Geschichte in Wiss. u. Unterr. Nr. 12/1997

Autor: Hasberg, Wolfgang
Titel: Klio im Geschichtsunterricht.
Quelle: In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht,(1997) 12, S. 708–726

Abstract: Angesichts des Wiederauflebens erzählender Momente im Geschichtsunterricht stellt sich die Frage, welche Rolle der Geschichtserzählung dabei zugestanden werden kann. Dazu wird nach Darlegung der Grundlagen narrativer Geschichtsauffassung in groben Zügen die Entwicklung der Geschichtserzählung skizziert und werden neuere Vorschläge zum Einsatz der Erzählung im Geschichtsunterricht erwogen. Über die Kritik der unterrichtspraktischen Konsequenzen einer narrativen Didaktik gelangt der Beitrag zu dem Fazit, daß erzählende Medien zur Anwendung narrativer Kompetenz in den Geschichtsunterricht einbezogen werden müssen. Eine radikale Veränderung der mit der Geschichtserzählung seit jeher verbundenen Methodik ist dazu unerläßlich. (Verlag).

Schlagwörter: Schüler, Geschichtsunterricht, Historiografie, Förderung, Erzählen, Erzählung, Einfühlung, Methodik, Unterrichtsmethode, Fachdidaktik, Unterrichtsmaterial, Geschichtsbild, Medien

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Autor: Schörken, Rolf
Titel: Das Aufbrechen narrativer Harmonie.
Quelle: In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht,(1997) 12, S. 727–735

Abstract: Ausgehend von der bisherigen – berechtigten und weniger berechtigten – Kritik an der Geschichtserzählung werden Leistungen und Gefahren dieser Darbietungsform abgewogen und Ansätze für ein modernisiertes Erzählen entwickelt. Dabei geht es hauptsächlich um Erzählformen, welche Illusionswirkungen vermeiden helfen und den Intentionen einer kritischen Geschichtsdidaktik entgegenkommen. (Verlag).

Schlagwörter: Schüler, Geschichtsunterricht, Anschauung, Historiografie, Erzählen, Erzählung, Einfühlung, Methodik, Unterrichtsmethode, Fachdidaktik, Unterrichtsmaterial, Geschichtsbild, Medien

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Autor: Rohlfes, Joachim
Titel: Geschichtserzählung.
Quelle: In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht,(1997) 12, S. 736–743

Schlagwörter: Schüler, Geschichtsunterricht, Historiografie, Erzählen, Vermittlung, Erzählung, Einfühlung, Methodik, Unterrichtsmethode, Fachdidaktik, Unterrichtsmaterial, Geschichtsbild, Medien

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Autor: Jäckel, Eberhard; Blänsdorf, Agnes
Titel: Noch einmal zu Karl Dietrich Erdmann.
Quelle: In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht,(1997) 12, S. 744–747

Abstract: Der Diskussionsbeitrag beschäftigt sich abermals mit der Rolle des Historikers Karl Dietrich Erdmann im nationalsozialistischen Deutschland. (HeLP/RT).

Schlagwörter: Kontroverse, Geschichtsunterricht, Schuld, Nationalsozialismus, Kritik, Geschichtswissenschaft, '>Deutschland , Drittes Reich, Sachinformation

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Autor: Schilling
Titel: Konfessionelles Zeitalter (4).
Quelle: In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht,(1997) 12, S. 748–766

Schlagwörter: Deutsches Reich, Geschichtsunterricht, Literaturbericht, Heiliges Römisches Reich deutscher Nation, Religion, 17. Jahrhundert, Frühe Neuzeit, Geschichtswissenschaft, Sachinformation

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