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Messen, Zeichnen, Fotographier

geographie heute Nr. 111/1993

Erscheinungsdatum:
Juni 1993
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Naturwissenschaften, Geographie
Bestellnr.:
56111
Medienart:
Zeitschrift
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Unterrichtsanregungen: Sonnenstrahlen als Energiespender / Vom subjektiven Schätzwert zum objektiven Meß-wert / Faustskizzen im Erdkundeunterricht / Messen und Zeichen in der Satellitenbildauswertung / Nutzungskartierun
g zum Geschäftsstraßenvergleich / So sehe ich meine Stadt / Arbeit mit der Videokamera.

Abstract

Autor: Theissen, Ulrich
Titel: Messen, Zeichnen, Fotografieren und Videografieren.
Quelle: In: Geographie heute,(1993) 111, S. 4–9

Abstract: Messen, Zeichnen, Fotografieren und Videografieren sind Arbeitstechniken, die von Schuelerinnen und Schuelern gerne gemacht werden, die zugleich auch Methoden einer Erkenntnisgewinnung sind, die Selbstaetigkeit, Handlungsorientierung und letztlich emanzipatorisches Lernen intendiert.

Schlagwörter: Videotechnik, Methode, Schüler, Sekundarbereich, Fotografieren, Handreichung, Zeichnen, Fachdidaktik, Messung, Sekundarstufe II, Lernen, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Primarbereich, Sekundarstufe I, Handlungsorientierung, Geografieunterricht


Autor: Boenig, Walter
Titel: Sonnenstrahlen als Energiespender. Experimenteller Nachweis der Strahlungsintensitaet unter verschiedenen Abhaengigkeiten.
Quelle: In: Geographie heute,(1993) 111, S. 10–16

Abstract: Die Schueler sollen durch eigenes Messen der Strahlungsintensitaet in Abhaengigkeit von Sonnenstand, Sonnenscheindauer und Hangneigung die Bedeutung der Sonneneinstrahlung nachvollziehen. Die in den Materialien angesprochenen Inhalte sind zusammenhaengend aufgebaut und gehen bewusst von der eigenen Vorstellungs- und Erfahrungswelt der Schueler aus.

Schlagwörter: Sonnenstrahlung, Schüler, Unterrichtseinheit, Energie, Experiment, Sonnenenergie, Messung, Materialsammlung, Unterrichtsmaterial, Klima, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Sonne, Sekundarstufe I, Geografieunterricht, Strahlung


Autor: Neumann-Mayer, Ulrike-Petra
Titel: Faustskizzen im Erdkundeunterricht.
Quelle: In: Geographie heute,(1993) 111, S. 25–29

Abstract: Gesichtspunkte beim Zeichnen einer Faustskizze.

Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Faustskizze, Handreichung, Entwurf, Zeichnen, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I, Geografieunterricht


Autor: Hassenpflug, Wolfgang
Titel: Messen und Zeichnen in der Satellitenbildauswertung – das Beispiel Ostfriesland.
Quelle: In: Geographie heute,(1993) 111, S. 30–34

Abstract: Satellitenbilder werden zunehmend zu wichtigen Medien des Erdkundeunterrichts. Die Methodik ihrer Auswertung kann vom Massstab her an die Auswertung topographischer Karten und vom Inhalt her an die Luftbildauswertung anknuepfen. Beide Methodiken sind durch ein hohes Mass an Mess- und Zeichentaetigkeit gekennzeichnet, die mit der geistigen Durchdringung des dargestellten Raumes durch den Interpreten einhergeht. An einem Beispiel des ostfriesischen Kuestenraumes soll ausgefuehrt werden, wie dies in der Schule umgesetzt werden kann.

Schlagwörter: Methode, Unterrichtseinheit, Sekundarbereich, Auswertung, Zeichnen, Messung, Satellitenbild, Unterrichtsmaterial, Geografieunterricht


Autor: Maurmann, Karl H.
Titel: Nutzungskartierung zum Geschaeftsstrassenvergleich.
Quelle: In: Geographie heute,(1993) 111, S. 35–38

Abstract: Die hier vorgestellte Methode der Nutzungskartierung in Geschaeftsstrassen ermoeglicht ausser einer differenzierten und vollstaendigen Darstellung des jeweiligen Nutzungsgefueges auch einen quantitativen Vergleich der Nutzungsintensitaet verschiedener Stadtzentren. Als Grundlage fuer Zeichnungen der Zentren und Berechnungen von Vergleichswerten dienen die bei der Kartierung gemessenen Frontlaengen aller Nutzungen.

Schlagwörter: Vergleich, Unterrichtseinheit, Kartierung, Geschäftsstraße, Sekundarstufe II, Unterrichtsprojekt, Stadtzentrum, Unterrichtsmaterial, Nutzung, Geografieunterricht


Autor: Schoepke, Henning
Titel: So sehe ich meine Stadt.
Quelle: In: Geographie heute,(1993) 111, S. 39–44

Abstract: Wie sehe ich als Schueler meine Stadt? Die individuelle Sich mit Hilfe von Fotos zu gestalten, war Aufgabe einer Kursarbeit. Dabei galt es, die Motive so auszuwaehlen und zu komponieren, dass auch ein Aussenstehender sowohl das persoenliche Bild der Stadt als auch das von Fachkriterien gepraegte Bild eines Mittelzentrums nachempfinden bzw. ueberpruefen konnte.

Schlagwörter: Schüler, Unterrichtseinheit, Nienburg, Stadtgeografie, Sekundarbereich, Fotografieren, Unterrichtsprojekt, Materialsammlung, Stadt, Unterrichtsmaterial, Geografieunterricht, Stadterkundung


Autor: Hoereth, Klaus; Hoereth, Michael
Titel: Arbeit mit der Videokamera.
Quelle: In: Geographie heute,(1993) 111, S. 45–49

Abstract: Das Medium Film soll hier vorgestellt werden als eine Moeglichkeit, den Erdkundeunterricht lebendiger, zeitgemaesser und auch unterhaltsamer zu machen.

Schlagwörter: Schüler, Sekundarbereich, Handreichung, Videokamera, Film, Motivation, Unterrichtsmaterial, Geografieunterricht, Anwendung


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