Ressource Wasser
geographie heute Nr. 169/1999
- Erscheinungsdatum:
- März 1999
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Naturwissenschaften, Geographie
- Bestellnr.:
- 56169
- Medienart:
- Zeitschrift
16,95 €
- Lieferstatus:
- Vergriffen ohne Neuauflage
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Abstract
Autor: Neumann-Mayer, Ulrike-Petra
Titel: Ressource Wasser.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 169, S. 2–7
Abstract: Der Basisartikel des Themenhefts Ressource Wasser gibt zunächst einen Überblick über die vielseitigen Funktionen des Wassers im Alltag der zivilisierten Welt: Wasser für die Speise- und Getränkezubereitung, zur Reinigung, als Industrierohstoff, für Transportwege u. s. w.. Die Autorin erläutert dann fünf Schlüsselthemen der Wasserkrise: 1. Konflikte um die Wasserverteilung, 2. Krankheiten durch die Wasserverschmutzung, 3. Hunger durch Dürren, 4. Schädigung der Lebensräume, 5. Wasserver- und -entsorgung und stellt Prognosen zum Wasserverbrauch bis 2025 vor. Anhand von drei Krankheitsbildern, das Grüne-Revolutions-Syndrom, das Aralsee-Syndrom und das Favela-Syndrom, die primär durch den steigenden Wasserverbrauch hervorgerufen wurden, beschreibt die Autorin globale Umweltprobleme und mahnt am Schluß einen sparsameren Umgang mit Wasser, auch in den gemäßigten Breiten an. (BIL/Mat).
Schlagwörter: Konflikt, Ressource, '>Erde, Wasser, Sekundarstufe II, Dritte Welt, Krankheit, Sekundarstufe I, Geografieunterricht, Sachinformation
Autor: Dörmer, Uta
Titel: Wirtschaftsfaktor Schnee. Wie wird der nächste Winter?
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 169, S. 8–11
Abstract: Wasser in Form von Schnee ist für die Alpen eine besonders wertvolle Ressource. Ausbleibende Schneefälle in niedrigeren Lagen, wie sie – mit Ausnahme des diesjährigen Katastrophenwinters – seit etwa zehn Jahren beobachtet werden, haben daher weitreichende Konsequenzen. (Orig.) Dem Aufsatz beigefügt sind Unterrichtsmaterialien zu wissenschaftlichen Beobachtungen der Schneelage der letzten Jahre und Stellungnahmen Betroffener (Wasserwirtschaftler, Tourismusverband, Tourist, Bund für Naturschutz etc.). (BIL/Mat).
Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Schnee, Tourismus, Wintersport, Alpen, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Klima, '>Niederschlag, Sekundarstufe I, Geografieunterricht
Autor: Neumann-Mayer, Ulrike-Petra; Niether, Susanne
Titel: Ist die Wakenitz gesund? Fließgewässeruntersuchung – Anregungen zu einem fächerübergreifenden Projekt.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 169, S. 12–17
Abstract: Wann ist ein Fluss gesund, wann krank? Durch Bestimmung der Gewässergüteklasse kann recht einfach eine Diagnose gestellt werden – sogar von Schülern. Eine Fließgewässeruntersuchung z. B. im Rahmen eines Projektes ist eine spannende Sache. Schüler können dabei vor Ort und fächerübergreifend lernen, ihre nähere Umgebung erforschen. Neben allgemeinen Hinweisen zu Fließgewässeruntersuchungen geht es hier um den Patienten Wakenitz, einen stadtnahen Fluss bei Lübeck. (Orig.) Der umfangreiche Materialteil enthält eine Anleitung zur Gewässeruntersuchung, eine Beschreibung der Gewässergüteklassen, eine Abbildung von Zeigerorganismen zur Bestimmung der Gewässergüte, eine Tabelle mit Vergleichswerten zur Gewässergüte sowie das Fallbeispiel Wakenitz. (BIL/Mat).
Schlagwörter: Lübeck, Projekt, Fluss, Schleswig-Holstein, Sekundarstufe II, Fächerübergreifender Unterricht, Wassergüte, Unterrichtsmaterial, Gewässeruntersuchung, Sekundarstufe I, Geografieunterricht
Autor: Becks, Friedrich
Titel: Vom Rieselfeld zur Kläranlage. Methoden zur Abwasserreinigung.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 169, S. 18–23
Abstract: Der Beitrag erläutert verschiedene Methoden der Abwasserreinigung für den fächerübergreifenden Unterricht ab der 9. Jahrgangsstufe. Beigefügt ist umfangreiches Unterrichtsmaterial: zwei Versuche zur mechanischen Reinigung von Abwasser, Schautafeln zur biologischen Reinigung (aerob und anaerob), Aufbau eines Rieselfelds, Plan der Kläranlage Münster und die Graphik einer Pflanzenkläranlage. (BIL/Mat).
