1985 - Brasilien — vergriffen
- 32/1985 - Verstädterung in der Dritten Welt — vergriffen
- 31/1985 - Wirtschaftliche Integration in Europa — vergriffen
- 30/1985 - DDR — vergriffen
- 29/1985 - Meere — vergriffen
- 28/1985 - Entwicklungshilfe – Projekte — vergriffen
- 27/1985 - Spielen im Erdkundeunterricht — vergriffen
- 26/1984 - Klima — vergriffen
- 24/1984 - Landwirtschaft — vergriffen
- 23/1984 - Polare Räume — vergriffen
- 22/1984 - Kohle vorn: — vergriffen
- 21/1984 - Heimat — vergriffen
- 20/1983 - Berlin — vergriffen
- 19/1983 - Schülerbeiträge — vergriffen
- 18/1983 - Wohnraum — vergriffen
- 17/1983 - Die Grenzen der Tropen — vergriffen
- 16/1983 - Wasser — vergriffen
- 15/1983 - Der Nahe Osten — vergriffen
- 14/1982 - Frauen und Entwicklung — vergriffen
- 13/1982 - Grenzen und Minoritäten — vergriffen
- 12/1982 - Stadtverkehr — vergriffen
- 11/1982 - Die Vertretungsstunde — vergriffen
- 10/1982 - Rekultivierung — vergriffen
- 9/1982 - Strukturanalyse — vergriffen
- 8/1981 - Polen — vergriffen
- 7/1981 - Vorurteile — vergriffen
- 6/1981 - Hunger – von Menschen gemacht — vergriffen
- 5/1981 - Naturschutz und Landschaftspflege — vergriffen
- 4/1981 - Entwicklungprobleme Chinas — vergriffen
- 3/1981 - Exkursionen — vergriffen
- 2/1980 - Räumliche Disparitäten — vergriffen
- 1/1980 - Warum wächst die Wüste — vergriffen
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