New Britain
geographie heute Nr. 220/2004
- Erscheinungsdatum:
- Apr. 2004
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Naturwissenschaften, Geographie
- Bestellnr.:
- 56220
- Medienart:
- Zeitschrift
- Lieferstatus:
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Großbritanniens Brückenschlag ins 21. Jahrhundert Zum Thema Gero Körber
Strukturwandel in Mittelengland
Geht das "Steinkohlenalter" auch in England zu Ende?
Silke Pflüger
Maut in London
Ein vereinfachtes Gruppenpuzzle
Malte Helfer
Das Ironbridge Gorge Museum
Ein Museum für die "Wiege der industriellen Revolution"
James Rees
Ancoats/Manchester
Ein Stadtteil entsteht neu
Klaus Zehner
Sozialräumliche Fragmentierung in London
Das Beispiel der Stadtteile Wapping und Shadwell
Ernst Popp
Cumbernauld wird 50!
Ein Grund zum Feiern für die schottische New Town?
Gerald Wood
Dezentralisierung in England
Schüler diskutieren das Für und Wider in einer
amerikanischen Debatte
Unterricht aktuell
Arnold Zenkert
Himmelsereignisse 2004
Venus vor der Sonne und zwei totale Mondfinsternisse
üben, rätseln, wiederholen
Hans Mittmann
Topographie-Ratespiel
Infomarkt
Abstract
Titel: Großbritanniens Brückenschlag ins 21. Jahrhundert.
Quelle: In: Geographie heute,(2004) 220, S. 2–7
Abstract: Der Verfasser führt in die Thematik des vorliegenden Heftes ein und stellt als Ziel heraus, ein aktuelles, differenziertes und dynamisches Bild Großbritanniens zu zeichnen, in dem die Auswirkungen des wirtschaftlichen und sozialen Strukturwandels Berücksichtigung finden.
Schlagwörter: Großbritannien, Gesellschaft, Wirtschaft, Wirtschaftswachstum, Veränderung, Geografie, Strukturwandel, Geografieunterricht
Autor: Körber, Gero
Titel: Strukturwandel in Mittelengland.
Quelle: In: Geographie heute,(2004) 220, S. 8–13
Abstract: Der Verfasser zeigt in seinem Beitrag auf, dass auch die Arbeit mit Atlaskarten zum Strukturwandel im mittelenglischen Bergbau- und Industriegebiet für die Schülerinnen und Schüler durchaus zu einer spannenden Angelegenheit werden kann.
Schlagwörter: Großbritannien, Bergbau, Gesellschaft, Atlas, Schuljahr 06, Schuljahr 07, Steinkohle, Wirtschaft, Vereinigtes Königreich, Veränderung, Steinkohlenbergbau, Kartenarbeit, Unterrichtsmaterial, Geografie, Strukturwandel, Sekundarstufe I, Geografieunterricht
Autor: Pflüger, Silke
Titel: Maut in London.
Quelle: In: Geographie heute,(2004) 220, S. 14–18
Abstract: Staugeplagte Großstädte schauen interessiert auf London, denn auch dort soll versucht werden, durch eine Maut das Verkehrsaufkommen in der Innenstadt zu reduzieren.
Schlagwörter: Großbritannien, Verkehrsaufkommen, Schuljahr 06, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Vereinigtes Königreich, London, Unterrichtsmaterial, Bewältigung, Geografie, Sekundarstufe I, Geografieunterricht, Gebühren
Autor: Helfer, Malte
Titel: Das Ironbridge Gorge Museum.
Quelle: In: Geographie heute,(2004) 220, S. 19–23
Abstract: Am Beispiel des Ironbridge Museums in der Nähe von Birmingham wird aufgezeigt, wie ein altindustrieller Standort das industriekulturelle Erbe erhält und Industrietourismus als wirtschaftlicher Impulsgeber wirken kann.
Schlagwörter: Großbritannien, Industrielle Revolution, Museum, Schuljahr 06, Schuljahr 07, Vereinigtes Königreich, Unterrichtsmaterial, Geografie, Sekundarstufe I, Geografieunterricht
Autor: Rees, James
Titel: Ancoats/Manchester.