Schlagwörter: Umweltbelastung, Unterrichtseinheit, Wasser, Rieselfeld, Fächerübergreifender Unterricht, Biologische Abwasserreinigung, Kläranlage, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I, Geografieunterricht
Autor: Hoffmann, Thomas
Titel: Droht Indien eine Wasserkrise? Düstere Perspektiven für das 21. Jahrhundert.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 169, S. 25–27
Abstract: Indiens Trinkwasserversorgung ist – wenngleich regional unterschiedlich ausgeprägt – seit jeher problematisch. Aufgrund der rasch anwachsenden Bevölkerung und fortschreitender Industrialisierung bei gleichzeitiger Missachtung bestehender Umweltschutzgesetze nehmen die Probleme zu. Dem (Fast-)Milliardenvolk droht eine Wasserkrise. Der Materialteil für den Geographieunterricht in der Sekundarstufe II enthält Unterrichtsmaterial zu Indiens Trinkwasserversorgung, zur Wasserqualität, zum Rituellen Baden und eine Prognose zur Wasserkrise im 21. Jahrhundert. (Orig./Mat).
Schlagwörter: Ressource, Unterrichtseinheit, Indien, Religion, Wasser, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Trinkwasser, Geografieunterricht
Autor: Sabbagh, Jamil
Titel: Der Kampf um das weiße Gold. Wasserkonflikte zwischen Israel und seinen Nachbarn.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 169, S. 28–32
Abstract: Die Auseinandersetzungen um die Wasserressourcen im Nahen Osten, insbesondere zwischen Israel und seinen Nachbarstaaten, zählen infolge von Knappheit und ungerechter Verteilung weltweit zu den langwierigsten Konflikten. Die Länder dieser Region befinden sich laut WHO-Angaben im Stadium akuter Wasserknappheit. Im zur Zeit festgefahrenen Friedensprozess wurde das Wasserproblem zu einer der Hauptaufgaben gemacht. (Orig.) Die Unterrichtseinheit für die Sekundarstufe II enthält Unterrichtsmaterial (Karten, Tabellen und Sachinformation) zu Wasserpotentialen im Nahen Osten, zum Wasserdargebot in Israel, Jordanien und den palästinensischen Gebieten von 1985–2000 und der Entwicklung des vorraussichtlichen Wasserbedarfs in diesen Gebieten bis 2040. (BIL/Mat).
Schlagwörter: Konflikt, Jordanien, Ressource, Unterrichtseinheit, Israel, Wasser, Sekundarstufe II, Palästina, Unterrichtsmaterial, Naher Osten, Geografieunterricht
Autor: Höcker, Ulrich
Titel: Bewässerungslandwirtschaft auf dem Altiplano. Überleben am Rande der Ökumene.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 169, S. 34–37
Abstract: Die Landwirtschaft auf dem Altiplano in Bolivien wird durch eine Vielzahl ökologischer Stressfaktoren beeinträchtigt, von denen der Wassermangel besonders deutlich hervortritt. Wer in einem ökologisch extrem benachteiligten Raum lebt und wirtschaftet, kann dieses nur durch ausgeprägte Anpassung an seine Umgebung, wie sie die Altiplanobewohner über Jahrhunderte hinweg entwickelt haben. (Orig.) Der Aufsatz enthält Unterrichtsmaterial für die Sekundarstufe II mit Sachinformationen, Graphiken und Tabellen zur Hochlandregion (Altiplano) in Bolivien: Gewässernetz, Niederschlagswerte, Bewässerungsfeldbau. (BIL/Mat).
Schlagwörter: Bewässerung, Ressource, Unterrichtseinheit, Landwirtschaft, Entwicklungsland, Bolivien, Wasser, Sekundarstufe II, Hochland, Unterrichtsmaterial, Geografieunterricht
Autor: Zimmermann, Jörg
Titel: Die Ökosteuer. Ein wirksames Instrument für den Klimaschutz?
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 169, S. 38–41
Abstract: Schüler der Sekundarstufe II sind aufgefordert anhand von Pro- und Contra-Argumenten über die Ökosteuer als wirksames Instrument des Klimaschutzes zu diskutieren. Der Materialteil enthält neben den Pro-/Contra-Argumenten Regieanweisungen für die Diskussionsrunde und als Grundlage das Ökosteuergesetz. (BIL/Mat).
