Teaching short stories
Unterricht Englisch Nr. 39/1999
- Erscheinungsdatum:
- Mai 1999
- Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
- Sekundarstufe
- Schulfach / Lernbereich:
- Englisch
- Bestellnr.:
- 526039
- Medienart:
- Zeitschrift
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- Lieferstatus:
- Vergriffen ohne Neuauflage
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Basisartikel: Perspektivenwechsel und Perspektivenvielfalt von Short Stories. Neue Möglichkeiten für die Auswahl und Behandlung von Kurzgeschichten. Zum Thema: Mit Kurzgeschichetn schülerorientiert und kreativ arbeiten./ Gezeigt wird, wie in den Klassen 5–10 mit Kruzgeschichten gearbeitet werden kann. / Englischsprachige Kurzgeschichten von Frauen (Sek I und II) / American Short Story
Magazin Hemingways Kurzgeschichte "Cat in the rain"
Magazin Hemingways Kurzgeschichte "Cat in the rain"
Abstract
Autor: Nünning, Ansgar
Titel: But man (...) is the story-telling animal.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1999) 39, S. 4–12
Abstract: Amerikanische und englische Kurzgeschichten erfreuen sich seit Jahrzehnten ungebrochener Beliebtheit im Englischunterricht. Dennoch (oder deshalb?) bleiben Lektürelust und Abwechslung nicht selten auf der Strecke, was angesichts eines reformbedürftigen Kanons von Lektüreklassikern, seit Jahren meist unveränderter Unterrichtsreihen und feststehender Interpretationen nicht wundernimmt. Der Basisartikel und dieses Heft gehen der Frage nach, wie die didaktischen Leitvorstellungen Perspektivenwechsel und Perspektivenvielfalt im Rahmen eines schülerorientierten Unterrichts fruchtbar gemacht werden können, und zeigen neue Möglichkeiten für die Auswahl und Behandlung von Kurzgeschichten auf. (Autor).
Schlagwörter: Englischunterricht, Kurzgeschichte, Auswahl, Didaktische Erörterung, Schülerorientierter Unterricht, Didaktisches Material, Methodik, Literaturunterricht
Autor: Burwitz-Melzer, Eva
Titel: Nibbling the Bait – neue stories und short stories.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1999) 39, S. 14–18
Abstract: Anhand von vier Erzählungen mit Unterrichtsvorschlägen zeigt die Autorin, wie in den Klassen 5–10 mit Kurzgeschichten schülerorientiert und kreativ gearbeitet werden kann. (Verlag).
Schlagwörter: Englischunterricht, Kurzgeschichte, Handreichung, Schülerorientierter Unterricht, Bibliografie, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Sekundarstufe I, Kreativität
Autor: Nissen, Rudolf
Titel: Fluchtpunkt Samarra.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1999) 39, S. 19–23
Abstract: Der Artikel zeigt, wie die Leseerfahrungen der Schülerinnen und Schüler in Lerngesprächen verarbeitet werden. (Verlag).
Schlagwörter: Methode, Englischunterricht, Kurzgeschichte, Schuljahr 10, Sekundarbereich, Maugham, William Somerset, Handreichung, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht
Autor: Gymnich, Marion
Titel: Weibliche Sichtweisen: englischsprachige Kurzgeschichten von Frauen.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1999) 39, S. 24–27
Abstract: Eine Unterrichtsreihe zum Thema englischsprachige Kurzgeschichten von Frauen ermöglicht es, Lernenden ein breites Spektrum von verschiedenen Lebenswirklichkeiten nahe zu bringen. Produktionsorientierte Methoden der Textarbeit können ein Erreichen dieses Ziels wirkungsvoll unterstützen. (Autorin).
Schlagwörter: Tod, Methode, Englischunterricht, Unterrichtseinheit, Kurzgeschichte, Initiation, Sekundarbereich, Textarbeit, Diskriminierung, Schülerorientierter Unterricht, Frauenbild, Lebenswirklichkeit, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Frau
Autor: Nischik, Reingard M.