Quelle: In: Geographie heute,(2004) 220, S. 24–27
Abstract: Nach dem baulichen Verfall Manchesters, Bevölkerungsverlusten, Arbeitslosigkeit, Armut, Krankheit und hohen Verbrechensraten haben es sich seit Mitte der 1980er-Jahre Behörden und Unternehmen zur Aufgabe gemacht, diesen Abwärtstrend umzukehren. Am Beispiel des desolaten Stadtteils Ancoast soll aufgezeigt werden, wie eine solche Umgestaltung in die Realität umgesetzt werden kann. Die Schülerinnen und Schüler sollen sich an den Planungen beteiligen.
Schlagwörter: Großbritannien, Neuordnung, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Gestaltung, Stadtplanung, Sekundarstufe II, Stadtteil, Unterrichtsmaterial, Geografie, Geografieunterricht
Autor: Zehner, Klaus
Titel: Sozialräumliche Fragmentierung in London.
Quelle: In: Geographie heute,(2004) 220, S. 28–32
Abstract: Bis in die Mitte des 20. Jahrhunderts war der Ost-West-Gegensatz das vorherrschende sozialräumliche Muster in London. Im Westend befanden sich die Wohngebiete der Reichen, das Eastend galt als Armenhaus der Großstadt. Anhand der Ost-Londoner Stadtteile Wapping und Shadwell sollen die Schülerinnen und Schüler herausfinden, warum die sozialräumliche Spaltung in Ost und West heute von einem Mosaik von ethnisch, sozial und demographisch stark kontrastierenden Vierteln und Nachbarschaften abgelöst wurde.
Schlagwörter: Großbritannien, Sozialraum, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Spaltung, London, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Geografie, Ethnische Minderheit, Geografieunterricht
Autor: Popp, Ernst
Titel: Cumbernauld wird 50!
Quelle: In: Geographie heute,(2004) 220, S. 33–37
Abstract: Die schottische Industrieansiedlung New Town Cumbernauld dient als Beispiel für Möglichkeiten und Grenzen planerischer Großentwürfe.
Schlagwörter: Großbritannien, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Stadtplanung, Schottland, Sekundarstufe II, Industrieansiedlung, Unterrichtsmaterial, Geografie, Geografieunterricht, Bevölkerung
Autor: Wood, Gerald
Titel: Dezentralisierung in England.
Quelle: In: Geographie heute,(2004) 220, S. 38–43
Abstract: Im Herbst 2004 sollen in drei Regionen Englands Volksbefragungen zur Etablierung von Regionalparlamenten durchgeführt werden. Dieses Vorhaben markiert einen weiteren Schritt der britischen Regierung zur Dezentralisierung der Politik im Vereinigten Königreich. Die hier vorgeschlagene Unterrichtssequenz über erweiterte Partizipationsmöglichkeiten der regionalen Bevölkerung ist als ein Beitrag zur politischen Bildung für Oberstufenschüler gedacht (Orig.).
Schlagwörter: Großbritannien, Schuljahr 11, Schuljahr 12, Schuljahr 13, Regionalisierung, Vereinigtes Königreich, Teilnahme, Politik, Sekundarstufe II, Dezentralisierung, Politische Bildung, Unterrichtsmaterial, Geografie, Parlament, Geografieunterricht, Bevölkerung
Autor: Zenkert, Arnold
Titel: Himmelsereignisse 2004.
Quelle: In: Geographie heute,(2004) 220, S. 44–45
Abstract: Der Beitrag beschäftigt sich mit 3 Ereignissen am Himmel im Jahre 2004, und zwar der zweimaligen totalen Mondfinsternis und dem Stand der Venus vor der Sonne.