Schlagwörter: Rollenspiel, Sekundarstufe II, Ökosteuer, Umweltschutz, Unterrichtsmaterial, Klima, Diskussion, Steuerpolitik, Geografieunterricht, Deutschland
Autor: Gühl, Irina
Titel: Kleine Naturwunder groß erleben im Nordhessischen Bergland.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 169, S. 42–43
Abstract: Das Nordhessische Bergland hat – nicht nur geographisch – mehr zu bieten als es zunächst scheint. Neben der Erkundung von bizarren Basaltformationen können ruhige Buntsandsteinlandschaften sowie das steile und felsige Alte Gebirge erwandert werden. (Orig.).
Schlagwörter: Wandern, Hessen, Reisebericht, Deutschland
Autor: Stabl, Ludwig
Titel: Erdkundequiz für Querdenker: Deutschland.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 169, S. 44–45
Schlagwörter: Quiz, Sekundarstufe I, Spiel, Geografieunterricht, Deutschland
Titel: Ressource Wasser.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 169, S. 2–7
Abstract: Der Basisartikel des Themenhefts Ressource Wasser gibt zunächst einen Überblick über die vielseitigen Funktionen des Wassers im Alltag der zivilisierten Welt: Wasser für die Speise- und Getränkezubereitung, zur Reinigung, als Industrierohstoff, für Transportwege u. s. w.. Die Autorin erläutert dann fünf Schlüsselthemen der Wasserkrise: 1. Konflikte um die Wasserverteilung, 2. Krankheiten durch die Wasserverschmutzung, 3. Hunger durch Dürren, 4. Schädigung der Lebensräume, 5. Wasserver- und -entsorgung und stellt Prognosen zum Wasserverbrauch bis 2025 vor. Anhand von drei Krankheitsbildern, das Grüne-Revolutions-Syndrom, das Aralsee-Syndrom und das Favela-Syndrom, die primär durch den steigenden Wasserverbrauch hervorgerufen wurden, beschreibt die Autorin globale Umweltprobleme und mahnt am Schluß einen sparsameren Umgang mit Wasser, auch in den gemäßigten Breiten an. (BIL/Mat).
Schlagwörter: Konflikt, Ressource, '>Erde
Autor: Dörmer, Uta
Titel: Wirtschaftsfaktor Schnee. Wie wird der nächste Winter?
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 169, S. 8–11
Abstract: Wasser in Form von Schnee ist für die Alpen eine besonders wertvolle Ressource. Ausbleibende Schneefälle in niedrigeren Lagen, wie sie – mit Ausnahme des diesjährigen Katastrophenwinters – seit etwa zehn Jahren beobachtet werden, haben daher weitreichende Konsequenzen. (Orig.) Dem Aufsatz beigefügt sind Unterrichtsmaterialien zu wissenschaftlichen Beobachtungen der Schneelage der letzten Jahre und Stellungnahmen Betroffener (Wasserwirtschaftler, Tourismusverband, Tourist, Bund für Naturschutz etc.). (BIL/Mat).
Schlagwörter: Unterrichtseinheit, Schnee, Tourismus, Wintersport, Alpen, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Klima, '>Niederschlag
Autor: Neumann-Mayer, Ulrike-Petra; Niether, Susanne
Titel: Ist die Wakenitz gesund? Fließgewässeruntersuchung – Anregungen zu einem fächerübergreifenden Projekt.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 169, S. 12–17
Abstract: Wann ist ein Fluss gesund, wann krank? Durch Bestimmung der Gewässergüteklasse kann recht einfach eine Diagnose gestellt werden – sogar von Schülern. Eine Fließgewässeruntersuchung z. B. im Rahmen eines Projektes ist eine spannende Sache. Schüler können dabei vor Ort und fächerübergreifend lernen, ihre nähere Umgebung erforschen. Neben allgemeinen Hinweisen zu Fließgewässeruntersuchungen geht es hier um den Patienten Wakenitz, einen stadtnahen Fluss bei Lübeck. (Orig.) Der umfangreiche Materialteil enthält eine Anleitung zur Gewässeruntersuchung, eine Beschreibung der Gewässergüteklassen, eine Abbildung von Zeigerorganismen zur Bestimmung der Gewässergüte, eine Tabelle mit Vergleichswerten zur Gewässergüte sowie das Fallbeispiel Wakenitz. (BIL/Mat).
Schlagwörter: Lübeck, Projekt, Fluss, Schleswig-Holstein, Sekundarstufe II, Fächerübergreifender Unterricht, Wassergüte, Unterrichtsmaterial, Gewässeruntersuchung, Sekundarstufe I, Geografieunterricht
Autor: Becks, Friedrich
Titel: Vom Rieselfeld zur Kläranlage. Methoden zur Abwasserreinigung.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 169, S. 18–23
Abstract: Der Beitrag erläutert verschiedene Methoden der Abwasserreinigung für den fächerübergreifenden Unterricht ab der 9. Jahrgangsstufe. Beigefügt ist umfangreiches Unterrichtsmaterial: zwei Versuche zur mechanischen Reinigung von Abwasser, Schautafeln zur biologischen Reinigung (aerob und anaerob), Aufbau eines Rieselfelds, Plan der Kläranlage Münster und die Graphik einer Pflanzenkläranlage. (BIL/Mat).
