Simulationen
Unterricht Englisch Nr. 26/1997
- Erscheinungsdatum:
- März 1997
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Englisch
- Bestellnr.:
- 526026
- Medienart:
- Zeitschrift
19,95 €
- Lieferstatus:
- Vergriffen ohne Neuauflage
Staffelpreis für Abonnenten
15,96 €
Zusätzlich 30% Rabatt für Referendare mit Abo
Rabatte gelten nicht für Händler und Wiederverkäufer.
11,17 €
Pets – eine Simulation für dem Anfangsunterricht / gegenverkehr auf der einbahnstraße . Schuljahr / Joyriding / Using Simulation Activities in Advanced Level English Classes Sek II / Aktuelles: Short Stories from Southern Africa
Abstract
Autor: Arendt, Manfred
Titel: Simulationen.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 26, S. 4–10
Abstract: Der Basisartikel legt die Bedingungen dar, unter denen Simulationen im Englischunterricht sinnvoll eingesetzt werden können. (Verlag).
Schlagwörter: Kommunikative Kompetenz, Kommunikation, Didaktische Grundlageninformation, Fremdsprachenunterricht, Englischunterricht, Didaktische Erörterung, Inhaltsanalyse, Sprachpraxis, Soziales Lernen, Didaktik, Simulation, Realitätsbezug, Spiel
Autor: Wandel, Reinhold
Titel: Crossing the desert, climbing the mountain ....
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 26, S. 12–16
Abstract: Vorgestellt wird ein englisch-sportlicher Dschungel-, Wüsten-, Gebirgsparcours durch Schulhof, Aula und Turnhalle auf dem verschiedene englische Simulationen durchgeführt werden müssen. (HeLP/Pas).
Schlagwörter: Englischunterricht, Urwald, Schuljahr 05, Sekundarbereich, Arbeitsauftrag, Rallye, Wüste, Handreichung, Turnen, Erlebnispädagogik, Stationsbetrieb, Wortschatz, Lernen, Sportunterricht, Fächerübergreifender Unterricht, Unterrichtsmaterial, Simulation, Expedition, Spiel, Handlungsorientierung
Autor: Jacobi, Maike; Hergarden, Heinz; Arendt, Manfred
Titel: Pets – eine Simulation für den Anfangsunterricht.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 26, S. 17–21
Abstract: Vorgestellt wird der Einsatz einer Simulation zum Thema Pets, um die Arbeit im Anfangsunterricht mit dem Lehrwerk aufzulockern und die Motivation zu erhalten. Es geht darum, in verschiedenen Rollen (HeLP/als animal, owner, parent oder inspector über Haustierhaltung zu diskutieren. (HeLP/Pas).
Schlagwörter: Kommunikative Kompetenz, Kommunikation, Englischunterricht, Schuljahr 06, Rollenspiel, Anfangsunterricht, Wortschatz, Didaktik, Haustier, Simulation, Diskussion, Arbeitsbogen, Gruppenarbeit, Sekundarstufe I, Spiel
Autor: Becker, Elisabeth
Titel: Gegenverkehr auf der Einbahnstraße.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 26, S. 22–26
Abstract: An Outing: Schülerinnen und Schüler planen in Kleingruppen den Verlauf eines Ferientages. (Verlag).
Schlagwörter: Englischunterricht, Schuljahr 06, Arbeitsauftrag, Handreichung, Ausflug, Unterrichtsmaterial, Planung, Arbeitsbogen, Gruppenarbeit, Sekundarstufe I
Autor: Arendt, Manfred
Titel: Joyriding.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 26, S. 27–32
Abstract: Joyriding – ein höchst aktuelles Thema. SchülerInnen können sich anhand der vorgelegten authentischen Texte über die Problematik informieren und durch einen Informations- Meinungsaustausch zu einem motivierenden kommunikativen Einsatz der erlernten Sprachmittel kommen. (Verlag).