Schlagwörter: Mondfinsternis, '>Venus
Bisher erschienene Ausgaben:
- 367/2024 - Kinder
- 366/2023 - Sicherungen
- 365/2023 - Einstiege
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- 363/2023 - Südasien
- 362/2023 - Flüsse
- 361/2022 - Zukunftsfähige Landwirtschaft
- 360/2022 - Raumkonzepte
- 359/2022 - Globale Herausforderungen
- 358/2022 - Tropen
- 357/2022 - Industrierohstoffe
- 356/2021 - Ostseeraum
- 355/2021 - Mobilität neu denken
- 354/2021 - #geographie#digital
- 353/2021 - Inselwelten
- 352/2021 - Differenzierung
- 351/2020 - Naturrisiken
- 350/2020 - Digitale Kartographie
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- 348/2020 - Energie der Zukunft
- 347/2020 - Räumliche Konflikte
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- 342/2019 - Wasser auf der Erde
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- 340/2018 - Prüfen und Bewerten
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- 338/2018 - Mittelmeerraum
- 337/2018 - Boden in Gefahr
- 336/2017 - Südostasien
- 335/2017 - Migration
- 334/2017 - Russland
- 333/2017 - Regionales Lernen
- 332/2017 - Trockenräume
- 331/2016 - Tourismus
- 330/2016 - Südpazifik
- 329/2016 - Die Erde im Weltraum
- 328/2016 - Kooperative Lernformen
- 327/2016 - Entwicklungszusammenarbeit
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- 325/2015 - Polarregionen
- 324/2015 - Bilder im Kopf
- 323/2015 - Wirtschaft
- 322/2015 - Experimente und Modelle
- 321/2014 - Mensch und Umwelt
- 320/2014 - Gebirgsräume
- 319/2014 - Landwirtschaft und Ernährung
- 318/2014 - Im Osten Europas viel Neues
- 317/2014 - Das Neue Arabien
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- 309/2013 - Wertvorstellungen entwickeln
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- 305/2012 - Nordamerika
- 303/2012 - Digitale Medien
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- 299/2012 - Planet Erde
- 297/2012 - Asiens Riesen – Indien & China
- 295/2011 - Bildung für nachhaltige Entwicklung
- 293/2011 - Mensch und Wasser — vergriffen
- 291/292 2011 - Aufgaben stellen – Kompetenzen fördern — vergriffen
- 289/2011 - Afrika im Wandel
- 287/2011 - Endogene und exogene Prozesse
- 285/2010 - Individualisierung
- 283/2010 - Südamerika und Karibik
- 281/282 2010 - Globale Herausforderungen des 21. Jahrhunderts
- 279/2010 - Mobilität
- 277/2010 - Üben
- 275/2009 - Zwischen Ostsee und Schwarzem Meer
- 273/2009 - Fünf neue Länder
- 271/272 2009 - Medien auswerten – Methoden anwenden
- 269/2009 - Vom Sachunterricht zum Geographieunterricht
- 267/2009 - Winde und Windsysteme
- 265/2008 - Schülervorstellungen
- 263/2008 - Kurzexkursionen
- 261/262 2008 - Bevölkerungsentwicklung und Migration
- 259/2008 - Meere
- 257/2008 - Landschaften im Wandel
- 255/256 2007 - Kompetenzen – Standards – Aufgaben
- 253/2007 - Bilder lesen lernen
- 251/2007 - Mit Naturrisiken umgehen
- 249/2007 - Energie und Nachhaltigkeit
- 247/2007 - Vulkanismus
- 245/2006 - Strukturieren, Visualisieren, Präsentieren
- 243/2006 - System Erde – Mensch
- 241/242 2006 - Klimawandel — vergriffen
- 239/2006 - Tourismus
- 237/2006 - Wüsten heute
- 236/2005 - Lernkartei VII: Stadt
- 235/2005 - Fernerkundung
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- 233/2005 - GIS für Einsteiger
- 231/232 2005 - Geographie vor Ort: Methoden — vergriffen
- 230/2005 - Bodenschätze
- 229/2005 - Thematische Karten — vergriffen
- 228/2005 - Tests IV: Topographie
- 227/2004 - Arabische Welten
- 226/2004 - Polargebiete — vergriffen
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- 224/2004 - Leistung — vergriffen
- 223/2004 - Selbstbilder – Fremdbilder
- 221/222 2004 - Indien — vergriffen
- 220/2004 - New Britain
- 219/2004 - Geographie & Sport
- 218/2004 - Geologie zum Anfassen
- 217/2003 - Lernkartei VI: Wirtschaft
- 216/2003 - Balkan
- 215/2003 - Entwicklungsländer
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- 213/2003 - Nahrung für alle!