Schlagwörter: Umweltbelastung, Unterrichtseinheit, Wasser, Rieselfeld, Fächerübergreifender Unterricht, Biologische Abwasserreinigung, Kläranlage, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I, Geografieunterricht
Autor: Hoffmann, Thomas
Titel: Droht Indien eine Wasserkrise? Düstere Perspektiven für das 21. Jahrhundert.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 169, S. 25–27
Abstract: Indiens Trinkwasserversorgung ist – wenngleich regional unterschiedlich ausgeprägt – seit jeher problematisch. Aufgrund der rasch anwachsenden Bevölkerung und fortschreitender Industrialisierung bei gleichzeitiger Missachtung bestehender Umweltschutzgesetze nehmen die Probleme zu. Dem (Fast-)Milliardenvolk droht eine Wasserkrise. Der Materialteil für den Geographieunterricht in der Sekundarstufe II enthält Unterrichtsmaterial zu Indiens Trinkwasserversorgung, zur Wasserqualität, zum Rituellen Baden und eine Prognose zur Wasserkrise im 21. Jahrhundert. (Orig./Mat).
Schlagwörter: Ressource, Unterrichtseinheit, Indien, Religion, Wasser, Sekundarstufe II, Unterrichtsmaterial, Trinkwasser, Geografieunterricht
Autor: Sabbagh, Jamil
Titel: Der Kampf um das weiße Gold. Wasserkonflikte zwischen Israel und seinen Nachbarn.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 169, S. 28–32
Abstract: Die Auseinandersetzungen um die Wasserressourcen im Nahen Osten, insbesondere zwischen Israel und seinen Nachbarstaaten, zählen infolge von Knappheit und ungerechter Verteilung weltweit zu den langwierigsten Konflikten. Die Länder dieser Region befinden sich laut WHO-Angaben im Stadium akuter Wasserknappheit. Im zur Zeit festgefahrenen Friedensprozess wurde das Wasserproblem zu einer der Hauptaufgaben gemacht. (Orig.) Die Unterrichtseinheit für die Sekundarstufe II enthält Unterrichtsmaterial (Karten, Tabellen und Sachinformation) zu Wasserpotentialen im Nahen Osten, zum Wasserdargebot in Israel, Jordanien und den palästinensischen Gebieten von 1985–2000 und der Entwicklung des vorraussichtlichen Wasserbedarfs in diesen Gebieten bis 2040. (BIL/Mat).
Schlagwörter: Konflikt, Jordanien, Ressource, Unterrichtseinheit, Israel, Wasser, Sekundarstufe II, Palästina, Unterrichtsmaterial, Naher Osten, Geografieunterricht
Autor: Höcker, Ulrich
Titel: Bewässerungslandwirtschaft auf dem Altiplano. Überleben am Rande der Ökumene.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 169, S. 34–37
Abstract: Die Landwirtschaft auf dem Altiplano in Bolivien wird durch eine Vielzahl ökologischer Stressfaktoren beeinträchtigt, von denen der Wassermangel besonders deutlich hervortritt. Wer in einem ökologisch extrem benachteiligten Raum lebt und wirtschaftet, kann dieses nur durch ausgeprägte Anpassung an seine Umgebung, wie sie die Altiplanobewohner über Jahrhunderte hinweg entwickelt haben. (Orig.) Der Aufsatz enthält Unterrichtsmaterial für die Sekundarstufe II mit Sachinformationen, Graphiken und Tabellen zur Hochlandregion (Altiplano) in Bolivien: Gewässernetz, Niederschlagswerte, Bewässerungsfeldbau. (BIL/Mat).
Schlagwörter: Bewässerung, Ressource, Unterrichtseinheit, Landwirtschaft, Entwicklungsland, Bolivien, Wasser, Sekundarstufe II, Hochland, Unterrichtsmaterial, Geografieunterricht
Autor: Zimmermann, Jörg
Titel: Die Ökosteuer. Ein wirksames Instrument für den Klimaschutz?
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 169, S. 38–41
Abstract: Schüler der Sekundarstufe II sind aufgefordert anhand von Pro- und Contra-Argumenten über die Ökosteuer als wirksames Instrument des Klimaschutzes zu diskutieren. Der Materialteil enthält neben den Pro-/Contra-Argumenten Regieanweisungen für die Diskussionsrunde und als Grundlage das Ökosteuergesetz. (BIL/Mat).