Titel: Teaching the American Short Story: New Approaches to an Old Favorite.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1999) 39, S. 28–33
Abstract: Der Beitrag zeigt Querverbindungen zwischen universitärer und schulischer Behandlung von Short Stories auf, demonstriert dass Theoriebehandlung auch spielerisch-kreativ erfolgreich sein kann, und verweist speziell anhand der Short short story auf Möglichkeiten des prozessorientierten learning by doing-Ansatzes. (Autorin).
Schlagwörter: Poe, Edgar Allan, Methode, Englischunterricht, Kurzgeschichte, Sekundarbereich, Textarbeit, Didaktische Erörterung, Hawthorne, Nathaniel, Didaktisches Material, Schule, Kreatives Schreiben, Prozess, Literaturunterricht, Hochschule, Harte, Bret
Autor: Freese, Peter
Titel: Francisco Jimenez: The Circuit, or: the plight of braceros in California.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1999) 39, S. 34–38
Abstract: Am Beispiel einer Kurzgeschichte von Jimnez plädiert der Autor dafür, die Problematik der Hispanics in den Englischunterricht zu integrieren. (Verlag).
Schlagwörter: Englischunterricht, Kurzgeschichte, Handreichung, Minderheit, Kalifornien, Sekundarstufe II, Hispanoamerikaner, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Gymnasium, Interkulturalität
Autor: Röhrig, Johannes
Titel: Kazuo Ishiguro: A Family Supper.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1999) 39, S. 40–43
Abstract: Ishihuros Kurzgeschichte ist aufgrund der vielen Fragen, die sie aufwirft und unbeantwortet läßt, besonders geeignet für den Unterricht. (Verlag).
Schlagwörter: Tod, Kommunikation, Englischunterricht, Kurzgeschichte, Japan, Sekundarstufe II, Generationenbeziehung, Literaturunterricht
Autor: Nissen, Peter H.
Titel: Erfahrungsbezogener Literaturunterricht.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1999) 39, S. 46–46
Abstract: Der Artikel stellt erfahrungsbezogene Unterrichtsmethoden (Bildvorlage als pre-reading activity, using the theme, Rollenschreiben, Standbildbau etc.) im Literaturunterrricht vor und erläutert diese ausführlich. (HeLP/Pas).
Schlagwörter: Englischunterricht, Kurzgeschichte, Handreichung, Schülerorientierter Unterricht, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Hemingway, Ernest
Autor: Hecking, Andrea
Titel: From chaos to meaning – how to tidy up advanced learners heads.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1999) 39, S. 47–50
Abstract: Der Artikel beschäftigt sich mit alternativen Methoden Wortschatzarbeit zu intensivieren. Vorgestellt wird das Projekt Litronary, ein mit Schülern erstelltes Arbeitsbuch, für fortgeschrittene Lerner. (HeLP/Pas).
Schlagwörter: Literatur, Methode, Englischunterricht, Literaturanalyse, Lernen lernen, Handreichung, Wörterbuch, Wortschatz, Sekundarstufe II, Wörterbucharbeit, Internetadresse, Unterrichtsmaterial, Übungsaufgabe, Kombination
Titel: But man (...) is the story-telling animal.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1999) 39, S. 4–12
Abstract: Amerikanische und englische Kurzgeschichten erfreuen sich seit Jahrzehnten ungebrochener Beliebtheit im Englischunterricht. Dennoch (oder deshalb?) bleiben Lektürelust und Abwechslung nicht selten auf der Strecke, was angesichts eines reformbedürftigen Kanons von Lektüreklassikern, seit Jahren meist unveränderter Unterrichtsreihen und feststehender Interpretationen nicht wundernimmt. Der Basisartikel und dieses Heft gehen der Frage nach, wie die didaktischen Leitvorstellungen Perspektivenwechsel und Perspektivenvielfalt im Rahmen eines schülerorientierten Unterrichts fruchtbar gemacht werden können, und zeigen neue Möglichkeiten für die Auswahl und Behandlung von Kurzgeschichten auf. (Autor).
