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Altes Ägypten

Geschichte lernen Nr. 82/2001

Erscheinungsdatum:
Juni 2001
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Geschichte & Gesellschaft, Geschichte
Bestellnr.:
517082
Medienart:
Zeitschrift
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Forum Uta Hartwig
Internet: Das alte Ägypten

Kerstin Wohne
Jugendsachbuch: Faszination einer fernen Kultur

Robert Erber
CD-ROMs: Ägypten multimedial

Tobias Deterding
CD-ROM Rezension: Pergamon ?
Geschichte und Monumente der antiken Stadt Basisartikel Jens Sieberns
Zwischen Maat und Isfet Beilage Folie zum Beitrag von Wulfhild Sydow, Transport einer Kolossalstatue Unterricht Jens Sieberns
Der Pharao darf nicht verlieren
. Die Ägyptische Version der Schlacht von Kadesch
5.?7. Kl.

Michael Sauer
Nase seitwärts, Auge vorn.
Menschendarstellung in der ägyptischen Kunst
5.?7. Kl.

Axel Jürgens/Julia Müller
Die Frau in der ägyptischen Gesellschaft.
Ein Projekt zwischen Schule und Museum
5.?7. Kl.

Dirk Witt
Der Schlüssel der Hieroglyphen liegt im Stein von Rosette.
Kinder entschlüsseln Hieroglyphen selbstständig
5.?7. Kl.

Kerstin Michalik
?Ägypten an Stationen?.
Selbstständiges Lernen im Anfangsunterricht
5.?7. Kl.

Sinika Stubbe
Memory der ägyptischen Götter
5.?7. Kl.

Stefan Albrecht
Bäuerliche Arbeit in Ägypten.
Multiperspektivische Quellenarbeit
5.?7. Kl.

Michael Sauer
Kopftuch?Krone?Krummstab.
Der Pharao und seine Herrschaftssymbole 5.?7. Kl.

Wulfhild Sydow
?Alle Bewohner jauchzten?.
Der Transport einer Kolossalstatue:
ein Bild ? zwei methodische Kooperationsformen
5.?7. Kl.

Rückschau/Vorschau/AutorInnen/Impressum

Abstract

Autor: Hartwig, Uta
Titel: Internet: Das alte Ägypten.
Quelle: In: Geschichte lernen,(2001) 82, S. 4–6

Abstract: Vorgestellt werden deutsch- und englischsprachige Internet-Adressen, die das Thema Das alte Ägypten schülergerecht aufgearbeitet haben.

Schlagwörter: Altertum, Ägypten, Geschichtsunterricht, Geschichte , Frühe Hochkultur, Alte Geschichte, Internetadresse, Sekundarstufe I


Autor: Sieberns, Jens
Titel: Zwischen Maat und Isfet.
Quelle: In: Geschichte lernen,(2001) 82, S. 11–18

Abstract: Der Beitrag gibt einen Überblick in die Geschichte des Alten Ägypten, angefangen bei der frühen und archaischen Zeit (7000–2707 v. Chr.) bis zur Spätzeit (664–395 n. Chr.), und skizziert das Weltbild der alten Ägypter.

Schlagwörter: Ägypten, Geschichtsunterricht, Geschichte , Frühe Hochkultur, Alte Geschichte


Autor: Sieberns, Jens
Titel: Der Pharao darf nicht verlieren. Die ägyptische Version der Schlacht von Kadesch.
Quelle: In: Geschichte lernen,(2001) 82, S. 19–23

Abstract: In den Materialien sind zwei Sichtweisen der Schlacht von Kadesch (1275 v. Chr. im 5. Regierungsjahr Ramses II. zwischen Ägyptern und Hethitern) gegenübergestellt: die zeitgenössische Beschreibung der Schlacht aus ägyptischer Sicht in einem Quellentext und einem Bild; andererseits zwei moderne Historikertexte. Anhand der Materialien kann eine erste Einführung in den kritischen Umgang mit Quellen erfolgen.

Schlagwörter: Ägypten, Geschichtsunterricht, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Schuljahr 07, Frühe Hochkultur, Schlacht, Krieg, Alte Geschichte, Hethiter, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I


Autor: Sauer, Michael
Titel: Nase seitwärts, Auge vorn. Menschendarstellung in der ägyptischen Kunst.
Quelle: In: Geschichte lernen,(2001) 82, S. 24–26

Abstract: Anhand eines Wandgemäldes (Nebamun bei der Vogeljagd, ca. 1400 v. Chr.) werden die Besonderheiten der künstlerischen Darstellungsform in Ägypten erarbeitet. In einem zweiten Schritt wird das Proportionsschema der Ägypter erprobt. Abschließend überlegen die Schülerinnen und Schüler, warum die Ägypter den menschlichen Körper in genau festgelegten Größenverhältnissen und in dieser Haltung gemalt haben.

