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Städtebau

geographie heute Nr. 120/1994

Erscheinungsdatum:
Mai 1994
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Naturwissenschaften, Geographie
Bestellnr.:
56120
Medienart:
Zeitschrift
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Basisartikel: Städte in Vergangenheit und Gegenwart / Unterrichtsanregungen: Stadtexkursionen / Wider die Trägheit des Auges / Plätze / Straßen / Visionärer Städtebau / Einkaufsspaß unter Glas / Ludwigstraße / Athen, Mu
sealität und Vitalität.

Abstract

Autor: Blum, Urs
Titel: Staedte in Vergangenheit und Gegenwart.
Quelle: In: Geographie heute,(1994) 120, S. 2–9

Abstract: Staedte weisen eine gewisse Kontinuitaet in ihrer Struktur auf. Die Epochen ihrer Geschichte sind an Einzelbauten und Ensembles ablesbar. In dem Basisartikel werden die Staedte in den einzelnen Epochen (Antike, Mittelalter, 15.-18. Jahrhundert, Industrialisierung, 19. Jahrhundert, 20. Jahrhundert) dargestellt.

Schlagwörter: Geschichtsunterricht, Stadtgeografie, Stadtgeschichte, Handreichung, Geschichte , Theorie, Städtebau, Stadt, Ästhetik, Unterrichtsmaterial, Architektur, Geografieunterricht, Stadtentwicklung


Autor: Diserens, Anne-Lise
Titel: Stadtexkursionen. Ausfluege in die Altstadt und in die Stadt des 19. und 20. Jahrhunderts.
Quelle: In: Geographie heute,(1994) 120, S. 10–15

Abstract: Die Schueler sollen die verschiedenen Etappen der Stadtentwicklung an Ort und Stelle erkunden. Die vorgeschlagenen Unterrichtsgaenge basieren auf der im Basisartikel dieses Heftes entwickelten Systematik. Zur Vorbereitung von Ausfluegen in die Stadtgeschichte sollte der Lehrer bzw. die Lehrerin aktuelle und historische Stadtplaene und alte Stiche beschaffen, wie man sie in den meisten Vermessungsaemtern bzw. in den baugeschichtlichen Archiven der Stadtbibliothek erhaelt.

Schlagwörter: Geschichtsunterricht, Unterrichtseinheit, Stadtgeografie, Stadtplan, Exkursion, Stadtgeschichte, Handreichung, Geschichte , Stadt, Projektunterricht, Unterrichtsmaterial, 19. Jahrhundert, Sekundarstufe I, 20. Jahrhundert, Geografieunterricht, Stadterkundung, Stadtentwicklung


Autor: Hoereth, Klaus
Titel: Wider die Traegheit des Auges. Schoenes und Haessliches in unserer Stadt.
Quelle: In: Geographie heute,(1994) 120, S. 16–21

Abstract: Im bayerischen Lehrplan fuer Erdkunde wird fuer die 5. Klasse gefordert, sich im Rahmen des Themas Unsere Staedte und ihr Umland mit der Bedeutung des Denkmalschutzes zu befassen. Im Zusammenhang damit soll auf Fragen des Umweltschutzes hingewiesen werden, es fehlt der Hinweis auf faecheruebergreifende Zusammenarbeit. Diese Verbindung soll mit der folgenden Unterrichtsanregung hergestellt werden. Zu der Unterrichtsanregung gehoert ein Fragebogen, der entsprechend den Gegebenheiten am jeweiligen Schulstandort noch erweitert werden kann.

Schlagwörter: Stadtsanierung, Geschichtsunterricht, Unterrichtseinheit, Schuljahr 05, Stadtgeografie, Stadtgeschichte, Geschichte , Denkmalpflege, Kunsterziehung, Materialsammlung, Stadt, Fächerübergreifender Unterricht, Umweltschutz, Projektunterricht, Unterrichtsmaterial, Kunstgeschichte, Sekundarstufe I, Fragebogen, Geografieunterricht


Autor: Blum, Urs
Titel: Plaetze.
Quelle: In: Geographie heute,(1994) 120, S. 22–25

Abstract: Das Thema laesst sich in drei Schritten erarbeiten: 1. Erarbeitung der Grundelemente eines Platzes anhand geometrisch vereinfachter Platztypen. 2. Anwendung und Erweiterung des Gelernten anhand von Bildern und Plaenen existierender Plaetze. 3. Analyse am Ort.

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Stadtgeografie, Stadtplanung, Städtebau, Materialsammlung, Stadt, Unterrichtsmaterial, Aufgabensammlung, Sekundarstufe I, Geografieunterricht


Autor: Meyer, Roger
Titel: Strassen.
Quelle: In: Geographie heute,(1994) 120, S. 26–29

Abstract: 1. Die am Beispiel Kairos entwickelte idealtypische Stadtstrassengrammatik wird erlaeutert. 2. Die Strassenquerschnitte sollen den Begriffen Durchgangsstrasse, Strasse im Wohnviertel, Hauptstrasse, Erschliessungsstrasse, Hochstrasse, Gasse, Fussgaengerzone, Passage zugeordnet werden. 3. Die Haeuserensembles sind den Kartenausschnitten zuzuordnen.