Schlagwörter: Englischunterricht, Kurzgeschichte, Auswahl, Didaktische Erörterung, Schülerorientierter Unterricht, Didaktisches Material, Methodik, Literaturunterricht
Autor: Burwitz-Melzer, Eva
Titel: Nibbling the Bait – neue stories und short stories.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1999) 39, S. 14–18
Abstract: Anhand von vier Erzählungen mit Unterrichtsvorschlägen zeigt die Autorin, wie in den Klassen 5–10 mit Kurzgeschichten schülerorientiert und kreativ gearbeitet werden kann. (Verlag).
Schlagwörter: Englischunterricht, Kurzgeschichte, Handreichung, Schülerorientierter Unterricht, Bibliografie, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Sekundarstufe I, Kreativität
Autor: Nissen, Rudolf
Titel: Fluchtpunkt Samarra.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1999) 39, S. 19–23
Abstract: Der Artikel zeigt, wie die Leseerfahrungen der Schülerinnen und Schüler in Lerngesprächen verarbeitet werden. (Verlag).
Schlagwörter: Methode, Englischunterricht, Kurzgeschichte, Schuljahr 10, Sekundarbereich, Maugham, William Somerset, Handreichung, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht
Autor: Gymnich, Marion
Titel: Weibliche Sichtweisen: englischsprachige Kurzgeschichten von Frauen.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1999) 39, S. 24–27
Abstract: Eine Unterrichtsreihe zum Thema englischsprachige Kurzgeschichten von Frauen ermöglicht es, Lernenden ein breites Spektrum von verschiedenen Lebenswirklichkeiten nahe zu bringen. Produktionsorientierte Methoden der Textarbeit können ein Erreichen dieses Ziels wirkungsvoll unterstützen. (Autorin).
Schlagwörter: Tod, Methode, Englischunterricht, Unterrichtseinheit, Kurzgeschichte, Initiation, Sekundarbereich, Textarbeit, Diskriminierung, Schülerorientierter Unterricht, Frauenbild, Lebenswirklichkeit, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Frau
Autor: Nischik, Reingard M.
Titel: Teaching the American Short Story: New Approaches to an Old Favorite.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1999) 39, S. 28–33
Abstract: Der Beitrag zeigt Querverbindungen zwischen universitärer und schulischer Behandlung von Short Stories auf, demonstriert dass Theoriebehandlung auch spielerisch-kreativ erfolgreich sein kann, und verweist speziell anhand der Short short story auf Möglichkeiten des prozessorientierten learning by doing-Ansatzes. (Autorin).
Schlagwörter: Poe, Edgar Allan, Methode, Englischunterricht, Kurzgeschichte, Sekundarbereich, Textarbeit, Didaktische Erörterung, Hawthorne, Nathaniel, Didaktisches Material, Schule, Kreatives Schreiben, Prozess, Literaturunterricht, Hochschule, Harte, Bret
Autor: Freese, Peter
Titel: Francisco Jimenez: The Circuit, or: the plight of braceros in California.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1999) 39, S. 34–38
Abstract: Am Beispiel einer Kurzgeschichte von Jimnez plädiert der Autor dafür, die Problematik der Hispanics in den Englischunterricht zu integrieren. (Verlag).
Schlagwörter: Englischunterricht, Kurzgeschichte, Handreichung, Minderheit, Kalifornien, Sekundarstufe II, Hispanoamerikaner, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Gymnasium, Interkulturalität
Autor: Röhrig, Johannes
Titel: Kazuo Ishiguro: A Family Supper.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1999) 39, S. 40–43
Abstract: Ishihuros Kurzgeschichte ist aufgrund der vielen Fragen, die sie aufwirft und unbeantwortet läßt, besonders geeignet für den Unterricht. (Verlag).