Schlagwörter: Kommunikative Kompetenz, Kommunikation, Englischunterricht, Auto, Arbeitsauftrag, Handreichung, Didaktik, Unterrichtsmaterial, Simulation, Authentisches Lehrmaterial, Diskussion, Arbeitsbogen, Jugendlicher, Sekundarstufe I, Diebstahl, Vereinigte Staaten
Autor: Archibald, Alasdair
Titel: Using Simulation Activities in Advanced Level English Classes.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 26, S. 34–38
Abstract: Der Beitrag stellt einen Fundus an konkreten Vorschlägen für Simulationen und ein ausführliches Beispiel zum Thema Cultural Awareness dar. (Verlag).
Schlagwörter: Kommunikative Kompetenz, Englischunterricht, Interkultureller Vergleich, Interkulturelle Bildung, Handreichung, Text, Sekundarstufe II, Fortgeschrittenenunterricht, Unterrichtsmaterial, Simulation, Arbeitsbogen
Autor: Dörfel, Jörn
Titel: Short Stories from Southern Africa.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 26, S. 40–43
Abstract: Der Autor gibt einen Überblick über moderne südafrikanische Kurzgeschichten und spricht Empfehlungen für den Unterricht aus. (HeLP/We).
Schlagwörter: Sammlung, Gordimer, Nadine, Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Kurzgeschichte, Sekundarbereich, Didaktische Erörterung, Gegenwartsliteratur, Literaturunterricht, Republik Südafrika, Neuerscheinung, Erfahrungsbericht
Autor: Walther, Matthias
Titel: Nordirland.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 26, S. 44–45
Schlagwörter: Englischunterricht, England, Landeskunde, Sekundarbereich, Lehrer, Urlaub, Politik, Wortschatz, Internetadresse, Informationsbeschaffung, Sachinformation, Nordirland
Autor: Rampillon, Ute
Titel: Offenes Fremdsprachenlernen in der Lernwerkstatt.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 26, S. 46–47
Abstract: Untersucht wird, was das Lernen in Lernwerkstätten ausmacht. Dazu werden die Ausstattung sowie die pädagogischen Grundsätze benannt. Zusammenfassend wird festgehalten: Lernen geschieht hier in selbstbestimmter Organisation und zu selbstgewählten Themen und Inhalten. Es ist in der Regel produktorientiert. Insbesondere werden in der Lernwerkstatt Verantwortung, Kooperation und selbständiges Lernen gelernt und werniger – aber auch – Vokabeln und Grammatikregeln. (HeLP/We).
Schlagwörter: Produktorientierung, Lernwerkstatt, Selbstständiges Lernen, Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Ausstattung, Kooperation, Didaktische Erörterung, Offener Unterricht, Unterrichtsorganisation, Prinzip, Selbstbestimmung
Titel: Simulationen.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 26, S. 4–10
Abstract: Der Basisartikel legt die Bedingungen dar, unter denen Simulationen im Englischunterricht sinnvoll eingesetzt werden können. (Verlag).
Schlagwörter: Kommunikative Kompetenz, Kommunikation, Didaktische Grundlageninformation, Fremdsprachenunterricht, Englischunterricht, Didaktische Erörterung, Inhaltsanalyse, Sprachpraxis, Soziales Lernen, Didaktik, Simulation, Realitätsbezug, Spiel
Autor: Wandel, Reinhold
Titel: Crossing the desert, climbing the mountain ....
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 26, S. 12–16
Abstract: Vorgestellt wird ein englisch-sportlicher Dschungel-, Wüsten-, Gebirgsparcours durch Schulhof, Aula und Turnhalle auf dem verschiedene englische Simulationen durchgeführt werden müssen. (HeLP/Pas).