Schlagwörter: Ägypten, Geschichtsunterricht, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Schuljahr 07, Kunst, Frühe Hochkultur, Mensch, Alte Geschichte, Menschenbild, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I, Darstellung


Autor: Jürgens, Axel
Titel: Die Frau in der ägyptischen Gesellschaft. Ein Projekt zwischen Schule und Museum.
Quelle: In: Geschichte lernen,(2001) 82, S. 27–31

Abstract: Beschrieben wird zunächst eine seit Jahren in Abwandlungen bewährte Unterrrichtsreihe zum Thema Ägypten mit 18 Vorbereitungsstunden in Blöcken von 2 und 4 Stunden und einer zweitägigen Exkursion zum Kestner-Museum Hannover. Gearbeitet wird in Gruppen. Als Beispiel wird die Arbeit am Thema Frauen im Alten Ägypten dargestellt. Mit Materialien.

Schlagwörter: Ägypten, Geschichtsunterricht, Unterrichtseinheit, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Schuljahr 07, Frühe Hochkultur, Alte Geschichte, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I, Frau


Autor: Michalik, Kerstin
Titel: Ägypten an Stationen. Selbständiges Lernen im Anfangsunterricht.
Quelle: In: Geschichte lernen,(2001) 82, S. 36–45

Abstract: Beschrieben wird ein Unterrichtsprojekt mit Lernstationen zum Alten Ägypten. Die Materialien sind für folgende Stationen: 1. Mumien, 2. Totengericht, 3. Pyramiden.

Schlagwörter: Ägypten, Geschichtsunterricht, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Schuljahr 07, Lernzirkel, Frühe Hochkultur, Alte Geschichte, Unterrichtsmaterial, Lernstation, Sekundarstufe I


Autor: Stubbe, Sinika
Titel: Memory der ägyptischen Götter.
Quelle: In: Geschichte lernen,(2001) 82, S. 46–48

Abstract: Mit Hilfe des hier in Kopiervorlage (Bild- und Beschreibungskarten) vorliegenden Memories können die Schülerinnen und Schüler die wichtigsten ägyptischen Gottheiten kennenlernen. Die Beschreibungen sind stilisiert und stark vereinfacht, für die Bildkarte ist eine häufig vorkommende Darstellung gewählt.

Schlagwörter: Ägypten, Geschichtsunterricht, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Schuljahr 07, Frühe Hochkultur, Lernspiel, Gott, Götter, Alte Geschichte, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I


Autor: Albrecht, Stefan
Titel: Bäuerliche Arbeit in Ägypten. Multiperspektivische Quellenarbeit.
Quelle: In: Geschichte lernen,(2001) 82, S. 49–53

Abstract: Die Arbeit der Bauern am Nil ist von grundlegender Bedeutung für die ägyptische Gesellschaft. Ihre Arbeit wird in diesem Unterrichtsvorschlag näher betrachtet. Multiperspektivische Quellenarbeit – eine Textquelle von Herodot und eine Bildquelle aus dem Grab eines hohen ägyptischen Beamten, die unterschiedliche Sichtweisen zur bäuerlichen Arbeit in Ägypten enthalten – steht methodisch im Mittelpunkt.

Schlagwörter: Ägypten, Geschichtsunterricht, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Schuljahr 07, Quellenarbeit, Frühe Hochkultur, Multiperspektivität, Alte Geschichte, Bauer, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I


Autor: Sauer, Michael
Titel: Kopftuch – Krone – Krummstab. Der Pharao und seine Herrschaftssymbole.
Quelle: In: Geschichte lernen,(2001) 82, S. 54–56

Abstract: Herrscherbilder können den Eindruck von Charakter und Selbstverständnis des ägyptischen Königtums vermitteln. Hier ausgewählt ist eine Reliefdarstellung aus dem Grab des Tutenchamun. Die wichtigsten Herrschaftssymbole sind an einer reduzierten Zeichnung erkennbar und auf einem Arbeitsblatt erläutert.

Schlagwörter: Ägypten, Geschichtsunterricht, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Schuljahr 07, Herrschaft, Macht, Frühe Hochkultur, Alte Geschichte, Symbol, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I, Königtum


Autor: Sydow, Wulfhild
Titel: Alle Bewohner jauchzten. Der Transport einer Kolossalstatue: ein Bild – zwei methodische Kooperationsformen.
Quelle: In: Geschichte lernen,(2001) 82, S. 57–65

Abstract: Transport einer Kolossalstatue zum Grab des Fürsten Thutihothep ist ein heute fast zur Unkenntlichkeit zerstörtes Flachrelief, von dem erste Rekonstruktionszeichnungen mit unterschiedlichen Ausgestaltungen fehlender Stücke seit 1824 entstanden. Hier als Folie vorgelegt wird eine didaktisch aufgearbeitete Variante. Exemplarisch wird in dem Beitrag gezeigt, wie ein und dasselbe Bild in zwei Kooperations- bzw. Sozialformen (Plenumsarbeit / Frontalunterricht und Gruppenarbeit/Teamarbeit) bearbeitet wird. Dabei wird deutlich, dass für jede Form das Bildmaterial anders aufbereitet werden muss.

Schlagwörter: Methode, Ägypten, Geschichtsunterricht, Transport, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Schuljahr 07, Quellenarbeit, Frühe Hochkultur, Alte Geschichte, Unterrichtsmaterial, Unterrichtsentwurf, Sekundarstufe I, Bild


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