- 211/212 2003 - China
- 210/2003 - Handlungsorientierung mit Lernzirkel — vergriffen
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- 208/2003 - Experimente — vergriffen
- 207/2002 - Fachübergreifendes Arbeiten: S
- 206/2002 - Jugendliche in Deutschland — vergriffen
- 205/2002 - Lernkartei V:Landschaftsökolog
- 204/2002 - Mittelasien — vergriffen
- 203/2002 - Alpen — vergriffen
- 202/2002 - Mit Interesse lernen — vergriffen
- 201/2002 - Erde in Gefahr
- 200/2002 - Geographiedidaktik aktuell — vergriffen
- 199/2002 - Lernen mit Karten — vergriffen
- 198/2002 - Kunstwelten – Erlebniswelten — vergriffen
- 197/2002 - Lernen an Stationen
- 196/2001 - Kinder in der Welt
- 195/2001 - Digitale Medien — vergriffen
- 194/2001 - Migration Integration
- 193/2001 - Benelux — vergriffen
- 192/2001 - Test III: Methoden — vergriffen
- 191/2001 - Energiewende
- 190/2001 - Afrika im Abseits?
- 189/2001 - Europäische Verkehrsprojekte — vergriffen
- 188/2001 - Türkei im Blick — vergriffen
- 187/2001 - Lernkartei IV: Nutzpflanzen
- 186/2000 - Lateinamerika im Umbruch
- 185/2000 - Bilder — vergriffen
- 184/2000 - USA Wirtschaft — vergriffen
- 183/2000 - Naturkatastrophen — vergriffen
- 182/2000 - Museen — vergriffen
- 181/2000 - Häfen — vergriffen
- 180/2000 - Agenda 21 — vergriffen
- 179/2000 - Arbeitsmarkt — vergriffen
- 178/2000 - Polen-Tschechien-Ungarn — vergriffen
- 177/2000 - Frankreich in Europa — vergriffen
- 176/1999 - Weltraum — vergriffen
- 175/1999 - Bevölkerung aktuell — vergriffen
- 174/1999 - Umweltbildung — vergriffen
- 173/1999 - Weltmeer — vergriffen
- 172/1999 - Ökologische Stadt — vergriffen
- 171/1999 - Schüler forschen — vergriffen
- 170/1999 - Berlin / Brandenburg — vergriffen
- 169/1999 - Ressource Wasser — vergriffen
- 168/1999 - Zukunftsfähiges Lernen — vergriffen
- 167/1999 - Südeuropa — vergriffen
- 166/1998 - Lernzirkel USA — vergriffen
- 165/1998 - Das neue Ruhrgebiet — vergriffen
- 164/1998 - Ländliche Räume Europa im Wand — vergriffen
- 163/1998 - Süddeutschland — vergriffen
- 162/1998 - Regenwälder — vergriffen
- 161/1998 - Lernkartei III: Boden — vergriffen
- 160/1998 - Gemeinschaft unabhänger Staate — vergriffen
- 159/1998 - Müll — vergriffen
- 158/1998 - Japan — vergriffen
- 157/1997 - Einstieg — vergriffen
- 156/1997 - Armut — vergriffen
- 155/1997 - Industrie global — vergriffen
- 154/1997 - Trockenräume — vergriffen
- 153/1997 - Europa der Regionen — vergriffen
- 152/1997 - Internet — vergriffen
- 151/1997 - Landwirtschaft in der EU — vergriffen
- 150/1997 - Ökologie — vergriffen
- 149/1997 - Hongkong und Südchina — vergriffen
- 148/1997 - Deutschland in der Welt — vergriffen
- 147/1997 - Lernkartei II:Wetter und Klima — vergriffen
- 146/1996 - Tragfähigkeit-Zukunftsfähigkeit — vergriffen
- 145/1996 - Weltbilder — vergriffen
- 144/1996 - Norddeutschland — vergriffen
- 143/1996 - Sanfter Tourismus — vergriffen
- 142/1996 - Weltstädte und Metropolen — vergriffen
- 141/1996 - Interkulturelles Lernen — vergriffen