Schlagwörter: Englischunterricht, Urwald, Schuljahr 05, Sekundarbereich, Arbeitsauftrag, Rallye, Wüste, Handreichung, Turnen, Erlebnispädagogik, Stationsbetrieb, Wortschatz, Lernen, Sportunterricht, Fächerübergreifender Unterricht, Unterrichtsmaterial, Simulation, Expedition, Spiel, Handlungsorientierung
Autor: Jacobi, Maike; Hergarden, Heinz; Arendt, Manfred
Titel: Pets – eine Simulation für den Anfangsunterricht.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 26, S. 17–21
Abstract: Vorgestellt wird der Einsatz einer Simulation zum Thema Pets, um die Arbeit im Anfangsunterricht mit dem Lehrwerk aufzulockern und die Motivation zu erhalten. Es geht darum, in verschiedenen Rollen (HeLP/als animal, owner, parent oder inspector über Haustierhaltung zu diskutieren. (HeLP/Pas).
Schlagwörter: Kommunikative Kompetenz, Kommunikation, Englischunterricht, Schuljahr 06, Rollenspiel, Anfangsunterricht, Wortschatz, Didaktik, Haustier, Simulation, Diskussion, Arbeitsbogen, Gruppenarbeit, Sekundarstufe I, Spiel
Autor: Becker, Elisabeth
Titel: Gegenverkehr auf der Einbahnstraße.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 26, S. 22–26
Abstract: An Outing: Schülerinnen und Schüler planen in Kleingruppen den Verlauf eines Ferientages. (Verlag).
Schlagwörter: Englischunterricht, Schuljahr 06, Arbeitsauftrag, Handreichung, Ausflug, Unterrichtsmaterial, Planung, Arbeitsbogen, Gruppenarbeit, Sekundarstufe I
Autor: Arendt, Manfred
Titel: Joyriding.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 26, S. 27–32
Abstract: Joyriding – ein höchst aktuelles Thema. SchülerInnen können sich anhand der vorgelegten authentischen Texte über die Problematik informieren und durch einen Informations- Meinungsaustausch zu einem motivierenden kommunikativen Einsatz der erlernten Sprachmittel kommen. (Verlag).
Schlagwörter: Kommunikative Kompetenz, Kommunikation, Englischunterricht, Auto, Arbeitsauftrag, Handreichung, Didaktik, Unterrichtsmaterial, Simulation, Authentisches Lehrmaterial, Diskussion, Arbeitsbogen, Jugendlicher, Sekundarstufe I, Diebstahl, Vereinigte Staaten
Autor: Archibald, Alasdair
Titel: Using Simulation Activities in Advanced Level English Classes.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 26, S. 34–38
Abstract: Der Beitrag stellt einen Fundus an konkreten Vorschlägen für Simulationen und ein ausführliches Beispiel zum Thema Cultural Awareness dar. (Verlag).
Schlagwörter: Kommunikative Kompetenz, Englischunterricht, Interkultureller Vergleich, Interkulturelle Bildung, Handreichung, Text, Sekundarstufe II, Fortgeschrittenenunterricht, Unterrichtsmaterial, Simulation, Arbeitsbogen
Autor: Dörfel, Jörn
Titel: Short Stories from Southern Africa.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 26, S. 40–43
Abstract: Der Autor gibt einen Überblick über moderne südafrikanische Kurzgeschichten und spricht Empfehlungen für den Unterricht aus. (HeLP/We).
Schlagwörter: Sammlung, Gordimer, Nadine, Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Kurzgeschichte, Sekundarbereich, Didaktische Erörterung, Gegenwartsliteratur, Literaturunterricht, Republik Südafrika, Neuerscheinung, Erfahrungsbericht
Autor: Walther, Matthias
Titel: Nordirland.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 26, S. 44–45
Schlagwörter: Englischunterricht, England, Landeskunde, Sekundarbereich, Lehrer, Urlaub, Politik, Wortschatz, Internetadresse, Informationsbeschaffung, Sachinformation, Nordirland
Autor: Rampillon, Ute
Titel: Offenes Fremdsprachenlernen in der Lernwerkstatt.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1997) 26, S. 46–47
Abstract: Untersucht wird, was das Lernen in Lernwerkstätten ausmacht. Dazu werden die Ausstattung sowie die pädagogischen Grundsätze benannt. Zusammenfassend wird festgehalten: Lernen geschieht hier in selbstbestimmter Organisation und zu selbstgewählten Themen und Inhalten. Es ist in der Regel produktorientiert. Insbesondere werden in der Lernwerkstatt Verantwortung, Kooperation und selbständiges Lernen gelernt und werniger – aber auch – Vokabeln und Grammatikregeln. (HeLP/We).