Schlagwörter: Tod, Kommunikation, Englischunterricht, Kurzgeschichte, Japan, Sekundarstufe II, Generationenbeziehung, Literaturunterricht
Autor: Nissen, Peter H.
Titel: Erfahrungsbezogener Literaturunterricht.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1999) 39, S. 46–46
Abstract: Der Artikel stellt erfahrungsbezogene Unterrichtsmethoden (Bildvorlage als pre-reading activity, using the theme, Rollenschreiben, Standbildbau etc.) im Literaturunterrricht vor und erläutert diese ausführlich. (HeLP/Pas).
Schlagwörter: Englischunterricht, Kurzgeschichte, Handreichung, Schülerorientierter Unterricht, Unterrichtsmaterial, Literaturunterricht, Hemingway, Ernest
Autor: Hecking, Andrea
Titel: From chaos to meaning – how to tidy up advanced learners heads.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1999) 39, S. 47–50
Abstract: Der Artikel beschäftigt sich mit alternativen Methoden Wortschatzarbeit zu intensivieren. Vorgestellt wird das Projekt Litronary, ein mit Schülern erstelltes Arbeitsbuch, für fortgeschrittene Lerner. (HeLP/Pas).
Schlagwörter: Literatur, Methode, Englischunterricht, Literaturanalyse, Lernen lernen, Handreichung, Wörterbuch, Wortschatz, Sekundarstufe II, Wörterbucharbeit, Internetadresse, Unterrichtsmaterial, Übungsaufgabe, Kombination
Bisher erschienene Ausgaben:
- 188/2024 - Übergang Klasse 5
- 187/2024 - Doing family
- 186/2023 - Leistungsbewertung – Aufgabenorientiertes assessment
- 185/2023 - Animals
- 184/2023 - Digitales Lernen – Aufgabenformate & Lernprodukte
- 183/2023 - Global Englishes
- 182/2023 - Hörverstehen fördern
- 181/2023 - American Jewish lives
- 180/2022 - Alternative Prüfungsformate
- 179/2022 - Personalities
- 178/2022 - Digital global players
- 177/2022 - Places to live
- 176/2022 - Neue Mündlichkeiten
- 175/2022 - Dystopia
- 174/2021 - Science
- 173/2021 - Black Lives Matter
- 172/2021 - Diagnostizieren
- 171/2021 - Mehrsprachigkeit
- 170/2021 - Schreiben fördern
- 169/2021 - Documentaries
- 168/2020 - Performing poetries
- 167/2020 - Distanzunterricht: Digitales Lernen
- 167/2020 - Distanzunterricht: Digitales Lernen — vergriffen
- 166/2020 - West Afrika – Ghana & Nigeria
- 165/2020 - Games
- 164/2020 - Integrated skills
- 163/2020 - Medienkompetenz: Fake realities
- 162/2019 - Horror films
- 161/2019 - Cultural mediation
- 160/2019 - Short narrative fiction
- 159/2019 - Seeking refuge
- 158/2019 - Bilder lesen – Photography
- 157/2019 - Lerntechnik Visualisierung
- 156/2018 - Inklusion
- 155/2018 - World War I
- 154/2018 - Classroom management
- 153/2018 - Mündliche Prüfungen
- 152/2018 - Music
- 151/2018 - Fantasy
- 150/2017 - Creative Writing
- 149/2017 - Childhoods
- 148/2017 - Aufgaben im Bilingualen Unterricht
- 147/2017 - Lebenswelten erproben: Simulationen
- 146/2017 - TV Series
- 145/2017 - Crime Fiction
- 144/2016 - Digital Classroom – Mit Special Bob Dylan — vergriffen
- 143/2016 - Lernerorientierung
- 142/2016 - Dramapädagogik