- 140/1996 - Folien und Transparente — vergriffen
- 139/1996 - Die neuen Bundesländer — vergriffen
- 138/1996 - Nutzung und Bewahrung der Erde — vergriffen
- 137/1996 - Satellitenbilder — vergriffen
- 136/1995 - Afrika — vergriffen
- 135/1995 - Lernkartei I: Dynamische Erde — vergriffen
- 134/1995 - Global denken – lokal handeln — vergriffen
- 133/1995 - Vier kleine Tiger — vergriffen
- 132/1995 - Tests II:Kulturgeographie — vergriffen
- 131/1995 - Österreich — vergriffen
- 130/1995 - Ost-Mitteleuropa — vergriffen
- 129/1995 - Lateinamerika — vergriffen
- 128/1995 - Australien & Neuseeland — vergriffen
- 127/1995 - Unterricht aktuell mit Registe — vergriffen
- 126/1994 - Täler — vergriffen
- 125/1994 - Test I (36 Testbögen) — vergriffen
- 124/1994 - Nahrungsmittel — vergriffen
- 123/1994 - Migration in Europa — vergriffen
- 122/1994 - Modelle — vergriffen
- 121/1994 - Europa an Oder und Neiße — vergriffen
- 120/1994 - Städtebau — vergriffen
- 119/1994 - American Classics — vergriffen
- 118/1994 - Dynamische Atmosphäre — vergriffen
- 117/1994 - Indianer — vergriffen
- 116/1993 - Regionale Identität — vergriffen
- 115/1993 - Naturreservate — vergriffen
- 114/1993 - Skandinavien — vergriffen
- 113/1993 - Altindustrialisierte Räume — vergriffen
- 112/1993 - Rußland und seine Nachbarn — vergriffen
- 111/1993 - Messen, Zeichnen, Fotographier — vergriffen
- 110/1993 - Hauptstadt Berlin — vergriffen
- 109/1993 - Aufschwung Ost – die Realität — vergriffen
- 108/1993 - Alltag in Indien — vergriffen
- 107/1993 - Welt-Ende oder – Wende? — vergriffen
- 106/1992 - Religionen prägen Räume — vergriffen
- 105/1992 - Donau — vergriffen
- 104/1992 - Erdkunde vor Ort — vergriffen
- 103/1992 - Arabische Welt — vergriffen
- 102/1992 - Verkehr — vergriffen
- 101/1992 - Bewässerung — vergriffen
- 100/1992 - Geographie heute — vergriffen
- 99/1992 - Literatur und Geographie — vergriffen
- 98/1992 - Vulkangebiete — vergriffen
- 97/1992 - Deutsche Mittelgebirge — vergriffen
- 96/1991 - Lernen mit allen Sinnen — vergriffen
- 95/1991 - Großbritannien — vergriffen
- 94/1991 - Pazifischer Raum — vergriffen
- 93/1991 - Freizeit — vergriffen
- 92/1991 - Steine und Fossilien — vergriffen
- 91/1991 - Nordamerika — vergriffen
- 90/1991 - Türkei — vergriffen
- 89/1991 - Gemeinschaft Europa — vergriffen
- 88/1991 - Außerschulisches Lernen — vergriffen
- 87/1991 - Die neuen Bundesländer — vergriffen
- 86/1990 - Ländlicher Raum — vergriffen
- 85/1990 - Fremde Völker — vergriffen
- 84/1990 - Spanien — vergriffen
- 83/1990 - Das Schulbuch im Erdkundeunterricht — vergriffen
- 82/1990 - Weltwirtschaft — vergriffen
- 81/1990 - Altlasten — vergriffen
- 80/1990 - Ostsee — vergriffen
- 79/1990 - Landwirtschaft in der Dritten Welt — vergriffen
- 78/1990 - Bevölkerung — vergriffen
- 77/1990 - Raumordnung — vergriffen
- 25/1990 - Bayern — vergriffen
- 76/1989 - Geländearbeit — vergriffen
- 75/1989 - Projektarbeit — vergriffen
- 74/1989 - Landschaftsökologie — vergriffen