Schlagwörter: Produktorientierung, Lernwerkstatt, Selbstständiges Lernen, Didaktische Grundlageninformation, Englischunterricht, Ausstattung, Kooperation, Didaktische Erörterung, Offener Unterricht, Unterrichtsorganisation, Prinzip, Selbstbestimmung
Bisher erschienene Ausgaben:
- 188/2024 - Übergang Klasse 5
- 187/2024 - Doing family
- 186/2023 - Leistungsbewertung – Aufgabenorientiertes assessment
- 185/2023 - Animals
- 184/2023 - Digitales Lernen – Aufgabenformate & Lernprodukte
- 183/2023 - Global Englishes
- 182/2023 - Hörverstehen fördern
- 181/2023 - American Jewish lives
- 180/2022 - Alternative Prüfungsformate
- 179/2022 - Personalities
- 178/2022 - Digital global players
- 177/2022 - Places to live
- 176/2022 - Neue Mündlichkeiten
- 175/2022 - Dystopia
- 174/2021 - Science
- 173/2021 - Black Lives Matter
- 172/2021 - Diagnostizieren
- 171/2021 - Mehrsprachigkeit
- 170/2021 - Schreiben fördern
- 169/2021 - Documentaries
- 168/2020 - Performing poetries
- 167/2020 - Distanzunterricht: Digitales Lernen
- 167/2020 - Distanzunterricht: Digitales Lernen — vergriffen
- 166/2020 - West Afrika – Ghana & Nigeria
- 165/2020 - Games
- 164/2020 - Integrated skills
- 163/2020 - Medienkompetenz: Fake realities
- 162/2019 - Horror films
- 161/2019 - Cultural mediation
- 160/2019 - Short narrative fiction
- 159/2019 - Seeking refuge
- 158/2019 - Bilder lesen – Photography
- 157/2019 - Lerntechnik Visualisierung
- 156/2018 - Inklusion
- 155/2018 - World War I
- 154/2018 - Classroom management
- 153/2018 - Mündliche Prüfungen
- 152/2018 - Music
- 151/2018 - Fantasy
- 150/2017 - Creative Writing
- 149/2017 - Childhoods
- 148/2017 - Aufgaben im Bilingualen Unterricht
- 147/2017 - Lebenswelten erproben: Simulationen
- 146/2017 - TV Series
- 145/2017 - Crime Fiction
- 144/2016 - Digital Classroom – Mit Special Bob Dylan — vergriffen
- 143/2016 - Lernerorientierung
- 142/2016 - Dramapädagogik
- 141/2016 - American Presidency
- 140/2016 - Wortschatz und Grammatik integriert entwickeln — vergriffen
- 139/2016 - Shakespeares Texte verstehen — vergriffen
- 138/2015 - Formal Communication
- 137/2015 - Living Democracy
- 136/2015 - Autobiographies: Presenting the self
- 135/2015 - Negotiating Gender
- 134/2015 - Aussprache
- 133/2015 - Klassenarbeiten und Klausuren — vergriffen
- 132/2014 - Multimodale Romane
- 131/2014 - Üben — vergriffen
- 130/2014 - Peer Feedback — vergriffen
- 129/2014 - Ecodidactics
- 128/2014 - Mit Webtools arbeiten — vergriffen
- 127/2014 - Australia
- 126/2013 - Scaffolding
- 125/2013 - The Middle Ages
- 124/2013 - Kompetenzaufgaben — vergriffen
- 123/2013 - Lernorte
- 121/122 2013 - Telling Stories
- 120/2012 - Dictionaries
- 119/2012 - Lernschwierigkeiten
- 118/2012 - Humour
