Warenkorb

Lernen: Medien – Prozesse – Produkt

Unterricht Englisch Nr. 21/1996

Erscheinungsdatum:
Januar 1996
Schulstufe / Tätigkeitsbereich:
Sekundarstufe
Schulfach / Lernbereich:
Englisch
Bestellnr.:
526021
Medienart:
Zeitschrift
18,50 €
Inkl. MwSt.
Lieferstatus:
Vergriffen ohne Neuauflage
* Sonderpreise
(gilt nicht für Händler und Wiederverkäufer)
Abonnenten

Ab 1 Stück à 14,50 €

Referendare (mit Abo)

Ab 1 Stück à 10,15 €

Abstract

Autor: Gienow, Wilfried; Hellwig, Karlheinz
Titel: Prozeßorientierung – ein integratives fremdsprachliches Konzept.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1996) 21, S. 4–11

Abstract: Das Konzept Prozeßorientierung verbindet verschiedene innovative Ansätze. Die Lernenden begegnen darin vielfältigen bedeutsamen Inhalten, die einzeln oder im Verbund an sie herangetragen werden, so daß sie mit Hilfe aktivierender Techniken handlungsorientiert lernen können. Wirkungsvolle mediale und personale Anregung löst seelisch-geistige Verarbeitungsprozesse im Lernenden aus und führt beim weiterführenden Sprachverarbeiten und -handeln zu Produkten, d. h. zu individuell neuen Texten. Dadurch wird vertiefend-intensives Lernen erreicht. (Orig.).

Schlagwörter: Prozessorientierung, Fremdsprachenunterricht, Fachdidaktik, Lernen, Handlungsorientierung


Autor: Gienow, Wilfried; Hellwig, Karlheinz
Titel: Sprach- und Sprachbildtexte als Anregung zu spiel- handelndem Sprechen.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1996) 21, S. 13–19

Abstract: Nach der Darlegung allgemeiner Erfahrungen zu diesem Thema wird auf der Basis von zwei Märchentexten – der eine wird von dem Lehrer erzählt, der andere als Videotext präsentiert – prozeßorientiertes Unterrichten gezeigt. Prozeßorientierung zeigt sich hier besonders an einer Vielfalt gesetzter medialer und personaler Anregungen, die die Lernenden in Spiel- und Sprachhandlungen umsetzen. (HeLP/Pas).

Schlagwörter: Spielerisches Lernen, Englischunterricht, Medieneinsatz, Schuljahr 04, Handreichung, Text, Lernen, Grundschule, Unterrichtsmaterial, Märchen, Primarbereich, Handlungsorientierung, Bild


Autor: Krohn, Dieter
Titel: Hörverstehen – prozeßorientiert.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1996) 21, S. 20–26

Abstract: Verschiedene Beispiele für Hörverstehensaktivitäten, die gewinnbringende Lernprozesse initiieren. (Verlag).

Schlagwörter: Bildergeschichte, Englischunterricht, Schuljahr 07, Schuljahr 08, Handreichung, Hörverständnis, Text, Fachdidaktik, Unterrichtsmaterial, Sekundarstufe I


Autor: Jost, Axel; Multhaup, Uwe
Titel: Prozeßorientierte Interpretation eines Telekommunikationsprojektes.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1996) 21, S. 31–36

Abstract: Mittels Telekommunikation Lust auf Fremdsprachen machen! – In einer 10. Hauptschulklasse werden echte Lese-, Sprech- und Schreibanlässe durch Korrespondenzkontakte mit Alaska geschaffen und damit anregende Verstehens- und Mitteilungsprozesse eingeleitet. (Verlag).

Schlagwörter: Englischunterricht, Schuljahr 10, Ursache, Handreichung, Hauptschule, Fotografie, Computerunterstützter Unterricht, Schreiben, Lernen, E-Mail, Motivation, Unterrichtsmaterial, Sprechanlass, Sekundarstufe I, Vereinigte Staaten


Autor: Segna, Hilde
Titel: Höhenflüge ohne Bruchlandung: Landscape with the Fall of Icarus.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1996) 21, S. 38–42

Abstract: Kreative Textarbeit zum Thema Ikarus anhand eines Gedichts von Williams und eines Bildes von Brueghel. (Verlag).

Schlagwörter: Englischunterricht, Textarbeit, Entspannungstraining, Fantasiereise, Text, Ikarus, Kreatives Schreiben, Sekundarstufe II, Breughel, Pieter der Aeltere, Unterrichtsmaterial, Gedicht, Williams, William Carlos, Unterrichtsentwurf, Mythos, Bild


Autor: Decke-Cornill, Helene
Titel: Interventionen: Aufforderung zum Sturm auf Bilder, Filme und andere Texte.
Quelle: In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch,(1996) 21, S. 43–47

Abstract: Ein Plädoyer für das Eingreifen in Bild- und Sprachtexte, hier am Beispiel von zwei Filmszenen: eine Szene aus Dead Poets Society wird mit einer Szene aus Cabaret konfrontiert. (Verlag).

Schlagwörter: Englischunterricht, Kleinbaum, N. H., Sequenz, Musical, Textarbeit, Text, Sekundarstufe II, Film, Unterrichtsmaterial, Literaturverfilmung, Unterrichtsentwurf, Intervention, Bild


Bisher erschienene Ausgaben:

* Preise zuzüglich Versandkosten. Abonnenten unserer Zeitschriften erhalten viele Produkte des Friedrich Verlags preisreduziert. Bitte melden Sie sich an, um von diesen Vergünstigungen zu profitieren. Aktionsangebote gelten nicht für Händler und Wiederverkäufer. Rabatte sind nicht kombinierbar. Bitte beachten Sie, dass auch der Studentenrabatt nicht auf Aktionspreise angerechnet werden kann. Auf bereits reduzierte Artikel kann kein Rabatt-Gutschein angewendet werden.