Die DDR in der Ära Ulbricht (1949–1971)

Mauern in den Köpfen abbauen

41 Jahre lang war Deutschland geteilt, 28 Jahre davon durch eine Mauer. Auch wenn die deutsch-deutsche Teilung mittlerweile über 30 Jahre zurückliegt, existiert die Mauer in den Köpfen vieler Menschen noch immer. Die Vorstellung, dass Menschen in Ost- und Westdeutschland unterschiedliche Mentalitäten und Identitäten aufweisen würden hat in der öffentlichen Meinung nach wie vor Bestand.

Stereotype und Fehlwahrnehmungen können nur reflektiert werden, wenn man um die unterschiedliche Geschichte der Menschen in Ost- und Westdeutschland sowie deren Prägungen, Lebensformen und Werte weiß. Die Beiträge in der vorliegenden Ausgabe von Geschichte lernen zeigen auf, welche Bedingungen das Leben der Menschen in der frühen DDR prägten und wie diese sich mit den Strukturen des SED-Staats auseinandersetzten. Solange die Generationen, die noch in der DDR geboren sind, gesellschaftlich und politisch Einfluss nehmen, ist es wichtig, deren kollektive Geschichte zu kennen, um polarisierende, abwertende und exkludierende Zuschreibungen zu vermeiden und die oft problematisierte „innere Teilung Deutschlands“ zu hinterfragen.

Wissen schafft Verstehen

Unterstützen Sie Ihre Schüler:innen darin die deutsch-deutsche Geschichte sowie die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Ost- und Westdeutschland besser zu verstehen. Die vorliegende Ausgabe von Geschichte lernen bietet Ihnen dazu unterschiedliche Unterrichtsentwürfe zu den Themenschwerpunkten Alltag und Politik in der DDR, Proteste gegen die SED-Politik sowie Zäsuren in der Ära Ulbricht:

• Landwirtschaftliche Produktionsgenossenschaften
• Frauenbild und -rolle
• SED
• Reform-Aktivisten, Strafverfolgung, Schauprozesse
• Jugendbewegungen, Jugendpolitik und Jugendprotest
• Der 17. Juni 1953
• Der Mauerbau

Zusätzlich finden Sie in dieser Ausgabe Kurzbeiträge zu den Themen

• Unterrichten mit digitalen Zeitzeug:innenberichten
• Das Mittelalter als Brett- und Kartenspiel
• Rollenspiele im Geschichtsunterricht
• Analyse und Vergleich von Schulbuchtexten zum Thema Kreuzzüge