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Unterricht Englisch Nr. 37/1999

Erscheinungsdatum:
Januar 1999
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Englisch
Bestellnr.:
526037
Medienart:
Zeitschrift
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Basisartikel: Allgemeine Gütekriterien für Lernzielkontrollen Zum Thema: Unterrichtsvorhaben statt Klassenarbeit? Textprojekt "The American West" / Englischlernen neu denken – und neu bewerten / Schülerselbstbewertung-Vorschläge für eine Selbst- und Fremdbewertung; Sek I und II Extra: Listening Comprehension Test- ein Hörverstehenstest

Abstract

Autor: Kieweg, Werner
Titel: Allgemeine Gütekriterien für Lernzielkontrollen.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1999) 37, S. 4–11

Abstract: Der Basisartikel legt die Kriterien offen, die eine zuverlässige Leistungsmessung möglich machen. (Verlag).

Schlagwörter: Englischunterricht, Grammatik, Handreichung, Basisartikel, Kriterium, Unterrichtsmaterial, Leistungsmessung


Autor: Reinders, Kurt
Titel: Unterrichtsvorhaben statt Klassenarbeit – ist das überhaupt machbar?
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1999) 37, S. 12–17

Abstract: Im Folgenden werden die Erfahrungen mit einer neuen Form der Lernerfolgskontrolle am Beispiel des Textprojektes The American West vorgestellt. Einerseits tragen sie dazu bei, mögliche Probleme bereits im Vorfeld zu erkennen und sie bei der eigenen Planung zu vermeiden, andererseits ist es leichter, aus der Kritik an der vorliegenden Planung heraus Alternativen zu entwickeln. Die Absicht dieser Darstellung besteht sicherlich auch darin, ein solches Vorhaben anzugehen. Vorweg sei bereits gesagt, dass bei der Durchführung viele Überraschungen eintraten, die nicht unbedingt den Erwartungen des Lehrers entsprachen. (Autor).

Schlagwörter: Englischunterricht, Projekt, Schuljahr 08, Landeskunde, Nordamerika, Textarbeit, Bilingualer Unterricht, Didaktische Erörterung, Didaktisches Material, Westen, Leistungsmessung, Sekundarstufe I, Vereinigte Staaten, Alternative


Autor: Kieweg, Werner
Titel: Klassenarbeiten: Überprüfung der grammatikalischen Kompetenz und Perfomanz.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1999) 37, S. 18–25

Abstract: Aus der Fülle der unterrichtlich legitimierten Lernzielkontrollbereiche, z. B. Hörverstehen, Leseverstehen, mündliche und schriftliche Sprachproduktion, Dolmetschen, Übersetzen, Grammatik, Vokabular, Rechtschreibung, Aussprache, Landeskunde und kommunikationsstrategische Fähigkeiten, werden die gängigen, aber auch die weniger bekannten Prüfungsformate aufgelistet und gewertet, mit deren Hilfe eine relativ zuverlässige Aussage über die grammatische Kompetenz und Performanz eines Schülers möglich ist. Die Beispiele geben einen Einblick in unterschiedliche Überprüfungsverfahren. (Autor).

Schlagwörter: Verfahren, Englischunterricht, Prüfung, Didaktische Erörterung, Lernzielkontrolle, Didaktisches Material, Grammatiktest, Klassenarbeit, Leistungsmessung, Sekundarstufe I


Autor: Rampillon, Ute
Titel: Englischlernen neu denken – und neu bewerten.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1999) 37, S. 26, 35–39

Abstract: Ideen für eine Leistungsbewertung, die mit den Zielen des offenen Unterrichts vereinbar ist. (Verlag).

Schlagwörter: Methode, Bewertung, Englischunterricht, Lernerfolgsmessung, Aktualisierung, Sekundarbereich, Didaktische Erörterung, Didaktisches Material, Offenes Lernen, Leistungsmessung


Autor: Huber, Konrad
Titel: Listening Comprehension Test.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1999) 37, S. 27–34

Abstract: Der abgedruckte Test inklusive Lösungsteil und Hinweisen zu den einzelnen Aufgaben wurde im Auftrag des bayrischen Staatsministeriums entwickelt und in Bayern als zentrale Abschlussprüfung erstmals im Jahr 1998 eingesetzt. Die Bestelladresse für die CD zu dem Test ist ebenfalls angegeben. (HeLP/Pas).

Schlagwörter: Realschule, Englischunterricht, Sekundarbereich, Hörverständnis, Tonträger, Materialsammlung, Bayern, Unterrichtsmaterial


Autor: Macht, Konrad; Nutz, M.
Titel: Schülerselbstbewertung.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1999) 37, S. 40–45

Abstract: Die Fremdbewertung soll hier nicht einseitig verteufelt werden. Ihr Anliegen ist durchaus berechtigt. Es wird hier aber dafür plädiert, daneben auch der Selbstbewertung einen breiten Raum zu geben, denn sie ist ein wertvolles Instrument, um die Selbstverantwortlichkeit der Lernenden für den eigenen Lernprozess zu fördern und um in ihnen ein Gefühl der Zuversicht wachsen zu lassen. (Orig.).

Schlagwörter: Kompetenz, Analyse, Schülerselbstbeurteilung, Lehrerbeurteilung, Englisch, Fremdsprache, Verhältnis, Beurteilung, Sekundarstufe II, Lernen


Autor: Bebermeier, Hans
Titel: Neue Formen der Leistungsfeststellung.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1999) 37, S. 46–51

Abstract: Der derzeitige Problem- und Diskussionsstand fordert jede(n) Fachkollegen/in auf, sich nicht nur mit der Ursachenanalyse zu befassen (Zeitmangel, Beratungs-, Abstimmungsdefizite, Ausbildungsstände, Entscheidungs-, Orientierungsprobleme, Überlastung, -forderung etc.), sondern sich mit neuen Wegen der Leistungsermittlung und -beschreibung ebenso auseinander zu setzen wie mit vermehrt von der Gesellschaft eingeforderter Leistungsverbesserung. (Orig.).

Schlagwörter: Englisch, Fremdsprache, Beurteilung, Sekundarstufe II, Lernkultur, Leistungsbeurteilung, Selbstständigkeit, Sekundarstufe I, Kreativität


Autor: Ackermann, Heike; u.a.
Titel: Lernzirkel zur kreativen Wortschatzarbeit.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1999) 37, S. 53–56

Abstract: Der fünfstufige Lernzirkel zum Wortfeld Küche/Kochen wird exemplarisch als Möglichkeit zur kreativen Wortschatzarbeit vorgestellt. (HeLP/Pas).

Schlagwörter: Englischunterricht, Thema, Handreichung, Küche, Kochen, Wortschatz, Wörterbucharbeit, Kreatives Denken, Unterrichtsmaterial, Stationenlernen, Sekundarstufe I


Autor: Nutz, Martin
Titel: Kreuzworträtsel.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1999) 37, S. 56–57

Abstract: Der Autor stellt zwei Beispiele von Kreuzworträtseln vor und gibt Anregungen wie man mit dem Crossword Construction Kit selbst weitere Übungsrätsel gestalten kann. (HeLP/Pas).

Schlagwörter: Englischunterricht, Freie Arbeit, WINDOWS, Kreuzworträtsel, Unterrichtsmaterial, Übungsmaterial


Bisher erschienene Ausgaben:

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