Schlagwörter: Rollenspiel, Sekundarstufe II, Ökosteuer, Umweltschutz, Unterrichtsmaterial, Klima, Diskussion, Steuerpolitik, Geografieunterricht, Deutschland
Autor: Gühl, Irina
Titel: Kleine Naturwunder groß erleben im Nordhessischen Bergland.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 169, S. 42–43
Abstract: Das Nordhessische Bergland hat – nicht nur geographisch – mehr zu bieten als es zunächst scheint. Neben der Erkundung von bizarren Basaltformationen können ruhige Buntsandsteinlandschaften sowie das steile und felsige Alte Gebirge erwandert werden. (Orig.).
Schlagwörter: Wandern, Hessen, Reisebericht, Deutschland
Autor: Stabl, Ludwig
Titel: Erdkundequiz für Querdenker: Deutschland.
Quelle: In: Geographie heute,(1999) 169, S. 44–45
Schlagwörter: Quiz, Sekundarstufe I, Spiel, Geografieunterricht, Deutschland
Bisher erschienene Ausgaben:
- 367/2024 - Kinder
- 366/2023 - Sicherungen
- 365/2023 - Einstiege
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- 363/2023 - Südasien
- 362/2023 - Flüsse
- 361/2022 - Zukunftsfähige Landwirtschaft
- 360/2022 - Raumkonzepte
- 359/2022 - Globale Herausforderungen
- 358/2022 - Tropen
- 357/2022 - Industrierohstoffe
- 356/2021 - Ostseeraum
- 355/2021 - Mobilität neu denken
- 354/2021 - #geographie#digital
- 353/2021 - Inselwelten
- 352/2021 - Differenzierung
- 351/2020 - Naturrisiken
- 350/2020 - Digitale Kartographie
- 349/2020 - Chile
- 348/2020 - Energie der Zukunft
- 347/2020 - Räumliche Konflikte
- 346/2019 - Welthandel
- 345/2019 - Metropolen
- 344/2019 - Lernspiele
- 343/2019 - Subsahara-Afrika
- 342/2019 - Wasser auf der Erde
- 341/2018 - Weltmeer
- 340/2018 - Prüfen und Bewerten
- 339/2018 - Demographischer Wandel
- 338/2018 - Mittelmeerraum
- 337/2018 - Boden in Gefahr
- 336/2017 - Südostasien
- 335/2017 - Migration
- 334/2017 - Russland
- 333/2017 - Regionales Lernen
- 332/2017 - Trockenräume
- 331/2016 - Tourismus
- 330/2016 - Südpazifik
- 329/2016 - Die Erde im Weltraum
- 328/2016 - Kooperative Lernformen
- 327/2016 - Entwicklungszusammenarbeit
- 326/2015 - Globale Erwärmung als Herausforderung
- 325/2015 - Polarregionen
- 324/2015 - Bilder im Kopf
- 323/2015 - Wirtschaft
- 322/2015 - Experimente und Modelle
- 321/2014 - Mensch und Umwelt
- 320/2014 - Gebirgsräume
- 319/2014 - Landwirtschaft und Ernährung
- 318/2014 - Im Osten Europas viel Neues
- 317/2014 - Das Neue Arabien
- 315/2013 - Bilingualer Geographieunterricht
- 313/2013 - Rohstoffe
- 311/312 2013 - Europas Städte im Wandel
- 309/2013 - Wertvorstellungen entwickeln
- 307/2013 - Küsten
- 305/2012 - Nordamerika
- 303/2012 - Digitale Medien
- 301/302 2012 - Raumentwicklung in Deutschland
- 299/2012 - Planet Erde
- 297/2012 - Asiens Riesen – Indien & China
- 295/2011 - Bildung für nachhaltige Entwicklung
- 293/2011 - Mensch und Wasser — vergriffen
- 291/292 2011 - Aufgaben stellen – Kompetenzen fördern — vergriffen
- 289/2011 - Afrika im Wandel
- 287/2011 - Endogene und exogene Prozesse
- 285/2010 - Individualisierung
- 283/2010 - Südamerika und Karibik
- 281/282 2010 - Globale Herausforderungen des 21. Jahrhunderts
- 279/2010 - Mobilität
- 277/2010 - Üben
- 275/2009 - Zwischen Ostsee und Schwarzem Meer
- 273/2009 - Fünf neue Länder
- 271/272 2009 - Medien auswerten – Methoden anwenden
- 269/2009 - Vom Sachunterricht zum Geographieunterricht
- 267/2009 - Winde und Windsysteme
- 265/2008 - Schülervorstellungen
- 263/2008 - Kurzexkursionen
