Geschichte in Wiss. u. Unterr. Nr. 9/1993

Autor: Pingel, Falk
Titel: Europa im Schulbuch, eine Bestandsaufnahme.
Quelle: In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht,(1993) 9, S. 550–566

Abstract: Was ist Europa – gegenwaertig und in historischer Perspektive? Wer gehoert dazu? Wo ziehen wir die Grenzen? Die Analyse von Geschichts- und Sozialkundebuechern aus Frankreich, Italien, England, Spanien und Deutschland zeigt, dass es gemeinsame europaeische Bildungsinhalte gibt; Standardthemen, die in fast allen untersuchten Buechern behandelt werden, sind z. B. Karl der Grosse, die Renaissance, das Ausgreifen Europas auf Uebersee, die Industrialisierung, die Weltkriege. Allerdings verzichten die meisten Buecher darauf, den Europabegriff selbst zu definieren. Die Veraenderungen in Euorpa finden statt, ohne dass die Wandlungen des Europabewusstseins thematisiert werden.

Schlagwörter: Sozialkunde, Vergleich, Analyse, Frankreich, Vereinigtes Königreich, Schulbuch, Bildungsinhalt, Europa, '>Geschichte , Spanien, Begriff, Italien, Sachinformation, Deutschland, Bild

---

Autor: Schildt, Axel
Titel: Nachkriegszeit.
Quelle: In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht,(1993) 9, S. 567–584

Abstract: Die Nachkriegszeit, Mitte der 60er Jahre in einer Regierungserklaerung fuer beendet erklaert, wird zunehmend zum Untersuchungsgebiet der Historiker. Bekannte politische Zaesuren (1945, 1949, 1961) sind dabei mit gesellschaftlichen Prozessen zu vermitteln, die auf den Beginn eines tiefen Umbruchs in den spaeten 50er Jahren hindeuten. Damit ging gleichzeitig ein sozialhistorischer Abschnitt zu Ende, der nach dem Ersten Weltkrieg begonnen hatte und die 20er Jahre ueber Weltwirtschaftskrise, Drittes Reich und Zweiten Weltkrieg hinweg mit den 50er Jahren verband. Aus dieser Sicht ergeben sich einige Perspektiven fuer die Forschug.

Schlagwörter: Periodisierung, Deutschland-BRD, '>Geschichte , Nachkriegsgeschichte, Geschichtswissenschaft, 20. Jahrhundert, Sachinformation

---

Autor: Boockmann, Hartmut
Titel: Spaeteres Mittelalter.
Quelle: In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht,(1993) 9, S. 589–606

Schlagwörter: Literaturbericht, Spätmittelalter, '>Geschichte , Mittelalter, Geschichtswissenschaft, Sachinformation

---