- 73/1989 - Saar-Lor-Lux — vergriffen
- 72/1989 - Nilländer — vergriffen
- 71/1989 - Kaltzeit — vergriffen
- 70/1989 - Die Andenländer Bolivien und Peru — vergriffen
- 69/1989 - Osteuropa — vergriffen
- 68/1989 - Neue Städte — vergriffen
- 67/1989 - Unterrichtsmethoden — vergriffen
- 66/1988 - Geologie im Erdkundeunterricht — vergriffen
- 65/1988 - Topographie — vergriffen
- 64/1988 - Ostasien — vergriffen
- 63/1988 - Nordseeküste — vergriffen
- 62/1988 - Ruhrgebiet — vergriffen
- 61/1988 - Klimazonen — vergriffen
- 60/1988 - Stadtökologie — vergriffen
- 59/1988 - Alte Städte – Altstädte — vergriffen
- 58/1988 - Fallstudie — vergriffen
- 57/1988 - Frankreich — vergriffen
- 56/1987 - Morphologie — vergriffen
- 55/1987 - Abfall — vergriffen
- 54/1987 - Welthandel — vergriffen
- 53/1987 - München — vergriffen
- 52/1987 - Das Mittelmeer — vergriffen
- 51/1987 - Der geographische Vergleich — vergriffen
- 50/1987 - Der Rhein — vergriffen
- 49/1987 - Sonne, Mond und Sterne — vergriffen
- 48/1987 - Die Alpen — vergriffen
- 47/1987 - Industriestruktur in der BRD — vergriffen
- 46/1986 - Alternative Energien — vergriffen
- 45/1986 - Wirtschaft in der UdSSR — vergriffen
- 44/1986 - Leistungsmessung — vergriffen
- 43/1986 - Experimente — vergriffen
- 42/1986 - Boden — vergriffen
- 41/1986 - Spuren — vergriffen
- 40/1986 - Niedersachsen — vergriffen
- 39/1986 - Mittelamerika — vergriffen
- 38/1986 - Landwirtschaft in den USA — vergriffen
- 37/1986 - Reisen lernen — vergriffen
- 36/1985 - Dörfer im Wandel — vergriffen
- 35/1985 - Weg vom Öl? — vergriffen
- 34/1985 - Atlasarbeit — vergriffen
- 33/1985 - Brasilien — vergriffen
- 32/1985 - Verstädterung in der Dritten Welt — vergriffen
- 31/1985 - Wirtschaftliche Integration in Europa — vergriffen
- 30/1985 - DDR — vergriffen
- 29/1985 - Meere — vergriffen
- 28/1985 - Entwicklungshilfe – Projekte — vergriffen
- 27/1985 - Spielen im Erdkundeunterricht — vergriffen
- 26/1984 - Klima — vergriffen
- 24/1984 - Landwirtschaft — vergriffen
- 23/1984 - Polare Räume — vergriffen
- 22/1984 - Kohle vorn: — vergriffen
- 21/1984 - Heimat — vergriffen
- 20/1983 - Berlin — vergriffen
- 19/1983 - Schülerbeiträge — vergriffen
- 18/1983 - Wohnraum — vergriffen
- 17/1983 - Die Grenzen der Tropen — vergriffen
- 16/1983 - Wasser — vergriffen
- 15/1983 - Der Nahe Osten — vergriffen
- 14/1982 - Frauen und Entwicklung — vergriffen
- 13/1982 - Grenzen und Minoritäten — vergriffen
- 12/1982 - Stadtverkehr — vergriffen
- 11/1982 - Die Vertretungsstunde — vergriffen
- 10/1982 - Rekultivierung — vergriffen
- 9/1982 - Strukturanalyse — vergriffen
- 8/1981 - Polen — vergriffen
- 7/1981 - Vorurteile — vergriffen
- 6/1981 - Hunger – von Menschen gemacht — vergriffen
- 5/1981 - Naturschutz und Landschaftspflege — vergriffen
- 4/1981 - Entwicklungprobleme Chinas — vergriffen
- 3/1981 - Exkursionen — vergriffen
- 2/1980 - Räumliche Disparitäten — vergriffen
- 1/1980 - Warum wächst die Wüste — vergriffen
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