- 261/262 2008 - Bevölkerungsentwicklung und Migration
- 259/2008 - Meere
- 257/2008 - Landschaften im Wandel
- 255/256 2007 - Kompetenzen – Standards – Aufgaben
- 253/2007 - Bilder lesen lernen
- 251/2007 - Mit Naturrisiken umgehen
- 249/2007 - Energie und Nachhaltigkeit
- 247/2007 - Vulkanismus
- 245/2006 - Strukturieren, Visualisieren, Präsentieren
- 243/2006 - System Erde – Mensch
- 241/242 2006 - Klimawandel — vergriffen
- 239/2006 - Tourismus
- 237/2006 - Wüsten heute
- 236/2005 - Lernkartei VII: Stadt
- 235/2005 - Fernerkundung
- 234/2005 - Landwirtschaft USA
- 233/2005 - GIS für Einsteiger
- 231/232 2005 - Geographie vor Ort: Methoden — vergriffen
- 230/2005 - Bodenschätze
- 229/2005 - Thematische Karten — vergriffen
- 228/2005 - Tests IV: Topographie
- 227/2004 - Arabische Welten
- 226/2004 - Polargebiete — vergriffen
- 225/2004 - Natur schützen
- 224/2004 - Leistung — vergriffen
- 223/2004 - Selbstbilder – Fremdbilder
- 221/222 2004 - Indien — vergriffen
- 220/2004 - New Britain
- 219/2004 - Geographie & Sport
- 218/2004 - Geologie zum Anfassen
- 217/2003 - Lernkartei VI: Wirtschaft
- 216/2003 - Balkan
- 215/2003 - Entwicklungsländer
- 214/2003 - EU-Erweiterung — vergriffen
- 213/2003 - Nahrung für alle!
- 211/212 2003 - China
- 210/2003 - Handlungsorientierung mit Lernzirkel — vergriffen
- 209/2003 - Verwitterung-Abtragung-Ablagerung — vergriffen
- 208/2003 - Experimente — vergriffen
- 207/2002 - Fachübergreifendes Arbeiten: S
- 206/2002 - Jugendliche in Deutschland — vergriffen
- 205/2002 - Lernkartei V:Landschaftsökolog
- 204/2002 - Mittelasien — vergriffen
- 203/2002 - Alpen — vergriffen
- 202/2002 - Mit Interesse lernen — vergriffen
- 201/2002 - Erde in Gefahr
- 200/2002 - Geographiedidaktik aktuell — vergriffen
- 199/2002 - Lernen mit Karten — vergriffen
- 198/2002 - Kunstwelten – Erlebniswelten — vergriffen
- 197/2002 - Lernen an Stationen
- 196/2001 - Kinder in der Welt
- 195/2001 - Digitale Medien — vergriffen
- 194/2001 - Migration Integration
- 193/2001 - Benelux — vergriffen
- 192/2001 - Test III: Methoden — vergriffen
- 191/2001 - Energiewende
- 190/2001 - Afrika im Abseits?
- 189/2001 - Europäische Verkehrsprojekte — vergriffen
- 188/2001 - Türkei im Blick — vergriffen
- 187/2001 - Lernkartei IV: Nutzpflanzen
- 186/2000 - Lateinamerika im Umbruch
- 185/2000 - Bilder — vergriffen
- 184/2000 - USA Wirtschaft — vergriffen
- 183/2000 - Naturkatastrophen — vergriffen
- 182/2000 - Museen — vergriffen
- 181/2000 - Häfen — vergriffen
- 180/2000 - Agenda 21 — vergriffen
- 179/2000 - Arbeitsmarkt — vergriffen
- 178/2000 - Polen-Tschechien-Ungarn — vergriffen
- 177/2000 - Frankreich in Europa — vergriffen
- 176/1999 - Weltraum — vergriffen
- 175/1999 - Bevölkerung aktuell — vergriffen
- 174/1999 - Umweltbildung — vergriffen
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- 172/1999 - Ökologische Stadt — vergriffen
- 171/1999 - Schüler forschen — vergriffen
- 170/1999 - Berlin / Brandenburg — vergriffen
- 169/1999 - Ressource Wasser — vergriffen
- 168/1999 - Zukunftsfähiges Lernen — vergriffen
- 167/1999 - Südeuropa — vergriffen
- 166/1998 - Lernzirkel USA — vergriffen
- 165/1998 - Das neue Ruhrgebiet — vergriffen
- 164/1998 - Ländliche Räume Europa im Wand — vergriffen
- 163/1998 - Süddeutschland — vergriffen
- 162/1998 - Regenwälder — vergriffen
- 161/1998 - Lernkartei III: Boden — vergriffen
- 160/1998 - Gemeinschaft unabhänger Staate — vergriffen