- 117/2012 - Graphic Novels — vergriffen
- 116/2012 - Sprechaufgaben
- 115/2012 - African-American Experiences
- 114/2011 - Generisches Lernen
- 112/113 2011 - Filme verstehen – Filme drehen
- 111/2011 - 9/11 – Ten Years On
- 110/2011 - Migration
- 109/2011 - Lernaufgaben: Kompetenzen entwickeln
- 108/2010 - Oral Exams — vergriffen
- 107/2010 - Romane lesen lernen — vergriffen
- 106/2010 - Scaffolding im Bilingualen Unterricht
- 105/2010 - Diagnostizieren und Fördern — vergriffen
- 104/2010 - South Africa — vergriffen
- 103/2010 - Englisch in Klasse 5
- 103/2010 - Englisch in Klasse 5 — vergriffen
- 102/2009 - Fashion — vergriffen
- 100/101 2009 - Lesekompetenz — vergriffen
- 99/2009 - Kooperatives Lernen
- 98/2009 - English for Work and Life
- 97/2009 - Process Writing
- 96/2008 - Web 2.0 — vergriffen
- 95/2008 - Transcultural Identities: Britain — vergriffen
- 94/2008 - Differenzierung — vergriffen
- 93/2008 - Sprachmittlung — vergriffen
- 92/2008 - Radio Plays
- 91/2007 - Explorations: Going West
- 90/2007 - Mündlichkeit
- 90/2007 - Mündlichkeit — vergriffen
- 89/2007 - Lesemotivation Jugendliteratur — vergriffen
- 88/2007 - Fehlerbewusstes Lernen — vergriffen
- 87/2007 - Visual Literacy Bilder verstehen — vergriffen
- 85/86 2007 - Short Plays — vergriffen
- 84/2006 - task-based language learning — vergriffen
- 84/2006 - task-based language learning
- 83/2006 - Global English — vergriffen
- 82/2006 - Kommunikative Grammatikübungen — vergriffen
- 82/2006 - Kommunikative Grammatikübungen
- 81/2006 - Bildungsstandards — vergriffen
- 80/2006 - Vertretungsstunde — vergriffen
- 79/2005 - Football
- 78/2005 - Bilingualer Unterricht — vergriffen
- 78/2005 - Bilingualer Unterricht
- 77/2005 - Malaysia — vergriffen
- 77/2005 - Malaysia
- 76/2005 - Präsentieren — vergriffen
- 75/2005 - Teaching TV — vergriffen
- 74/2005 - Bewegung — vergriffen
- 73/2005 - Teaching Comics — vergriffen
- 72/2004 - Wales — vergriffen
- 71/2004 - Presse — vergriffen
- 70/2004 - Interkulturelle Begegnungen — vergriffen
- 69/2004 - Übergang — vergriffen
- 68/2004 - Teaching Films — vergriffen
- 67/2004 - Poetry? Poetries! — vergriffen
- 66/2003 - Autonomes Lernen — vergriffen
- 64/65 2003 - Hörverstehen — vergriffen
- 63/2003 - Emotionen — vergriffen
- 62/2003 - Phrasal Verbs — vergriffen
- 61/2003 - Teaching short Narrative forms — vergriffen
- 60/2002 - Musikvideoclips — vergriffen
- 59/2002 - Multikulturelle Jugendliteratur — vergriffen
- 57/58 2002 - Lernen an Stationen — vergriffen
- 56/2002 - Shakespeare kreativ — vergriffen
- 55/2002 - Wortschatz — vergriffen
- 54/2001 - Telekommunikation — vergriffen
- 53/2001 - Fremdverstehen durch Literatur — vergriffen
- 52/2001 - Lerneinstiege — vergriffen
- 51/2001 - Dictionary Skills — vergriffen
