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Football

Unterricht Englisch Nr. 79/2005

Erscheinungsdatum:
Dezember 2005
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Englisch
Bestellnr.:
526079
Medienart:
Zeitschrift
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Die Begeisterung für Fußball vereint die unterschiedlichsten Menschen, unabhängig von Nationalität, Alter oder Kultur. Mit den Unterrichtsvorschlägen in diesem Heft vermitteln Sie Ihren Schülern die grundlegenden Sprachmittel, mit denen Sie das Spiel vom Vortag auf Englisch diskutieren und die internationale Berichterstattung verfolgen können.

Die Unterrichtsvorschläge:

  • Mini-Projekt: Football in Britain
  • Projekt: The Wonderful World of Football Fans
  • Arbeit mit einer Fußballseifenoper: Aufgabenorientiertes Lernen mit Goal!
  • Exploration Pages: Spracharbeit und mehr zum Wortfeld Fußball
  • Fußball spielen und in einer Talkshow darüber reden
  • Vom selbst erstellten Quiz zum Fußballwissen
  • Footy in British Film
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    (Größe: 39.1 KB)

    Abstract

    Autor: Thaler, Engelbert
    Titel: Gott ist rund. Fußball und Englischunterricht.
    Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2006) 79, S. 2–6

    Abstract: Einleitend präsentiert der Autor Argumente, die für beziehungsweise gegen den Fußball an sich sprechen. Danach begründet er, warum sich das Thema Fußball nicht nur in Anbetracht der Weltmeisterschaft 2006 in Deutschland zur Behandlung im Englischunterricht eignet. Er geht dazu im Einzelnen auf folgende Punkte ein: Interkulturalität, Aktualität, Popularität, Sprachpragmatik, Fertigkeitenschulung, Gender-Thematik, Fremdsprachen-Frühbeginn, Literaturdidaktik, Bilingualität, Interdisziplinarität, Sportpädagogik, Methoden und Medien. Zusätzlich enthält der Beitrag eine Sammlung von Fußballspieler-Zitaten auf Englisch, die sich durch logische und linguistische Probleme auszeichnen, sowie Äußerungen von Philosophen und berühmten Persönlichkeiten über den Fußball. Eine Auswahlbibliographie verweist auf weiterführende Literatur, Filme und Webseiten.

    Schlagwörter: Zitat, Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Fußball, Aphorismus, Interkulturelles Lernen


    Autor: Hieronymus, Bernd
    Titel: Football in Britain. Ein Mini-Projekt.
    Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2006) 79, S. 8–11

    Abstract: Der Autor präsentiert ein Mini-Projekt, das auf zwei Schulstunden angelegt ist und sich zur Durchführung in der 6. und 7. Klasse eignet. Als Lernziele sind u.a. Kenntnisse über die Geschichte des Fußballsports in England, eine kritische Beurteilung von Fußballstars als Pop-Ikonen und Erkenntnisse über das Aggressionspotential von Fußballfans definiert. Die Kinder arbeiten in Vierergruppen. Sie recherchieren im Internet, und mit dem Computer erproben sie, wie sie ihre Ergebnisse der Klasse präsentieren können. Der Beitrag enthält Kopiervorlagen von Arbeitsblättern.

    Schlagwörter: Großbritannien, Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Unterrichtseinheit, Schuljahr 06, Schuljahr 07, Landeskunde, Fußball, Computerunterstützter Unterricht, Projektunterricht, Internet, Sekundarstufe I


    Autor: Erhardt, Stefan
    Titel: The Wonderful World of Football Fans. Die Fankultur in einem Projekt erkunden.
    Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2006) 79, S. 12–17

    Abstract: Der Beitrag stellt die Planung und Möglichkeiten zur Durchführung eines Unterrichtsprojekts für das 7. bis 10. Schuljahr vor. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten in Gruppen und recherchieren vor allem im Internet Aspekte der Fußballfankultur. Themenbereiche können sein: Fan-Outfits, Hooliganism, Fangesänge, Fußballfilme, -vereine und -sammelobjekte. Alternativ zur Arbeit in Gruppen kann auch der Film oder das gleichnamige Buch Bend It Like Beckham im Klassenplenum besprochen werden. Durch das Projekt sollen die Lernenden etwas über die integrative Kraft der Fankultur lernen, sich aber auch mit den Verrücktheiten und negativen Begleiterscheinungen des Fußballfan-Daseins beschäftigen. Der Beitrag enthält drei kritische Gedichte zur Fankultur.

    Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Fremdsprachenunterricht, Englischunterricht, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Landeskunde, Fußball, Englisch, Unterrichtsstunde, Film, Projektunterricht, Gedicht, Internet, Sekundarstufe I


    Autor: Kieweg, Werner
    Titel: Aufgabenorientiertes Lernen mit Goal! Zur Arbeit mit einer Fußballseifenoper.
    Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2006) 79, S. 18–20

    Abstract: Der Autor präsentiert Vorschläge, wie die englische TV-Serie Goal!, die 13 Folgen umfasst, im Unterricht behandelt werden kann. Protagonist der Serie ist der südamerikanische Fußballer Manni, der bei einem Londoner Verein sein Fußballspiel und sein Englisch verbessern will. Die Aufgabenvorschläge für die Schülerinnen und Schüler beinhalten Sprech-, Schreib- und Leseaufgaben sowie Übungen zum Hörverständnis. Im Internet finden sich Transkripte der Dialoge zum Herunterladen; mit ihnen kann beispielsweise das Rollenlesen geübt werden.

    Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Hörverstehensübung, Aufgabenorientierung, Fußball, Fernsehsendung, Sprechübung, Unterrichtsstunde, Lernen, Leseübung, Lautes Lesen, Schreibübung, Dialog, Transkript


    Titel: Exploration Pages.
    Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2006) 79, S. 21–28

    Abstract: Es werden fünf Kopiervorlagen von Arbeitsblättern zur Spracharbeit und zur Erarbeitung von Vokabeln des Themenfeldes Fußball präsentiert. Sie eignen sich für den Einsatz in der Sekundarstufe I.

    Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Fremdsprachenunterricht, Englischunterricht, Fußball, Englisch, Wortschatzarbeit, Unterrichtsstunde, Sekundarstufe I


    Autor: Herb, Fridtjof
    Titel: Beckhams berühmte Bananenflanke. Fußball spielen, in einer Talkshow drüber reden.
    Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2006) 79, S. 30–34

    Abstract: Der Beitrag präsentiert einen Vorschlag, wie der Film Bend It Like Beckham im 9. Schuljahr fächerübergreifend und bilingual behandelt werden kann. Die Unterrichtsreihe ist auf 14 Stunden im Fach Englisch und vier Doppelstunden im Sportunterricht ausgelegt. Den Abschluss der Reihe bildet eine Diskussion in Form eines Talkshow-Rollenspiels. Dabei sollen die folgenden Themenschwerpunkte des Films behandelt werden: ethnic minorities and racism, homosexuality und women and sports. Der Beitrag enthält Kopiervorlagen für Rollenkarten und eine Redemittelliste, mit denen sich die Lernenden in Kleingruppen argumentativ auf die Talkshow-Diskussion vorbereiten können.

    Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Homosexualität, Englischunterricht, Unterrichtseinheit, Schuljahr 09, Fußball, Rollenspiel, Bilingualer Unterricht, Minderheit, Redemittel, Film, Fächerübergreifender Unterricht, Sport, Argumentation, Diskussion, Sekundarstufe I, Rassismus, Sprechen, Frau


    Autor: Ritter, Markus
    Titel: World Wide Football. Vom selbst erstellten Quiz zum Fußballwissen.
    Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2006) 79, S. 36–39

    Abstract: Der Beitrag stellt Methoden zur Arbeit mit dem Internet vor. Im Gegensatz zu einer freien Internetrecherche, bei der die Lernenden aus einer Fülle an Informationen Relevantes herausfiltern müssen, leiten so genannte WebQuests, Web Units und Web Tasks die Schülerinnen und Schüler durch Arbeitsschritte und Informationen bei der Suche an. Die gefundenen Informationen dienen anschließend nicht bloß reproduktiven Zwecken. Stattdessen arbeiten die Lernenden mit den Informationen und verarbeiten sie dadurch besser. Der Autor stellt einen Unterrichtsvorschlag zur Umsetzung dieser Methode vor. Er ist für das 9. Schuljahr konzipiert und auf sechs bis acht Unterrichtsstunden angelegt. Schüler sammeln Informationen zum Themenkomplex Fußball und erstellen daraus ein Quiz mit Multiple-Choice-Fragen, das in eine Powerpoint-Präsentation übertragen und auf der Schulhomepage veröffentlicht werden kann.

    Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation, Fremdsprachenunterricht, Englischunterricht, Unterrichtseinheit, Ratespiel, Schuljahr 09, Fußball, Englisch, Methodik, Internet, Sekundarstufe I


    Autor: Vogt, Karin
    Titel: Footy in British Film.
    Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(2006) 79, S. 40–45

    Abstract: Der Beitrag stellt vor, wie sich die britischen Fußballfilme Theres Only One Jimmy Grimble und Bend It Like Beckham in der Jahrgangsstufe 9 und 10 behandeln lassen. Zwei kurze Filmzusammenfassungen sind abgedruckt. Die Autorin beschreibt, welche Filmszenen sich besonders zur Bearbeitung eignen, und erläutert, welche Methoden dabei angewendet werden können. Unter anderem beschreibt sie die Funktion von body biographies, character maps sowie pre-viewing, while-viewing und post-viewing activities. Themenbereiche, die aufgegriffen werden können, sind: kulturelle Konflikte, Geschlechterrollen und Probleme des Erwachsenwerdens.

    Schlagwörter: Konflikt, Großbritannien, Didaktische Grundlageninformation, Fremdsprachenunterricht, Englischunterricht, Pubertät, Schuljahr 09, Schuljahr 10, Landeskunde, Fußball, Englisch, Geschlechtsspezifischer Unterschied, Unterrichtsstunde, Filmanalyse, Film, Integration, Sekundarstufe I, Interkulturelle Kommunikation


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