- 159/1998 - Müll — vergriffen
- 158/1998 - Japan — vergriffen
- 157/1997 - Einstieg — vergriffen
- 156/1997 - Armut — vergriffen
- 155/1997 - Industrie global — vergriffen
- 154/1997 - Trockenräume — vergriffen
- 153/1997 - Europa der Regionen — vergriffen
- 152/1997 - Internet — vergriffen
- 151/1997 - Landwirtschaft in der EU — vergriffen
- 150/1997 - Ökologie — vergriffen
- 149/1997 - Hongkong und Südchina — vergriffen
- 148/1997 - Deutschland in der Welt — vergriffen
- 147/1997 - Lernkartei II:Wetter und Klima — vergriffen
- 146/1996 - Tragfähigkeit-Zukunftsfähigkeit — vergriffen
- 145/1996 - Weltbilder — vergriffen
- 144/1996 - Norddeutschland — vergriffen
- 143/1996 - Sanfter Tourismus — vergriffen
- 142/1996 - Weltstädte und Metropolen — vergriffen
- 141/1996 - Interkulturelles Lernen — vergriffen
- 140/1996 - Folien und Transparente — vergriffen
- 139/1996 - Die neuen Bundesländer — vergriffen
- 138/1996 - Nutzung und Bewahrung der Erde — vergriffen
- 137/1996 - Satellitenbilder — vergriffen
- 136/1995 - Afrika — vergriffen
- 135/1995 - Lernkartei I: Dynamische Erde — vergriffen
- 134/1995 - Global denken – lokal handeln — vergriffen
- 133/1995 - Vier kleine Tiger — vergriffen
- 132/1995 - Tests II:Kulturgeographie — vergriffen
- 131/1995 - Österreich — vergriffen
- 130/1995 - Ost-Mitteleuropa — vergriffen
- 129/1995 - Lateinamerika — vergriffen
- 128/1995 - Australien & Neuseeland — vergriffen
- 127/1995 - Unterricht aktuell mit Registe — vergriffen
- 126/1994 - Täler — vergriffen
- 125/1994 - Test I (36 Testbögen) — vergriffen
- 124/1994 - Nahrungsmittel — vergriffen
- 123/1994 - Migration in Europa — vergriffen
- 122/1994 - Modelle — vergriffen
- 121/1994 - Europa an Oder und Neiße — vergriffen
- 120/1994 - Städtebau — vergriffen
- 119/1994 - American Classics — vergriffen
- 118/1994 - Dynamische Atmosphäre — vergriffen
- 117/1994 - Indianer — vergriffen
- 116/1993 - Regionale Identität — vergriffen
- 115/1993 - Naturreservate — vergriffen
- 114/1993 - Skandinavien — vergriffen
- 113/1993 - Altindustrialisierte Räume — vergriffen
- 112/1993 - Rußland und seine Nachbarn — vergriffen
- 111/1993 - Messen, Zeichnen, Fotographier — vergriffen
- 110/1993 - Hauptstadt Berlin — vergriffen
- 109/1993 - Aufschwung Ost – die Realität — vergriffen
- 108/1993 - Alltag in Indien — vergriffen
- 107/1993 - Welt-Ende oder – Wende? — vergriffen
- 106/1992 - Religionen prägen Räume — vergriffen
- 105/1992 - Donau — vergriffen
- 104/1992 - Erdkunde vor Ort — vergriffen
- 103/1992 - Arabische Welt — vergriffen
- 102/1992 - Verkehr — vergriffen
- 101/1992 - Bewässerung — vergriffen
- 100/1992 - Geographie heute — vergriffen
- 99/1992 - Literatur und Geographie — vergriffen
- 98/1992 - Vulkangebiete — vergriffen
- 97/1992 - Deutsche Mittelgebirge — vergriffen
- 96/1991 - Lernen mit allen Sinnen — vergriffen
- 95/1991 - Großbritannien — vergriffen
- 94/1991 - Pazifischer Raum — vergriffen
- 93/1991 - Freizeit — vergriffen
- 92/1991 - Steine und Fossilien — vergriffen
- 91/1991 - Nordamerika — vergriffen
- 90/1991 - Türkei — vergriffen
- 89/1991 - Gemeinschaft Europa — vergriffen
- 88/1991 - Außerschulisches Lernen — vergriffen
- 87/1991 - Die neuen Bundesländer — vergriffen
- 86/1990 - Ländlicher Raum — vergriffen
- 85/1990 - Fremde Völker — vergriffen
- 84/1990 - Spanien — vergriffen
- 83/1990 - Das Schulbuch im Erdkundeunterricht — vergriffen
