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Üben

geographie heute Nr. 277/2010

Erscheinungsdatum:
Februar 2010
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Naturwissenschaften, Geographie
Bestellnr.:
ps1421277
Medienart:
Zeitschrift
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"Kann noch mal einer sagen, was wir letzte Stunde gemacht haben?" Widerwillig melden sich drei oder vier Schüler, die, die sich sowieso immer melden. Üben im Geographieunterricht? 

Tatsächlich wird im Geographieunterricht bisher kaum systematisch geübt. Dabei ist Üben für geographisches Lernen von entscheidender Bedeutung: gesellschaftliche Bezüge und komplexe Wechselwirkungen lassen sich nicht kurzfristig herstellen. Ohne anwendende, vertiefende und transferierende Übungen bleibt das Gelernte an der Oberfläche.
Neben der fachdidaktischen Diskussion über Stellenwert, Formen und Grundprinzipien des Übens im Geographieunterricht, bietet das Heft daher zahlreiche Beispiele, die Wiederholung, Anwendung und Transfer vereinen, zum Weiterlernen animieren und Interesse am eigenständigen Üben wecken.

Aus dem Inhalt:

  • Vulkane – Ausdruck endogener Kräfte und Prozesse: Durch gestufte Übungen Wissen festigen
  • Rohstoffe und Energie: Begriffe und Strukturen wiederholen, anwenden und übertragen
  • 60 = Madrid und B = Nordsee?: Topographie abwechslungsreich und richtig üben
  • Küstenformen der deutschen Nord- und Ostseeküste: Nachhaltig Üben mit Legesets
  • Geonär gesucht: Ein computergestütztes geographisches Übungsspiel zur landwirtschaftlichen Nutzung im Mittelmeerraum
  • Wer kennt den tropischen Regenwald? Eine wiederholende Übung nach dem Spielprinzip von "Der Große Preis"

 

Die Materialausgabe enthält:

  • Topographie-Übungsheft: 18 Arbeitsblätter auf 30 Seiten bieten Übungen, die über den rein affirmativen Wissensbereich hinausgehen
  • CD-ROM mit zwei Übungsspiele, weiterführendem Material zu den Heftbeiträgen und allen Arbeitsblättern des Topographie-Übungshefts in Farbe zum Einzelausdruck

Abstract

Autor: Lenz, Thomas
Titel: Üben im Geographieunterricht.
Quelle: In: Geographie heute,(2010) 277, S. 2–11

Abstract: Die Autoren des Basisbeitrages des Heftes Üben zeigen auf, warum Üben auch für geographisches Lernen von entscheidender Bedeutung ist und mir welchen Übungsformen vielseitiges, geographisches Lernen stattfinden kann. In diesem Zusammenhang stellen die Autoren die Aspekte des Stellenwertes des Übens im Geographieunterricht zusammen: Gesellschaftsbezug, Kompetenzvielfalt, Exemplarität, Räumliche Orientierung, Verständnis von geographischen Anliegen sowie Handlungskompetenz. Im Weiteren stellen die Verfasser die unterschiedlichen Formen des Übens dar, erörtern die Potenziale des Übens und führen die Grundprinzipien des Übens auf, die bei dessen Anwendung zu beachten sind (teilw. Original).

Schlagwörter: Deutschland, Kontrolle, Wiederholung, Anwendung, Lernprozess, Lernen, Übungsform, Schülerübung, Übung, Thematische Vertiefung, Fachdidaktik, Geografieunterricht


Autor: Fleischhauer, Tom; Franz, Sarah
Titel: Geonär gesucht.
Quelle: In: Geographie heute,(2010) 277, S. 12–13

Schlagwörter: Mittelmeerraum, Deutschland, Übungsspiel, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Computerunterstützter Unterricht, Landnutzung, Geografieunterricht


Autor: Lenz, Thomas
Titel: 60=Madrid und B=Nordsee?
Quelle: In: Geographie heute,(2010) 277, S. 14–16

Schlagwörter: Deutschland, Orientierungsvermögen, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Übung, Fachdidaktik, Räumliche Orientierung, Geografieunterricht, Topografie


Autor: Reutemann, Simone
Titel: Wer kennt den tropischen Regenwald?
Quelle: In: Geographie heute,(2010) 277, S. 18–19

Schlagwörter: Deutschland, Wiederholung, Übungsspiel, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Fachwissen, Übung, Räumliche Orientierung, Tropischer Regenwald, Geografieunterricht


Autor: Conrad, Dominik
Titel: Küstenformen der deutschen Nord- und Ostseeküste.
Quelle: In: Geographie heute,(2010) 277, S. 20–21

Schlagwörter: Nordsee, Ostsee, Deutschland, Legespiel, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Übung, Küstenform, Geografieunterricht


Autor: Fraedrich, Wolfgang
Titel: Vulkane – Ausdruck endogener Kräfte und Prozesse.
Quelle: In: Geographie heute,(2010) 277, S. 22–28

Schlagwörter: Vesuv, Italien, Deutschland, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Festigung, Übung, Fachdidaktik, Vulkanismus, Erdkrustenbewegung, Geografieunterricht


Autor: Reuschenbach, Monika
Titel: Rohstoffe und Energie.
Quelle: In: Geographie heute,(2010) 277, S. 30–39

Schlagwörter: Deutschland, Wiederholung, Rohstoffnutzung, Anwendung, Transfer, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Übung, Fachdidaktik, Kohlenstoffkreislauf, Energiegewinnung, Geografieunterricht, Energieerzeugung, Energieträger, Rohstoffgewinnung


Autor: Asshoff, Roman; Moschek, Wolfgang; Weber, Urs Max
Titel: Jahrringe als Klimazeiger.
Quelle: In: Geographie heute,(2010) 277, S. 40–45

Schlagwörter: Deutschland, Sekundarstufe II, Fachdidaktik, Jahresring, Indikatormethode, Indikator, Klimageschichte, Dendrologie, Geografieunterricht, Schülerexperiment


Bisher erschienene Ausgaben:

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