- 50/2001 - Indien — vergriffen
- 49/2001 - Lernwelt Klassenzimmer: Internet — vergriffen
- 48/2000 - Unterhaltungsliteratur — vergriffen
- 47/2000 - Spoken English — vergriffen
- 46/2000 - Shakespeare Medial — vergriffen
- 45/2000 - Lernwelt Klassenzimmer – And Beyond — vergriffen
- 44/2000 - Worksheets — vergriffen
- 43/2000 - Teaching cultural studies — vergriffen
- 42/1999 - Short texts in action — vergriffen
- 41/1999 - Authentisches im Unterricht
- 40/1999 - Offener Unterricht: Projekte — vergriffen
- 39/1999 - Teaching short stories — vergriffen
- 38/1999 - Mit Bildern lernen — vergriffen
- 37/1999 - Lernerfolge bewerten — vergriffen
- 36/1998 - Mixed Cultures — vergriffen
- 35/1998 - Spiele — vergriffen
- 34/1998 - Spiel der Texte
- 33/1998 - Poetry — vergriffen
- 32/1998 - Workshop Grammar: Modals
- 31/1998 - Teaching Plays — vergriffen
- 30/1997 - Shakespeare Alternativ — vergriffen
- 29/1997 - Aktuelle Kinder- und Jugendliteratur — vergriffen
- 28/1997 - Orientierungen — vergriffen
- 27/1997 - Teaching Novels — vergriffen
- 26/1997 - Simulationen — vergriffen
- 25/1997 - Hits for the kids — vergriffen
- 24/1996 - workshop grammar: tenses — vergriffen
- 23/1996 - Workshop:Writing — vergriffen
- 22/1996 - Sinnvolle Hausaufgaben — vergriffen
- 21/1996 - Lernen: Medien – Prozesse – Produkt — vergriffen
- 20/1995 - Holidays and Festivals — vergriffen
- 19/1995 - Workshop: Grammar — vergriffen
- 18/1995 - Short Literary Forms — vergriffen
- 17/1995 - Workshop words — vergriffen
- 16/1994 - Medien — vergriffen
- 15/1994 - Mit Texten Umgehen — vergriffen
- 14/1994 - Black Britons — vergriffen
- 13/1994 - Bilingualer Unterricht — vergriffen
- 12/1993 - Gewandelte Jugend- Veränderter Unterricht — vergriffen
- 11/1993 - Africa — vergriffen
- 10/1993 - Kreativität im Unterricht — vergriffen
- 9/1993 - New Horizons — vergriffen
- 8/1992 - Vom Umgang mit Fehlern — vergriffen
- 7/1992 - Intercultural Language Learnin — vergriffen
- 6/1992 - Grammatik entdecken/Auswerten — vergriffen
- 5/1992 - Aspekte der Textarbeit — vergriffen
- 4/1991 - Neuere Medien — vergriffen
- 3/1991 - Australien und Neuseeland — vergriffen
- 2/1991 - Lerntechniken — vergriffen
- 1/1991 - Interkulturelle Kommunikation — vergriffen
* Preise zuzüglich Versandkosten. Abonnenten unserer Zeitschriften erhalten viele Produkte des Friedrich Verlags preisreduziert. Bitte melden Sie sich an, um von diesen Vergünstigungen zu profitieren. Aktionsangebote gelten nicht für Händler und Wiederverkäufer. Rabatte sind nicht kombinierbar. Auf bereits reduzierte Artikel, Fachbücher und Probe-Abonnements kann kein Rabatt-Gutschein angewendet werden. Bitte beachten Sie, dass auch der Studentenrabatt nicht auf Aktionspreise angerechnet werden kann.