- 82/1990 - Weltwirtschaft — vergriffen
- 81/1990 - Altlasten — vergriffen
- 80/1990 - Ostsee — vergriffen
- 79/1990 - Landwirtschaft in der Dritten Welt — vergriffen
- 78/1990 - Bevölkerung — vergriffen
- 77/1990 - Raumordnung — vergriffen
- 25/1990 - Bayern — vergriffen
- 76/1989 - Geländearbeit — vergriffen
- 75/1989 - Projektarbeit — vergriffen
- 74/1989 - Landschaftsökologie — vergriffen
- 73/1989 - Saar-Lor-Lux — vergriffen
- 72/1989 - Nilländer — vergriffen
- 71/1989 - Kaltzeit — vergriffen
- 70/1989 - Die Andenländer Bolivien und Peru — vergriffen
- 69/1989 - Osteuropa — vergriffen
- 68/1989 - Neue Städte — vergriffen
- 67/1989 - Unterrichtsmethoden — vergriffen
- 66/1988 - Geologie im Erdkundeunterricht — vergriffen
- 65/1988 - Topographie — vergriffen
- 64/1988 - Ostasien — vergriffen
- 63/1988 - Nordseeküste — vergriffen
- 62/1988 - Ruhrgebiet — vergriffen
- 61/1988 - Klimazonen — vergriffen
- 60/1988 - Stadtökologie — vergriffen
- 59/1988 - Alte Städte – Altstädte — vergriffen
- 58/1988 - Fallstudie — vergriffen
- 57/1988 - Frankreich — vergriffen
- 56/1987 - Morphologie — vergriffen
- 55/1987 - Abfall — vergriffen
- 54/1987 - Welthandel — vergriffen
- 53/1987 - München — vergriffen
- 52/1987 - Das Mittelmeer — vergriffen
- 51/1987 - Der geographische Vergleich — vergriffen
- 50/1987 - Der Rhein — vergriffen
- 49/1987 - Sonne, Mond und Sterne — vergriffen
- 48/1987 - Die Alpen — vergriffen
- 47/1987 - Industriestruktur in der BRD — vergriffen
- 46/1986 - Alternative Energien — vergriffen
- 45/1986 - Wirtschaft in der UdSSR — vergriffen
- 44/1986 - Leistungsmessung — vergriffen
- 43/1986 - Experimente — vergriffen
- 42/1986 - Boden — vergriffen
- 41/1986 - Spuren — vergriffen
- 40/1986 - Niedersachsen — vergriffen
- 39/1986 - Mittelamerika — vergriffen
- 38/1986 - Landwirtschaft in den USA — vergriffen
- 37/1986 - Reisen lernen — vergriffen
- 36/1985 - Dörfer im Wandel — vergriffen
- 35/1985 - Weg vom Öl? — vergriffen
- 34/1985 - Atlasarbeit — vergriffen
- 33/1985 - Brasilien — vergriffen
- 32/1985 - Verstädterung in der Dritten Welt — vergriffen
- 31/1985 - Wirtschaftliche Integration in Europa — vergriffen
- 30/1985 - DDR — vergriffen
- 29/1985 - Meere — vergriffen
- 28/1985 - Entwicklungshilfe – Projekte — vergriffen
- 27/1985 - Spielen im Erdkundeunterricht — vergriffen
- 26/1984 - Klima — vergriffen
- 24/1984 - Landwirtschaft — vergriffen
- 23/1984 - Polare Räume — vergriffen
- 22/1984 - Kohle vorn: — vergriffen
- 21/1984 - Heimat — vergriffen
- 20/1983 - Berlin — vergriffen
- 19/1983 - Schülerbeiträge — vergriffen
- 18/1983 - Wohnraum — vergriffen
- 17/1983 - Die Grenzen der Tropen — vergriffen
- 16/1983 - Wasser — vergriffen
- 15/1983 - Der Nahe Osten — vergriffen
- 14/1982 - Frauen und Entwicklung — vergriffen
- 13/1982 - Grenzen und Minoritäten — vergriffen
- 12/1982 - Stadtverkehr — vergriffen
- 11/1982 - Die Vertretungsstunde — vergriffen
- 10/1982 - Rekultivierung — vergriffen
- 9/1982 - Strukturanalyse — vergriffen
- 8/1981 - Polen — vergriffen
- 7/1981 - Vorurteile — vergriffen
- 6/1981 - Hunger – von Menschen gemacht — vergriffen
- 5/1981 - Naturschutz und Landschaftspflege — vergriffen
- 4/1981 - Entwicklungprobleme Chinas — vergriffen
- 3/1981 - Exkursionen — vergriffen
- 2/1980 - Räumliche Disparitäten — vergriffen
- 1/1980 - Warum wächst die Wüste — vergriffen
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