Schlagwörter: Kairo, Straßenbau, Unterrichtseinheit, Beispiel, Stadtgeografie, Stadtplanung, Straße, Städtebau, Materialsammlung, Stadt, Unterrichtsmaterial, Aufgabensammlung, Sekundarstufe I, Geografieunterricht


Autor: Blum, Urs
Titel: Visionaerer Staedtebau.
Quelle: In: Geographie heute,(1994) 120, S. 30–33

Abstract: Die Beschaeftigung mit utopischen Stadtmodellen foerdert die Auseinandersetzung mit der Stadt und ermoeglicht die Erarbeitung ihrer verschiedenen Elemente. Unter den nahezu zahllosen Stadtvisionen sind hier drei zur Bearbeitung im Unterricht ausgesucht: eine eher rueckwaertsgewandte (Robert Owens Harmony), eine futuristische (Le Corbusier) und eine Negativutopie (Superstudio). Aus der Beschaeftigung mit diesen sehr unterschiedlichen Stadtutopien lassen sich Anregungen fuer eigene Stadtvisionen entwickeln.

Schlagwörter: Futurologie, Modell, Unterrichtseinheit, Stadtplanung, Materialsammlung, Stadt, Unterrichtsmaterial, Utopie, Sekundarstufe I, Geografieunterricht


Autor: Schwede, Dietrich
Titel: Einkaufsspass unter Glas. Passagen als innerstaedtische Erlebnisraeume.
Quelle: In: Geographie heute,(1994) 120, S. 34–37

Abstract: Vorher zu behandelnde Themen: Ursachen der ruecklaeufigen Anziehungskraft der Innenstaedte in den 70er Jahren; Ueberlegungen zu moeglichen Gegenmassnahmen. Das Thema Passagen: Anhand der Photos und der Kartierung koennen Aussagen zu Form, Funktion und Definition von Passagen und zu ihrer Bewertung insgesamt erarbeitet werden. Sie betreffen: die aeussere Gestalt, die Funktion und die Lage. Abschliessend soll das Beispiel der Mall of America dazu anregen, die Mischung von Konsumanreiz und Unterhaltung zu problematisieren.

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Stadtgeografie, Gestaltung, Einkaufszentrum, Stadtplanung, Städtebau, Attraktivität, Materialsammlung, Stadt, Unterrichtsmaterial, Aufgabensammlung, Sekundarstufe I, Geografieunterricht


Autor: Keuthen, Monika
Titel: Ludwigstrasse. Muenchens Via Triumphalis.
Quelle: In: Geographie heute,(1994) 120, S. 38–43

Abstract: Im Unterricht sollten sowohl die geschichtliche Vergangenheit der Ludwigstrasse als auch die geographische, staedtebauliche Gegenwart beruecksichtigt werden. Repraesentiert die Ludwigstrasse Stein gewordene Ideologie oder repraesentieren Ludwigs staedtebauliche Ambitionen die schoenen Kuenste eines unpolitischen sinnesfrohen Regenten? Ist die Ludwigstrasse ein Relikt des 19. Jahrhunderts oder laesst sich die architektonisch-politische Vergangenheit in die Gegenwart holen? An diesen beiden Leitfragen sollte sich der Unterricht orientieren.

Schlagwörter: 18. Jahrhundert, Unterrichtseinheit, Stadtplanung, Straße, Städtebau, Kunsterziehung, Baustil, Sekundarstufe II, Materialsammlung, Stadt, Fächerübergreifender Unterricht, Unterrichtsmaterial, München, Geografieunterricht


Autor: Spoerl, Friedrich; Stamatakis, Alexis
Titel: Athen: Musealitaet und Vitalitaet.
Quelle: In: Geographie heute,(1994) 120, S. 44–47

Abstract: In dieser Unterrichtsanregung soll den Traditionen urbanen Lebens nachgegangen werden, und zwar am Beispiel des Stadtteilplatzes, der Plateia von Kifissia, der die antike Agora gegenuebergestellt wird.

Schlagwörter: Altertum, Griechenland, Städtebau, Sekundarstufe II, Mittelmeerraum, Stadtsoziologie, Stadt, Platz, Unterrichtsmaterial, Neuzeit, Athen, Geografieunterricht


Autor: Tschechne, Joerg
Titel: Das PTS-Modell. Bestimmung der Sonnenscheindauer im Polargebiet mit dem Polar-Tageslaengen-Sonnenstand-Modell.
Quelle: In: Geographie heute,(1994) 120, S. 48–49

Abstract: Das PTS-Modell soll die Vorstellungsschwierigkeiten beheben, die die meisten Schueler haben, wenn es um die noerdliche Einstrahlungsrichtung der Sonne um Mitternacht waehrend des Polartages im Sommer geht. Mit dem fertigen Modell koennen, je nach Jahreszeit, Tageslaengen und Himmelsrichtungen des Sonnenstandes in 24 Stunden im noerdlichen Polargebiet ermittelt werden.

Schlagwörter: Sonnenstrahlung, Schuljahr 06, Arbeitsbogen, Sonne, Polare Zone, Sekundarstufe I, Übungsmaterial, Geografieunterricht


Bisher erschienene Ausgaben:

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