- 141/2016 - American Presidency
- 140/2016 - Wortschatz und Grammatik integriert entwickeln — vergriffen
- 139/2016 - Shakespeares Texte verstehen — vergriffen
- 138/2015 - Formal Communication
- 137/2015 - Living Democracy
- 136/2015 - Autobiographies: Presenting the self
- 135/2015 - Negotiating Gender
- 134/2015 - Aussprache
- 133/2015 - Klassenarbeiten und Klausuren — vergriffen
- 132/2014 - Multimodale Romane
- 131/2014 - Üben — vergriffen
- 130/2014 - Peer Feedback — vergriffen
- 129/2014 - Ecodidactics
- 128/2014 - Mit Webtools arbeiten — vergriffen
- 127/2014 - Australia
- 126/2013 - Scaffolding
- 125/2013 - The Middle Ages
- 124/2013 - Kompetenzaufgaben — vergriffen
- 123/2013 - Lernorte
- 121/122 2013 - Telling Stories
- 120/2012 - Dictionaries
- 119/2012 - Lernschwierigkeiten
- 118/2012 - Humour
- 117/2012 - Graphic Novels — vergriffen
- 116/2012 - Sprechaufgaben
- 115/2012 - African-American Experiences
- 114/2011 - Generisches Lernen
- 112/113 2011 - Filme verstehen – Filme drehen
- 111/2011 - 9/11 – Ten Years On
- 110/2011 - Migration
- 109/2011 - Lernaufgaben: Kompetenzen entwickeln
- 108/2010 - Oral Exams — vergriffen
- 107/2010 - Romane lesen lernen — vergriffen
- 106/2010 - Scaffolding im Bilingualen Unterricht
- 105/2010 - Diagnostizieren und Fördern — vergriffen
- 104/2010 - South Africa — vergriffen
- 103/2010 - Englisch in Klasse 5 — vergriffen
- 103/2010 - Englisch in Klasse 5
- 102/2009 - Fashion — vergriffen
- 100/101 2009 - Lesekompetenz — vergriffen
- 99/2009 - Kooperatives Lernen
- 98/2009 - English for Work and Life
- 97/2009 - Process Writing
- 96/2008 - Web 2.0 — vergriffen
- 95/2008 - Transcultural Identities: Britain — vergriffen
- 94/2008 - Differenzierung — vergriffen
- 93/2008 - Sprachmittlung — vergriffen
- 92/2008 - Radio Plays
- 91/2007 - Explorations: Going West
- 90/2007 - Mündlichkeit
- 90/2007 - Mündlichkeit — vergriffen
- 89/2007 - Lesemotivation Jugendliteratur — vergriffen
- 88/2007 - Fehlerbewusstes Lernen — vergriffen
- 87/2007 - Visual Literacy Bilder verstehen — vergriffen
- 85/86 2007 - Short Plays — vergriffen
- 84/2006 - task-based language learning — vergriffen
- 84/2006 - task-based language learning
- 83/2006 - Global English — vergriffen
- 82/2006 - Kommunikative Grammatikübungen — vergriffen
- 82/2006 - Kommunikative Grammatikübungen
- 81/2006 - Bildungsstandards — vergriffen
- 80/2006 - Vertretungsstunde — vergriffen
- 79/2005 - Football
- 78/2005 - Bilingualer Unterricht — vergriffen
- 78/2005 - Bilingualer Unterricht
- 77/2005 - Malaysia — vergriffen
- 77/2005 - Malaysia
- 76/2005 - Präsentieren — vergriffen
- 75/2005 - Teaching TV — vergriffen
- 74/2005 - Bewegung — vergriffen
- 73/2005 - Teaching Comics — vergriffen
- 72/2004 - Wales — vergriffen
- 71/2004 - Presse — vergriffen
- 70/2004 - Interkulturelle Begegnungen — vergriffen
- 69/2004 - Übergang — vergriffen
- 68/2004 - Teaching Films — vergriffen
