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Folien und Transparente

geographie heute Nr. 140/1996

Erscheinungsdatum:
Mai 1996
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Naturwissenschaften, Geographie
Bestellnr.:
56140
Medienart:
Zeitschrift
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Wie entstehen Afrikas Klimazonen / Seehafentypen / Glückstadt Die Planung einer Stadt wiederentdecken. Interpretation eines Luftbildes unter Einsatz von Transparenten Transparentbeilage im Heft / Wer hilft eigentlich wem Eine Transparentbildergeschichte zur Entwicklungshilfeproblematik / Platten in Bewegung / Strukturwandel im Ruhrgebiet / Die Bildung mineralischer Lagerstätten.

Abstract

Autor: Achilles, Fritz; Theissen, Ulrich
Titel: Folien und Transparente im Erdkundeunterricht.
Quelle: In: Geographie heute,(1996) 140, S. 4–9

Abstract: Der Basisartikel informiert über den Einsatz von Transparenten im Unterricht und will dazu motivieren, Transparente selbst herzustellen.

Schlagwörter: Arbeitsmaterial, Unterrichtsmaterial, Herstellung, Geografieunterricht, Arbeitstransparent, Sachinformation


Autor: Joachim, Jens
Titel: Wie entstehen Afrikas Klimazonen? Ein Satz verschiebbarer Transparente zur Erklärung der Klimazonen.
Quelle: In: Geographie heute,(1996) 140, S. 10–16

Abstract: Der vorgestellte Transparentsatz berücksichtigt die Neefsche Klimaklassifikation. Mit Hilfe des einfach herzustellenden Satzes von verschiebbaren Transparenten wird am Beispiel von Afrika der Entstehung von Klimazonen nachgegangen. Der Artikel enthält eine Bauanleitung.

Schlagwörter: Afrika, Unterrichtseinheit, Klassifikation, Klimazone, Arbeitsmaterial, Unterrichtsmaterial, Klima, Sekundarstufe I, Herstellung, Geografieunterricht, Arbeitstransparent


Autor: Achilles, Fritz
Titel: Seehafentypen. Handlungsorientierte Arbeitstransparente.
Quelle: In: Geographie heute,(1996) 140, S. 18–21

Abstract: Es werden die verschiedenen Seehafentypen beschrieben sowie die dazugehörigen selbst zu erstellenden Arbeitstransparente vorgestellt.

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Typologie, Hafen, Arbeitsmaterial, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I, Herstellung, Handlungsorientierung, Geografieunterricht, Arbeitstransparent


Autor: Neumann-Mayer, Ulrike-Petra
Titel: Glückstadt – die Planung einer Stadt wiederentdecken. Interpretation eines Luftbildes unter Einsatz von Transparenten.
Quelle: In: Geographie heute,(1996) 140, S. 22–24

Abstract: Am Beispiel von Glückstadt soll die ursprüngliche Stadtgestalt dargestellt werden. Die Unterrichtsanregung beinhaltet die Stadtgeschichte von Glückstadt sowie die Auswertung des Luftbildes.

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Stadtgeografie, Stadtplanung, Luftbild, Glückstadt, Stadt, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I, Geografieunterricht, Arbeitstransparent


Autor: Achilles, Fritz
Titel: Wer hilft hier eigentlich wem? Eine Transparentbildergeschichte zur Entwicklungshilfeproblematik.
Quelle: In: Geographie heute,(1996) 140, S. 25–27

Abstract: Anhand von drei handgemalten Vorlagen, die auf Folie zu kopieren sind, sollen die Schüler im Rollenspiel die Auswirkungen eines mißlungenen Industrieprojekts in einem unterentwickelten Land erkennen. Die Vorlagen enthalten die Darstellung eines Siedlungsplatzes an einem schiffbaren Fluß in der Nähe der Küste eines tropischen Landes (1), die Errichtung einer Chemiefabrik in dieser Landschaft (2) sowie die Verrottung der Fabrik nach der Gewährleistungspflicht des Geberlandes.

Schlagwörter: Entwicklungshilfe, Unterrichtseinheit, Industriestaat, Entwicklungsland, Rollenspiel, Dritte Welt, Unterrichtsmaterial, Landschaft, Sekundarstufe I, Geografieunterricht, Arbeitstransparent


Autor: Ernst, Ulrike; Ernst, Christian
Titel: Platten in Bewegung. Transparente zum Puzzle der Kontinente.
Quelle: In: Geographie heute,(1996) 140, S. 28–31

Abstract: Anhand von Transparenten wird verdeutlicht, wie die Kontinente im Lauf der Jahrmillionen gedriftet sind.

Schlagwörter: Plattentektonik, Unterrichtseinheit, Orientierungsstufe, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Geografieunterricht, Arbeitstransparent, Kontinentalverschiebung


Autor: Maurmann, Karl Heinz
Titel: Strukturwandel im Ruhrgebiet. Folien bei der Auswertung topographischer Karten.
Quelle: In: Geographie heute,(1996) 140, S. 32–39

Abstract: Die Schüler sollen mit Hilfe eines Kartenausschnittes Probleme der Raumordnung im Ruhrgebiet erarbeiten. Ziel ist es, räumliche Auswirkungen des Strukturwandels herauszustellen und die im Kartenbild erkennbaren Veränderungen vor dem Hintergrund von Grundsätzen und Zielen der Raumplanung zu diskutieren und zu bewerten.

Schlagwörter: Landkarte, Schüler, Unterrichtseinheit, Ruhrgebiet, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Strukturwandel, Kartografie, Geografieunterricht, Arbeitstransparent, Topografie


Autor: Kostka, Michael
Titel: Die Bildung mineralischer Lagerstätten. Overlaytransparente zur schrittweisen Erarbeitung.
Quelle: In: Geographie heute,(1996) 140, S. 40–44

Abstract: Dieser Unterrichtsvorschlag soll mit einem Ausflug in die Geologie anhand von vier Overlaytransparenten die Entstehung mineralischer Lagerstätten anschaulich machen. Der Unterrichtsvorschlag setzt einige Kenntnisse bei den Schülern über magmatische Prozesse voraus. Die Unterschiede zwischen Vulkanismus und Plutonismus sollten bekannt sein. Begriffe wie Tiefengestein, Ergußgestein, Granit und Basalt ebenfalls. Ist dies nicht der Fall, bietet sich das erste Transparent für eine Vermittlung der Grundlagen an. (Orig. gekürzt).

Schlagwörter: Mineralogie, Magma, Unterrichtseinheit, Geologie, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Geografieunterricht, Arbeitstransparent, Mineralischer Rohstoff


Autor: Wenzel, Christine
Titel: Hawaii – Zwischen Palmen und Vulkanen.
Quelle: In: Geographie heute,(1996) 140, S. 46–47

Abstract: Es werden die vier Inseln Oahu, Hawaii, Maui und Kauai beschrieben und abschließend einige praktische Tips für eine Reise nach Hawaii gegeben.

Schlagwörter: Tourismus, Vulkanismus, Reise, Hawaii, Vorbereitung, Geografieunterricht, Vereinigte Staaten, Sachinformation


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