- 67/2004 - Poetry? Poetries! — vergriffen
- 66/2003 - Autonomes Lernen — vergriffen
- 64/65 2003 - Hörverstehen — vergriffen
- 63/2003 - Emotionen — vergriffen
- 62/2003 - Phrasal Verbs — vergriffen
- 61/2003 - Teaching short Narrative forms — vergriffen
- 60/2002 - Musikvideoclips — vergriffen
- 59/2002 - Multikulturelle Jugendliteratur — vergriffen
- 57/58 2002 - Lernen an Stationen — vergriffen
- 56/2002 - Shakespeare kreativ — vergriffen
- 55/2002 - Wortschatz — vergriffen
- 54/2001 - Telekommunikation — vergriffen
- 53/2001 - Fremdverstehen durch Literatur — vergriffen
- 52/2001 - Lerneinstiege — vergriffen
- 51/2001 - Dictionary Skills — vergriffen
- 50/2001 - Indien — vergriffen
- 49/2001 - Lernwelt Klassenzimmer: Internet — vergriffen
- 48/2000 - Unterhaltungsliteratur — vergriffen
- 47/2000 - Spoken English — vergriffen
- 46/2000 - Shakespeare Medial — vergriffen
- 45/2000 - Lernwelt Klassenzimmer – And Beyond — vergriffen
- 44/2000 - Worksheets — vergriffen
- 43/2000 - Teaching cultural studies — vergriffen
- 42/1999 - Short texts in action — vergriffen
- 41/1999 - Authentisches im Unterricht
- 40/1999 - Offener Unterricht: Projekte — vergriffen
- 39/1999 - Teaching short stories — vergriffen
- 38/1999 - Mit Bildern lernen — vergriffen
- 37/1999 - Lernerfolge bewerten — vergriffen
- 36/1998 - Mixed Cultures — vergriffen
- 35/1998 - Spiele — vergriffen
- 34/1998 - Spiel der Texte
- 33/1998 - Poetry — vergriffen
- 32/1998 - Workshop Grammar: Modals
- 31/1998 - Teaching Plays — vergriffen
- 30/1997 - Shakespeare Alternativ — vergriffen
- 29/1997 - Aktuelle Kinder- und Jugendliteratur — vergriffen
- 28/1997 - Orientierungen — vergriffen
- 27/1997 - Teaching Novels — vergriffen
- 26/1997 - Simulationen — vergriffen
- 25/1997 - Hits for the kids — vergriffen
- 24/1996 - workshop grammar: tenses — vergriffen
- 23/1996 - Workshop:Writing — vergriffen
- 22/1996 - Sinnvolle Hausaufgaben — vergriffen
- 21/1996 - Lernen: Medien – Prozesse – Produkt — vergriffen
- 20/1995 - Holidays and Festivals — vergriffen
- 19/1995 - Workshop: Grammar — vergriffen
- 18/1995 - Short Literary Forms — vergriffen
- 17/1995 - Workshop words — vergriffen
- 16/1994 - Medien — vergriffen
- 15/1994 - Mit Texten Umgehen — vergriffen
- 14/1994 - Black Britons — vergriffen
- 13/1994 - Bilingualer Unterricht — vergriffen
- 12/1993 - Gewandelte Jugend- Veränderter Unterricht — vergriffen
- 11/1993 - Africa — vergriffen
- 10/1993 - Kreativität im Unterricht — vergriffen
- 9/1993 - New Horizons — vergriffen
- 8/1992 - Vom Umgang mit Fehlern — vergriffen
- 7/1992 - Intercultural Language Learnin — vergriffen
- 6/1992 - Grammatik entdecken/Auswerten — vergriffen
- 5/1992 - Aspekte der Textarbeit — vergriffen
- 4/1991 - Neuere Medien — vergriffen
- 3/1991 - Australien und Neuseeland — vergriffen
- 2/1991 - Lerntechniken — vergriffen
- 1/1991 - Interkulturelle Kommunikation — vergriffen
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